教學(xué)年級 三年級 課題名稱 彩墨游戲（二） 教學(xué)資料 人美社第6冊 教學(xué)時間 1課時 課前準(zhǔn)備 多媒體課件、展板 教具：毛筆、中國畫顏色、墨、生宣紙、氈墊、調(diào)色盤、涮筆筒 教學(xué)目標(biāo) 1.       利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和�彩墨畫，體驗彩墨游戲的樂趣。 2.       通過活動，使學(xué)生初步了解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運用，培養(yǎng)學(xué)生的彩墨表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點 運用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗樂趣，表達感受。 教學(xué)難點 合理運用點、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 1.  啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課                     2.  嘗試、探索、感知                                 3.  欣賞、深化認知           4.  藝術(shù)實踐                                                 5.  學(xué)生作業(yè)               6.  評價       1)       講課之前，我先讓大家看個動畫，帶著老師提的問題去欣賞。 提問： ①       動畫中的畫面是用什么表現(xiàn)手法？ ②       你見沒見過這種繪畫技法呢？ 這種畫面繪畫技法叫中國畫，又稱水墨畫（綜合學(xué)生回答加以總結(jié)），它是具有中國傳統(tǒng)特色并有其自己獨道的技巧、手法，用專用材料、工具、色彩的寫意形式。它又是怎么畫出來的呢？我?guī)е�大家以《彩墨游戲》的方式去了解它、認識它。 2)       說到游戲了，就要有道具才能玩，每個人的桌上我都給你們準(zhǔn)備了臨出發(fā)前的四樣寶物。 提問： 這四樣寶物被稱為“文房四寶”，它在我們游戲中起到至關(guān)重要的作用，你知道是哪些嗎？ 筆，筆頭所用獸毫分為柔（軟）健（硬）兩類。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點。 墨的出現(xiàn)很早，早先墨是塊兒狀的，以徽墨最為有名。目前一般書畫都采用墨汁。 紙是我國古代四大發(fā)明之一，宣紙分為生宣和熟宣。我們現(xiàn)在所用的就是生宣。 硯，我國傳統(tǒng)有四大硯，最有名的是端硯，而我們現(xiàn)在所用的是墨盒。 你們知道嗎？我國的水墨畫大師們就是使用這四樣寶物，繪畫出栩栩如生的經(jīng)典作品。（講解繪畫特征） 大師們用文房四寶玩的這么精彩，我們也用這四樣寶物，完成我們今天的游戲任務(wù)吧？我這里有“完全攻略寶典”，我們一起認識一下！ 首先，我們要有基本的技能，才能有助于幫助我們更好的去完成彩墨游戲任務(wù)�？纯次覀兊乃臉訉毼锏耐�力有多大呢？ 要點：（1）用筆的變化。 （2）水分的多少。 講解筆法：中鋒與側(cè)鋒 演示： ²        在運筆時，筆尖在墨線一邊所畫出的線稱之為側(cè)鋒。（演示畫竹子的節(jié)） ²        在運筆時，筆尖在墨線中間所畫出的線稱之為中鋒。（演示畫竹子的枝） 大膽用筆試一試，看看中鋒與側(cè)鋒有什么區(qū)別？（巡視學(xué)生的創(chuàng)作，找出掌握好的作品，加以表揚） 講解墨法：濃與淡 我們發(fā)現(xiàn)側(cè)鋒的特征是墨色從重到輕，而中鋒的特征是墨色沒有濃淡變化。濃淡的變化又是怎樣出來的呢？（總結(jié)與用水量有關(guān)，演示） 3)       技法在手了，讓我們看看如何把這些技法融合到一塊去。（通過觀看課件）說說你的想法，你的感受？找出水墨畫作品中講過的基本技法？ 4)       大師們通過細致入微的觀察生活，所以把水墨畫畫得如此生動、美麗，我想同學(xué)們也會畫出美麗的水墨畫。（觀看課件） 我看到有的同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備出發(fā)了，那就讓我們運用墨線的粗細、疏密和濃淡結(jié)合色彩創(chuàng)作一幅彩墨繪畫吧！ 5)       看看誰是咱們班的大師，我要把他的彩墨繪畫放到我的珍藏寶典中，完成我們的彩墨游戲之旅。（組織展示，講評作品） 觀看教學(xué)課件。 討論問題： 用中國畫畫出的Flash 動畫；瓷器上、掛歷上等都會有水墨畫圖案。             討論問題： 筆墨紙硯。   觀看課件，了解筆墨紙硯。                 欣賞水墨畫。                           觀察、練習(xí)側(cè)鋒技法。 觀察、練習(xí)中鋒技法。       討論問題： 與用水量有關(guān)并實際操作   找出水墨畫的繪畫特征。     通過生活中畫面激發(fā)創(chuàng)作靈感，進行繪畫。       布置展覽、參觀、評價作品活動。 啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。     鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。                                                                           了解彩墨的基本特性，學(xué)習(xí)基本技法。 觀察了解技法的綜合運用。                           欣賞、分析作品，體驗形式美。     通過生活中的畫面啟發(fā)創(chuàng)作靈感，鞏固技法的運用，在游戲中體驗國畫的樂趣。       調(diào)動學(xué)生參與評價活動。