自然第七冊(cè)教案3、物體的熱脹冷縮

課 題

3、物體的熱脹冷縮

 

備課日期  前學(xué)期的電腦備課

上課日期 9 月 226 日

 

教學(xué)目標(biāo)

1、在學(xué)生了解液體有熱脹冷縮的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們進(jìn)一步通過對(duì)固體、氣體都具有熱脹冷縮性質(zhì)的研究，歸納出一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)固體和氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、初步的分析綜合能力，以及歸納概括能力。

 

教學(xué)

準(zhǔn)備

1、酒精燈、火柴、固體膨脹實(shí)驗(yàn)器；癟乒乓球一個(gè)；燒瓶、氣球、水槽2個(gè)、冷熱水。

2、熱脹冷縮在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的掛圖或投影片。

 

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

 

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

備注

 

一、導(dǎo)入新課

 

 

 

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

 

 

 

 

 

 

 

 

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

 

 

 

 

 

 

 

 

3、教師總結(jié)結(jié)束本課。

提問：什么叫液體的熱脹冷縮？

今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)物體熱脹冷縮的問題。（板書課題）

 

（1）提問：固體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

（2）講述：（出示固體膨脹實(shí)驗(yàn)器）金屬球是一個(gè)固體，現(xiàn)在它剛好可以通過鐵環(huán)的孔。你能不能用這個(gè)裝置來證明固體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

（3）學(xué)生討論匯報(bào)。

（4）講述：為了使金屬球受熱，我們要用酒精燈給它加熱。

（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或教師演示實(shí)驗(yàn)：金屬球在什么條件下通過或不通過圓環(huán)。

（6）學(xué)生觀察現(xiàn)象，討論并匯報(bào)。

（7）師生小結(jié)：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

 

（1）提問：誰又能證明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？老師為大家準(zhǔn)備了空的燒瓶、氣球、橡皮筋、熱水、冷水及水槽等，你會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并討論、匯報(bào)。

（3）師生小結(jié)：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（4）提問：通過上節(jié)課和本課的學(xué)習(xí)，我們研究了液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，準(zhǔn)能歸納一下得出一個(gè)結(jié)論？

（5）學(xué)生討論得出結(jié)論：一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

 

 

 

課后感受

學(xué)生認(rèn)識(shí)到了不只液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體和固體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

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