（二年級(jí)）秋

教學(xué)內(nèi)容：歌曲：秋

教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》，教育學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶 禮物 幻燈片 錄像

教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一年級(jí)歌曲[邊唱邊拍手做動(dòng)作]

二、發(fā)聲練習(xí)《火車(chē)開(kāi)了》（注意口形和坐姿、聲音要輕）

三、學(xué)唱歌曲

（一）初步感知過(guò)歌曲
1、導(dǎo)入：我們的火車(chē)開(kāi)到了美麗的大自然，同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季   節(jié)？你看到的秋天是什么樣的嗎？
   同學(xué)們說(shuō)的都美極了，今天老師給你們帶來(lái)一首《秋》，我們來(lái)    聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的秋什么樣？-出示歌詞

2、聽(tīng)錄音范唱,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有什么感受？[初步感知主要體會(huì)歌曲請(qǐng)緒]-打書(shū)并糾正姿勢(shì)

3、看書(shū)上圖讓學(xué)生觀(guān)察：看到了什么[學(xué)生可以自由的說(shuō)，師鼓勵(lì)：你們觀(guān)察的真認(rèn)真！教育學(xué)生學(xué)習(xí)松鼠喜鵲的愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)]-合上書(shū)

4、再聽(tīng)，把你聽(tīng)的感受用豐富的表情表現(xiàn)一下你對(duì)秋天的喜愛(ài)。[進(jìn)一步感知]

（二）熟悉歌詞

1、看歌譜讀出節(jié)奏[一段：全體讀，二段提示：圓的用兩條紅繩緊緊捆在了一起]

2、自己讀詞看有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字。

3、隨師按節(jié)奏讀詞[讀出情感和音樂(lè)，吐字要清晰，聲音要輕]

4、再聽(tīng)，講解反復(fù)跳越記號(hào)，隨錄音小聲唱一唱。

反復(fù)記號(hào)的作用：讓學(xué)生看歌片聽(tīng)范唱說(shuō)說(shuō)反復(fù)記號(hào)的用法

[以上三遍聽(tīng)有目的的聽(tīng)，從聽(tīng)覺(jué)上讓學(xué)生感知歌曲的情緒、內(nèi)容]

（三）學(xué)習(xí)歌詞，糾正難點(diǎn)

1、隨琴唱歌詞

2、糾正不足

a、圓圓的：圓的用兩條繩子緊緊的捆在一起  師范唱

b、窩，一字多音

3、看到秋天這么美的景色你的心情怎樣，你能把你的高興心情用輕快的歌聲表現(xiàn)出來(lái)嗎？

（四）鞏固歌曲

1、用不同的拍手動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱-放錄音，其他同學(xué)跟唱。

2、秋天不僅是多彩的，而且聲音也是多樣的我們用打擊樂(lè)器的不同聲音為秋天增色-放錄音

3、輪唱練習(xí) a教待重唱部分 b師與第一部分生輪唱  c講輪唱d師指揮輪唱 

4、表演歌曲

（1）歌曲中還描繪了哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?br />     請(qǐng)同學(xué)們將這幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作做一做。

（2）都描繪了哪的景色？（東西南北四個(gè)山坡的景色）都描繪了什么？[出示圖及字提示學(xué)生歌詞] 啟發(fā)同學(xué)們背唱歌曲。

四、今天我把秋天給你們帶來(lái)了，想不想看一看？-錄像展示[用美的詞語(yǔ)描繪秋天]

五、啟發(fā)學(xué)生畫(huà)一幅關(guān)于秋天的畫(huà)，下節(jié)課展示
六、同學(xué)們，大自然是美麗的我們要熱愛(ài)大自然。聽(tīng)秋的音樂(lè)下課
板書(shū)設(shè)計(jì)：歌片  圖片

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