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二年數(shù)學(xué)上：《第四單元－乘法應(yīng)用題》設(shè)計(jì)
第四單元課時(shí)備課教案
課題 乘法應(yīng)用題 授課人
1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義列式解答。培養(yǎng)學(xué)生分析乘法應(yīng)用題的能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義列式解答。
3.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、投影機(jī)、多媒體
4.教學(xué)過程（325224.com）：
步驟師生活動(dòng) 修改意見
復(fù)習(xí)
1、看卡片，說得數(shù)
2、看題列乘
法算式
（1）4個(gè)2相加多少？ �。�2）5個(gè)3相加是多少？
3、說說第個(gè)
式子所表示的意思和用哪句乘法口決
4×3 5×2
3×4 2×5
4、應(yīng)用題 出示例6
1.題目講了一件什么事情？
2.第一個(gè)已知條件是什么？第二個(gè)已知條件是什么？2×3＝6（棵）
3.小結(jié)：求3個(gè)2，所以用乘法。
4.揭示課題
5. (1)小明做數(shù)學(xué)題，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？提問：這道題求什么？2個(gè)5的和是多少？怎樣列式？
(2)小明做數(shù)學(xué)題，做了2行，每行做5道 ，一共做了多少 道 ？
(3)比較 上面兩 應(yīng)用題。
教學(xué)反思
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