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為了祖國的尊嚴(yán)

時(shí)間：2022-08-17 03:58:31 小學(xué)思想品德教案我要投稿

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為了祖國的尊嚴(yán)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

　　1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。

　　2．知道尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)的表現(xiàn)。

情感：

　　1．對自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。

　　2．感受到祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。

行為：

　　1．尊敬國旗、國徽、國歌。

　　2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。

教學(xué)建議

教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛祖國”德目中的有關(guān)要求編寫的，側(cè)重教育學(xué)生要維護(hù)祖國尊嚴(yán)，尊重國家標(biāo)志，不做有損國格的事。

　　近年來，根據(jù)江澤民和黨中央關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育的指示精神，全國各地的中小學(xué)都對學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃、深入持久的愛國主義教育，涌現(xiàn)了不少好的做法和動(dòng)人的事例，如每周一次的升國旗儀式，愛國主義考察團(tuán)活動(dòng)，名人的相片、格言進(jìn)學(xué)校，愛國主義百部影片等。各校形成了良好的愛國主義教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感創(chuàng)造了良好的條件。

　　在看到這些正面教育因素的同時(shí)，也應(yīng)看到一些存在的問題。如社會(huì)上一些人不顧人格、國格，出賣國家利益，損害國家尊嚴(yán)；有些人發(fā)牢騷不回避孩子，對孩子造成不良影響。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看，“祖國尊嚴(yán)”對他們來說是很抽象的概念，比較難以體會(huì)到。因此，本課教學(xué)對增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，提高維護(hù)祖國尊嚴(yán)的自覺性是十分必要的。

　　本課重點(diǎn)是讓學(xué)生知道，在對外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。

　　本課難點(diǎn)在于“祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。

教法建議

　　1．本課教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)祖國尊嚴(yán)神圣不可侵犯的情境。有條件的地區(qū)可以借助導(dǎo)入部分，讓學(xué)生觀看天安門廣場上的升旗儀式或迎賓儀式錄像，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。

　　2．為了加深對梁帆道德行為和情感的理解，本課教學(xué)可抓住一些關(guān)鍵詞、句，幫助學(xué)生理解梁帆的內(nèi)心世界。

　　3．可組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如，看新聞節(jié)目中的一些外事活動(dòng)，看看我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人是怎么從儀表、舉止、言談中。保持良好的形象，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，等等。

　　4. 本課可隨機(jī)播放一些愛歌的歌曲，渲染課堂的氣氛。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

十一為了祖國的尊嚴(yán)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

　　1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。

　　2．知道維護(hù)祖國尊嚴(yán)應(yīng)該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志。

情感：

　　1．對自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。

　　2．感受祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。

行為：

　　1．尊敬國旗、國徽、國歌。

　　2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道，在對外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)： “祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、制作幻燈片。

教學(xué)過程（325224.com）

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1．提問：國旗、國歌代表什么？每當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，你是怎么做的？心里會(huì)想什么？（學(xué)生回答。）

　　2．出示幻燈片，師簡介：

　�。�1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。

　�。�2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊(duì)威武雄壯。

　　（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。

　　3．提問：看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場面，你們有什么感受？

　　小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志著中國邁入了一個(gè)新時(shí)期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課——為了祖國的尊嚴(yán)。

　　板書課題：十一為了祖國的尊嚴(yán)

　　二、學(xué)習(xí)榜樣，明白道理。

　　1．承接。其實(shí)維護(hù)祖國尊嚴(yán)不僅是國家和政府的事，也是每個(gè)公民的事。

　　2．教師講故事《我是中國人》

　　3．提問：

　�。�1）在美國，吉鴻昌準(zhǔn)備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄。”當(dāng)時(shí)，吉鴻昌是一種怎樣的心情？

　　（2）他每逢參加宴會(huì)或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？

　　小結(jié)：當(dāng)祖國的尊嚴(yán)受到威脅時(shí)，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進(jìn)行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。

　　4．承接。隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。越來越多的中國人走出國門，或經(jīng)商，或進(jìn)行訪問，或參加學(xué)術(shù)交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應(yīng)怎樣維護(hù)祖國的尊嚴(yán)呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)梁帆的事跡，了解她是怎樣維護(hù)祖國的尊嚴(yán)的。

　　5．播放課文錄音（3－6自然段），要求學(xué)生邊聽錄音邊看課文內(nèi)容及插圖，并思考：

　�。�1）梁帆為什么要仔細(xì)尋找中國國旗？

　　（2）梁帆為什么一而再、再而三地要求升掛中國國旗？

　�。�3）活動(dòng)中圍繞升掛中國國旗，梁帆的情感變化怎樣？這說明了什么？

　�。�4）人們?yōu)槭裁捶Q贊梁帆是合格的中華人民共和國的代表？

　　（引導(dǎo)學(xué)生回答問題。）

　　小結(jié)過渡：梁帆有一顆強(qiáng)烈的愛國心，雖然身在異國，卻心系祖國。在與外國人的交往中，時(shí)時(shí)刻刻想到祖國的尊嚴(yán)，千方百計(jì)地維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，贏得了贊譽(yù)。我們應(yīng)如何做到維護(hù)祖國的尊嚴(yán)呢？

　　6．讀最后一自然段，教師歸納。

　　板書：無論何時(shí)何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事

　　三、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

　　1．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)吉鴻昌和梁帆的事跡，我們懂得了：一個(gè)熱愛祖國的人，無論何時(shí)何地，都要以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。

　　2．學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的事例。