教學目標：

1、使學生體悟連加、連減、加減混合的運算順序。

2、解決日常生活中一些簡單的數學問題。

教學重點：

體悟連加、連減、加減混合的運算順序。

教學難點：

解決日常生活中一些簡單的數學問題。

教學步驟：                                 設計意圖

大組內開展游戲，生在玩中學，獨立完成后交流。

1、看圖，說說圖意。

2、從這幅圖上可以提出什么問題？

3、生模擬上車的游戲，并列式。

二、擺一擺。

動手實踐，進一步體會連加、連減、加減混合的含義。

2、用學具動手擺一擺。

3、生獨立解決問題，并說想法。

小組內交流，加深理解。

連加、連減、加減混合的問題，并解決。

5、全班交流。

三、試一試。

生獨立完成后全班交流。

5＋2－3=□          7－2－3=□

╲╱                  ╲╱

□              □

4＋1＋5=□          8－3＋4=□

╲╱                  ╲╱

□              □

2、全班交流。

四、練一練（P45  第1—5題）

1、說一說，算一算。

□ 

擺一擺，做一做

2、生獨立完成。

3、（略）

△

（    ）個

○

（    ）個

□

（    ）個

    △比○少□個

生獨立完成

□比△多□個    
                            □－□=□

一共有（   ）個        □＋□＋□=□

體會加減法的連加和連減可以是多個數之間的運算。

2＋2＋2＋2＋2=□ 

9－2－2－2－2=□ 

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