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帶孩子逛菜場(chǎng)寓家教于生活
帶孩子逛菜場(chǎng)，確實(shí)是一個(gè)寓家教于生活的絕佳方式。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅可以接觸到各種各樣的食材，還能學(xué)習(xí)到許多與生活息息相關(guān)的知識(shí)和技能。以下是小編收集整理的帶孩子逛菜場(chǎng)寓家教于生活，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最好的教育源于生活，對(duì)于城市兒童來(lái)說(shuō)，菜場(chǎng)是向孩子陳列自然、展示自然的一個(gè)好窗口。
其一，有計(jì)劃地發(fā)展孩子的觀察力。初次帶孩子買菜，要求不要太高，從最初淺的觀察、認(rèn)識(shí)性觀察入手。如這叫什么菜，它長(zhǎng)得什么樣，是什么顏色，讓孩子記住菜名，觀看它的外觀形象與色彩。一個(gè)階段后，對(duì)孩子提出對(duì)比觀察的要求，如說(shuō)出蔥喝酒菜、芹菜和香菜、扁豆和毛豆、鯽魚和鳊魚等，它們哪些地方相似，哪些地方不同。當(dāng)孩子養(yǎng)成了比較觀察的習(xí)慣后，又提出新的要求，如給菜場(chǎng)的菜分類、哪些是蔬菜，肉類有哪些品種。哪些是香料等等，使孩子的觀察從局部轉(zhuǎn)向整體。
其二，培養(yǎng)孩子與陌生人交談及交往的能力。我首先讓孩子看別人是怎樣問(wèn)價(jià)，怎樣買菜的，然后讓孩子模仿別人問(wèn)價(jià)，選菜，裝袋：孩子開始不好意思，久而久之，就成為生活的一部分，突破了人為的心理約束而變得大方、自然，甚至?xí)兄饕姷剡x擇一些自己喜歡的菜。
其三，增強(qiáng)孩子的數(shù)概念，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，如買菜的，我把錢給孩子，讓孩子算算是多少錢，并告訴孩子這是今天賣菜的總金額，讓孩子在買菜、問(wèn)價(jià)時(shí)做到心中有數(shù)，有計(jì)劃性，絕對(duì)不能超支。再如買菜時(shí)引導(dǎo)孩子看臺(tái)秤、桿秤和買完菜付錢等，都讓孩子在潛移默化中認(rèn)識(shí)數(shù)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
其四，孩子學(xué)到了一定的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、如每天的菜要葷素搭配，好吃的菜不能天天買，否則會(huì)吃膩，各種菜都有營(yíng)養(yǎng)等。
其五，激發(fā)孩子尊敬勞動(dòng)者，崇尚并愛(ài)憐勞動(dòng)者的積極情感�，F(xiàn)在的孩子吃好、用好，很少去體驗(yàn)生活中的艱辛，我有意識(shí)地讓孩子觀察菜農(nóng)的手、臉及穿著，讓孩子從他們身上體驗(yàn)生活的艱辛；有時(shí)我故意在午飯時(shí)帶孩子逛菜場(chǎng)，讓孩子看他們?cè)诹胰障禄蝻L(fēng)雨中吃和飯、炒面或自己帶來(lái)的飯；看他們與顧客間、同行間的交談與笑鬧，使孩子知道他們雖然艱苦，但不退縮，用自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己并在艱苦的生活中尋找快樂(lè)，值得尊重，教育孩子學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)得生存意識(shí)與能力。
總之，帶孩子逛菜場(chǎng)有很多潛在的教育機(jī)會(huì)，其中的藝術(shù)只要有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)。
相關(guān)知識(shí)
帶孩子逛菜場(chǎng)，寓家教于生活，是一種富有啟發(fā)和樂(lè)趣的家庭教育方式。通過(guò)這種方式，孩子們可以在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、了解營(yíng)養(yǎng)、練習(xí)交際，并從小學(xué)會(huì)精明消費(fèi)。以下是一些建議，幫助您在逛菜場(chǎng)的過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行有效的家教：
一、數(shù)學(xué)啟蒙
讓孩子參與購(gòu)買過(guò)程，通過(guò)數(shù)錢、稱重等活動(dòng)，鍛煉他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。
引導(dǎo)孩子比較不同攤位的價(jià)格，讓他們學(xué)會(huì)選擇性價(jià)比高的商品，培養(yǎng)邏輯思維能力。
二、營(yíng)養(yǎng)教育
教孩子認(rèn)識(shí)各種食材，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和烹飪方法。
鼓勵(lì)孩子嘗試多樣化的食物，培養(yǎng)他們的健康飲食習(xí)慣。
三、交際能力
鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與攤主交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。
讓孩子學(xué)習(xí)如何與人協(xié)商價(jià)格，培養(yǎng)他們的談判技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、消費(fèi)觀念
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)比較價(jià)格和質(zhì)量，讓他們明白物有所值的道理。
教育孩子珍惜金錢，合理規(guī)劃消費(fèi)，避免浪費(fèi)。
逛菜場(chǎng)不僅是一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿教育機(jī)會(huì)的實(shí)踐課堂。家長(zhǎng)們可以充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，將家教融入日常生活，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力。
而對(duì)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以下是一些具體的策略和方法：
一、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過(guò)采用新穎的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些富有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
二、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并嘗試自己解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
三、開展實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提升他們的創(chuàng)新能力。例如，教師可以組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
批判性思維是創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入剖析和提出自己的見解。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、開展實(shí)踐活動(dòng)以及注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這些策略和方法不僅有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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