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父母愛(ài)我,我愛(ài)父母教學(xué)設(shè)計(jì)
父母愛(ài)我,我愛(ài)父母教學(xué)設(shè)計(jì)
年 級(jí):三年級(jí)《語(yǔ)文》(下冊(cè)●人教版)
課 題:談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)
設(shè)計(jì):小勁
一、設(shè)計(jì)理念:
交際性是口語(yǔ)交際最本質(zhì)的特點(diǎn),如離開(kāi)了交際性,口語(yǔ)交際就如同那無(wú)本之木、無(wú)源之水了。因而,本節(jié)課力爭(zhēng)將交際落到實(shí)處,通過(guò)多種形式促進(jìn)多邊互動(dòng),在交際中培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣,提高他們的交際能力。感人心者,莫乎于情。本節(jié)課嘗試用情來(lái)打動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)一定的情境使學(xué)生入情、入境,情動(dòng)而辭發(fā),促使學(xué)生在有溫度的課堂中表達(dá)自己的真情實(shí)感,用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)通過(guò)具體的父愛(ài)母愛(ài)的故事明確清楚地陳述自己的觀點(diǎn)和看法,表達(dá)自己的真情實(shí)感,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。感受父母的愛(ài),培養(yǎng)感恩之心,激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的情感;
3、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,并在交際中提高自己的交往能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)通過(guò)具體的父愛(ài)母愛(ài)的故事明確清楚地陳述自己的觀點(diǎn)和看法,表達(dá)自己的真情實(shí)感,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,并在交際中提高自己的交往能力。
四、課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事
2、教師準(zhǔn)備:課件、搜集歌曲《懂你》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》、公益廣告短劇《給媽媽洗腳》、相關(guān)視頻以及背景音樂(lè)。
五、口語(yǔ)交際的過(guò)程
(一)、情景導(dǎo)題,激發(fā)交際興趣
1、伴隨著背景音樂(lè)朗送詩(shī)歌《媽媽?zhuān)覑?ài)你》: 媽媽?zhuān)覑?ài)您/在靜靜的夜晚,我依偎在您身旁/親愛(ài)的媽媽?zhuān)憬形铱炜扉L(zhǎng)大/您說(shuō)花兒開(kāi)了,草兒綠了/外面的世界真美好/我說(shuō):來(lái)了,來(lái)了/我是您的小寶貝/媽媽的懷里最溫暖/你把愛(ài)全給了我,把世界全給了我/讓我大聲的說(shuō):媽媽我愛(ài)您!
2、學(xué)生自由談感受。
3、同學(xué)們?nèi)碎g正因?yàn)橛辛藧?ài),世界才會(huì)這么美好。那么在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人是誰(shuí)呢?父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,父母的愛(ài),情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天,就讓我們來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)。(板書(shū)題目:談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài))
。ǘ、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)交際欲望
請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌:播放視頻《游子吟》。聽(tīng)完你想說(shuō)什么呢?
評(píng)評(píng)剛才誰(shuí)說(shuō)的好。(板書(shū):態(tài)度大方,聲音響亮等)
。ㄈ、回憶感人事例,重溫父母的愛(ài)
1、同學(xué)們,父母給我們的愛(ài)你們是否用心去觀察過(guò),去體會(huì)過(guò)呢? 你觀察到爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的嗎?在你們的生活成長(zhǎng)的過(guò)程中一定有很多關(guān)于爸爸媽媽關(guān)心你、愛(ài)你的感人的故事。同桌交流感受,說(shuō)你一件爸爸、媽媽最令自己感動(dòng)的事。(提醒交際要領(lǐng))
2、學(xué)生發(fā)言。回憶一下自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)(可以拿出課前準(zhǔn)備好的物品或相片)。
3、生生互評(píng),師生互評(píng)。(學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧,節(jié)日買(mǎi)禮物帶來(lái)的快樂(lè)等?梢砸龑(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛(ài)。如果學(xué)生談母愛(ài)多,可引導(dǎo)學(xué)生談父愛(ài);如果父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生,單親家庭的學(xué)生等,盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛(ài))
4、過(guò)渡: 一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩,所以才擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩,所以才擁有了自己甘美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩,所以才擁有了自己翱翔的翅膀;一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和善良的感恩,所以才使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。我們要感恩父母,就像小草要感恩那沉默不語(yǔ)的大地,是他們用純潔的父愛(ài)和母愛(ài),為我們遮風(fēng)蔽雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野。因?yàn),父母的?ài)永遠(yuǎn)是偉大無(wú)私的。 (板書(shū):父母的愛(ài) 偉大無(wú)私)
。ㄋ模、交流匯報(bào),感恩父母
我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛(ài)呢?播放多媒體,欣賞一則短劇《給媽媽洗腳》。邊看邊想:你喜歡這個(gè)小男孩嗎?為什么?
1、你想用什么方式去回報(bào)父母的愛(ài)?和小組同學(xué)交流。想好在全班交流匯報(bào)的方式。
2、全班交流匯報(bào)。(可以用各種形式匯報(bào))
3、評(píng)議。
4、我們剛才聽(tīng)了那么多感人的故事,知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的,更是無(wú)私的。我們可能有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),可爸爸媽媽今天不在現(xiàn)場(chǎng),那該怎么辦呢?我們就把自己最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在小卡片上,“六?一”兒童節(jié)的時(shí)候咱把小卡片張貼在班上的展室里,邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參觀展室,到時(shí)候給他們一個(gè)意外的驚喜。大家說(shuō)好不好?
。ㄎ澹⒖偨Y(jié)升華
1、同學(xué)們,在這節(jié)課中你有什么收獲呢?
2、同學(xué)們不但體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)自己深深的愛(ài),也學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)自己的愛(ài)。希望同學(xué)們要勇于表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),不管用什么方式都可以。
(六)、感悟于心,情感噴發(fā)
1、 這時(shí)候,我不由地記起了一首歌,叫──燭光里的媽媽。 (播放音樂(lè))在這首歌中,一個(gè)女兒的深情訴說(shuō),表達(dá)了一個(gè)女兒對(duì)媽媽的愛(ài)。我也是媽媽的女兒,可我長(zhǎng)了這么大,卻從沒(méi)有給爸爸媽媽親口說(shuō)聲:我愛(ài)您!也許你曾經(jīng)很幼稚,讓爸爸媽媽擔(dān)心,也許你曾經(jīng)很頑皮,讓爸爸媽媽很操心。也許你曾經(jīng)很固執(zhí),讓爸爸媽媽很傷心~~也許~~孩子們,在這樣的時(shí)候,你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎?
請(qǐng)拿起手中的筆,把這些心理的話說(shuō)一說(shuō)吧(同時(shí)屏幕顯示──親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)……) 抽生讀讀他對(duì)自己父母說(shuō)的話,及時(shí)給予肯定。
2、教師寄語(yǔ):母愛(ài)是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體;父愛(ài)是貼身的背心,刻刻包圍著你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后,無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,還是在天涯海角,父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
3、用《感恩于父母的心,祝福父母》的詩(shī)歌視頻朗誦結(jié)束本節(jié)課。
。ㄆ撸、作業(yè)
回去后選擇一種方式表達(dá)自己的對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
附板書(shū):
談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)
態(tài)度大方,聲音響亮
表達(dá)清楚,流利,完整
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