美術(shù)教案－７用掛歷紙貼幅畫(huà)

教學(xué)課題：７用掛歷紙貼幅畫(huà)

小學(xué)美術(shù)教材第四冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

         １、掌握用掛歷約貼幅畫(huà)的基本方法。

         ２、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力的想象力，滲透對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

課業(yè)類型：    工藝制作課

教學(xué)用具：

          教師：三幅已做成的作品

          學(xué)生：一張掛歷紙、一張白紙、剪刀、膠水、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程（325224.com）：

一、 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：

　同學(xué)們，以前用掛歷紙貼過(guò)靜靜的樹(shù)林，還貼過(guò)許多好看的小動(dòng)物。

1來(lái)看這幅畫(huà)（小松鼠）看它是什么色的？

2它在什么地方玩？

頑皮的在搖擺的樹(shù)枝上玩。

3來(lái)猜，老師是怎樣做的？

4想不想自己來(lái)做一幅有趣的粘貼畫(huà)？

好，我們來(lái)學(xué)習(xí)第７課，用掛歷紙貼幅畫(huà)。

板書(shū)課題。

二、 出示教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握掛歷紙的粘貼畫(huà)的基本方法，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，根據(jù)自己的想象來(lái)制作一幅有趣的畫(huà)。

三、 檢查工具準(zhǔn)備：

四、 講授新課：

１、同學(xué)們，翻開(kāi)課本，看到第７課中的第一幅畫(huà)，用掛歷紙粘貼了一匹斑馬，看：

    ①把斑馬站在哪里去了？

    ②比一比，斑馬的顏色和草原、樹(shù)林的顏色？

看第二幅：

    ①粘貼上的是什么？

    ②螞蟻的顏色和草地的顏色？

小結(jié)：對(duì)，我們看出，應(yīng)該在深色的背景上貼上淡色的形象，在淡色的背景上貼上深色的形象，會(huì)使畫(huà)面更好看。

    放下課本，看老師的范畫(huà)

２、（小船）

 ①老師把船貼到哪兒？

 ②水是什么顏色的？小船呢？哪個(gè)顏色深？

小結(jié)：小船在水里游，因?yàn)槔蠋熓种械膾鞖v紙上的背景是水、橋，所以，老師想到貼上小船，你想想看，還可以在上面貼上什么呢？

（動(dòng)腦筋）

還可以貼上小房子、大輪船、或是會(huì)爬樹(shù)的小動(dòng)物,同學(xué)們想的都很好。

我呢，昨天晚上，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一群白天鵝在池塘里游泳。醒來(lái)后，就做成了這幅一畫(huà)，有一只還戴著王冠呢。

３今天，我們就來(lái)做這幅畫(huà)。想想，我先做的什么，后做的什么，最后呢？

要貼這只白天鵝，第一步，畫(huà)出來(lái)。

             第二步，剪下來(lái)。

             第三步，貼上去。

這樣就完成了，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

    我這幅畫(huà)背景上有水，可以貼上白天我鵝。我們還可以貼上什么？想到的舉手。

（小房子、蝴蝶、蜜蜂、刺猬、小樹(shù)、小鳥(niǎo)……）

４示范：

    畫(huà)一只白天鵝。

    先看老師是從哪兒開(kāi)始畫(huà)的。

    同學(xué)們，跟老師一起畫(huà)，拿起筆來(lái)。

    從嘴畫(huà)起，額頭、又細(xì)又長(zhǎng)的脖子，身體肥壯，最后畫(huà)翅膀。

    畫(huà)完的同學(xué)，把它的額頭涂成紅色的，翅膀描成綠色的，其它部位再用黑色筆勾邊。

    完成的，開(kāi)始用剪刀把它沿著邊剪下來(lái)。

    在背面抹上膠水，要抹勻，不要抹的太多，也不能抹的少了。選一個(gè)合適的地方貼上。比如：背景上的草地了，河里、樹(shù)林里，都可以貼上這只可愛(ài)的白天鵝，你看，老師把它貼到這里了，也挺好看的�？瓷先ハ笫窃谧杂勺栽诘挠斡�。

５、自己做

    做完這一只的，再比著老師黑板上的兩只天鵝任選一只自己畫(huà)、自已粘一下試試，看誰(shuí)的天鵝漂亮。

    有的同學(xué)的背景不是河水，是天空或是樹(shù)林，我們可以畫(huà)上大雁，或者是小房子，小鳥(niǎo)，都行，只要你認(rèn)為你制作的已經(jīng)很好看了，這一幅畫(huà)也就完成了�，F(xiàn)在開(kāi)始自己做。

五、 學(xué)生自由練習(xí),教師指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)想法很好的要給予     鼓勵(lì)。對(duì)不知該怎么辦的同學(xué)，要多加提示。

六、 講評(píng)作業(yè)

選出幾份作品進(jìn)行講評(píng)。你看，這位同學(xué)做的很好，好就好在非常的有趣。天鵝的形狀，貼的位置很好。畫(huà)面很協(xié)調(diào)。同學(xué)們是不是應(yīng)該給鼓一鼓掌。再來(lái)看這一幅，好在哪兒。還貼上了許多小動(dòng)物，很有想象力，制作的比老師的還好。同學(xué)們是不是也應(yīng)該鼓勵(lì)他一次。同學(xué)們今天制作的都不錯(cuò)，想不想再作一些更有趣的畫(huà)，下節(jié)課，我們還是準(zhǔn)備好這些東西。

 

 

七、 板書(shū)設(shè)計(jì)

7用掛歷紙貼幅畫(huà)

 

教學(xué)目標(biāo)；            步驟：畫(huà)上去      注意：膠水

          剪下來(lái)

 １掌握用掛歷約貼幅

畫(huà)的基本方法。

  ２、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力的想象力，滲透對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

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