音樂(lè)教案－我的小綿羊

課題：我的小綿羊           總課時(shí)數(shù)：第2 課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲：我的小綿羊（
          2、綜合訓(xùn)練

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的歌聲來(lái)表現(xiàn)小綿羊的可愛(ài)形象，抒發(fā)對(duì)羊群、對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。
          2、感受單音、同時(shí)發(fā)響的雙音和三個(gè)音的不同音響效果；按要求進(jìn)行節(jié)奏時(shí)值合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂(lè)寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲：我的小綿羊

教學(xué)難點(diǎn)：用活潑、親切的歌聲演唱

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程（325224.com）：
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、學(xué)唱歌曲
    1、集體演唱曲譜。注意速度的變化。
    2、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
       教師范唱歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟著小聲哼唱。
       跟琴唱歌曲。
    3、處理：
       討論：你認(rèn)為怎樣演唱這首歌曲更好？
             速度應(yīng)該怎樣處理？
       練唱
三、綜合訓(xùn)練：
    1、教師在鍵盤上分別彈奏各音。
       請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出教師彈奏的是哪一組？
       討論：?jiǎn)我簟㈦p音和三個(gè)音的有什么不同音響效果？
    2、教師引導(dǎo)學(xué)生分析：
       第2題的那幾個(gè)音音群相近？結(jié)束句的音應(yīng)該怎樣？
    3、討論：兩人為一小組，看那組編寫的好
       視唱學(xué)生編寫的旋律。
四、請(qǐng)同學(xué)們回家準(zhǔn)備節(jié)目

板書(shū)設(shè)計(jì)：

課后小記：

課題：我的小綿羊       總課時(shí)數(shù)：第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞：快樂(lè)的羅嗦

教學(xué)目的：通過(guò)欣賞，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的重復(fù)與對(duì)比來(lái)區(qū)分樂(lè)曲段落的方法，領(lǐng)略我國(guó)民族彈撥樂(lè)器合奏的豐富音色和表現(xiàn)力；感受我國(guó)西南地區(qū)民族音樂(lè)的韻味。
 
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂(lè)曲

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的重復(fù)與對(duì)比來(lái)區(qū)分樂(lè)曲段落

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程（325224.com）：
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、復(fù)習(xí)
    1、請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫出上波音記號(hào)。
    2、集體齊唱歌曲《我的小綿羊》。
三、小組展示：
    各個(gè)小組以《我的小綿羊》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出。看誰(shuí)演得好。
評(píng)比出小組優(yōu)勝，并加以獎(jiǎng)賞。
四、欣賞
1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂(lè)的主題旋律。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)主題音樂(lè)共出現(xiàn)了幾次？再聽(tīng)聽(tīng)用了什么樂(lè)器？
3、分段細(xì)聽(tīng)。完整復(fù)聽(tīng)。完成聽(tīng)聽(tīng)想想
板書(shū)設(shè)計(jì)：    

課后小記：

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