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夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-23 02:21:04 二年級語文教案 我要投稿
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夸家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計

  《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計
  
  教學(xué)目標(biāo):
  
  1、能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng),試圖做到把話說完整。
  
  2、正確使用普通話,態(tài)度自然大方,樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)恰當(dāng)評價別人的話。
  
  3、通過交際活動,感受家鄉(xiāng)的美,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
  
  學(xué)情分析
  
  學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)并不陌生,但是我通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)孩子對自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、美食、名人、家鄉(xiāng)的近年來的變化等各方面的了解只有部分表面的印象,很粗淺,表達(dá)也不太清楚。
  
  教學(xué)重難點:
  
  能用不同的方式,從不同的角度介紹家鄉(xiāng)。
  
  教學(xué)過程:
  
  一、 總結(jié)回憶,引入課題。
  
  師:本單元,我們通過學(xué)習(xí)課文感受到了寶島臺灣日月潭的風(fēng)光秀麗,體會到新疆吐魯番水果的多、味道的鮮;傣族潑水節(jié)的熱鬧,還領(lǐng)略到了首都北京美侖美奐的夜景。
  
  通過學(xué)習(xí)本單元課文,你積累了哪些優(yōu)美的詞句?
  
  學(xué)生回答交流后出示課件詞語
  
  風(fēng)景優(yōu)美  景色宜人  蒙蒙細(xì)雨  五光十色  名勝古跡  風(fēng)光秀麗  華燈高照  絢麗多彩  川流不息  煥然一新  燈光閃爍  夜幕降臨  光彩奪目  銀光閃閃  隱隱約約  樹木茂盛  湖水碧綠  群山環(huán)繞
  
  師:是!我們祖國山川秀麗,景色優(yōu)美!我們的家鄉(xiāng)——倉上也是祖國的一部分,他也非常的美麗!今天,我們就走進(jìn)自己的家鄉(xiāng),去夸夸自己的家鄉(xiāng)吧!請同學(xué)們仔細(xì)看一下的要求,我們可以從哪些方面來夸家鄉(xiāng)?
  
  學(xué)生自由閱讀要求后出示課件:
  
  1、了解家鄉(xiāng)的美麗景色。
  
  2、了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。
  
  3、了解家鄉(xiāng)的變化變遷。
  
  二、小組交流,了解家鄉(xiāng):
  
  教師在小組交流的過程中,隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生說具體,小組其他同學(xué)可以給予恰當(dāng)?shù)脑u價,說說自己的看法和感受。
  
  三、創(chuàng)設(shè)情境夸家鄉(xiāng)
  
  情境一:夸家鄉(xiāng)的變化
  
  老師扮演一位年邁的老人:離別家鄉(xiāng)歲月多,近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時波。轉(zhuǎn)眼間,離開家鄉(xiāng)已經(jīng)幾十年了,家鄉(xiāng)的變化真大呀。哪位小朋友來給我介紹一下?
  
  學(xué)生介紹變化。
  
  情境二:夸家鄉(xiāng)風(fēng)光
  
  小朋友們,通過大家的介紹,我知道我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,我真想去看看,哪位小朋友愿意當(dāng)導(dǎo)游?
  
  生交流
  
  在交流的過程中,師隨機(jī)出示幾張小鎮(zhèn)風(fēng)景照片,并指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序介紹,能用上以前積累的優(yōu)美詞句或詩句會更好。
  
  情境三:夸家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
  
  多謝小朋友的講解,家鄉(xiāng)真是越來越美了!我要給遠(yuǎn)方的朋友買點特產(chǎn),哪位小朋友能給我介紹一下,咱們家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)最有名?
  
  生介紹
  
  介紹過程中隨機(jī)出示圖片,如柿子、甘薯、櫻桃等,指導(dǎo)學(xué)生從各方面抓住特點來介紹,如名稱、樣子、顏色、味道等。
  
  四、三言兩語寫家鄉(xiāng)。
  
  師:剛才,我聽了大家的介紹非常的感動。讓我遠(yuǎn)方的朋友也感受一下我們家鄉(xiāng)的美麗好嗎?請拿出你們的紙和筆,把自己介紹的內(nèi)容和聽到的、看到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合,組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來,也可以給自己的畫或照片配上一段文字,表達(dá)你眼中的家鄉(xiāng)。
  
  學(xué)生以自己喜歡的形式夸家鄉(xiāng)。
  
  把寫好的話,與你的伙伴交流分享。
  
  五、暢想未來畫家鄉(xiāng)
  
  師:家鄉(xiāng)風(fēng)光美無比,家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多有多,家鄉(xiāng)的變化真是大!小朋友們,誰不愛家鄉(xiāng)呢?小朋友們,再過10年、20年、30年,家鄉(xiāng)又會變得怎樣呢?你能把他畫下來嗎?
  
  學(xué)生課外根據(jù)自己的想象把未來的家鄉(xiāng)畫下來,并寫幾句話。老師將收集的繪畫、圖片資料,整理成以“我的家鄉(xiāng)”為主題的畫報。

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