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思想教育主題班會教案

時間：2023-06-17 02:02:52 班會教案我要投稿

思想教育主題班會教案推薦度：
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思想教育主題班會教案（通用6篇）

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的思想教育主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思想教育主題班會教案（通用6篇）

　　思想教育主題班會教案篇1

　　班會目的：

　　1、使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。

　　2、豐富學生的俄生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進而對祖國的感情。

　　活動準備：

　　1、準備節(jié)目，搜集相關的文章，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞。

　　2、制作相關課件。

　　3、營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯(lián)等。

　　4、邀請學生家長參加班會。

　　活動形式：

　　結合課件的演講形式

　　活動過程：

　　（班會正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場）

　　班主任開場白：

　　一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

　　人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。那里能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？

　　子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

　　父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學們，為人子女，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

　　有一個樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實但真誠的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的'路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

　　下面請欣賞散文《奇跡的名字叫父親》（此處播放背景音樂，用課件演示）

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動，男人摔倒時，刀子插進胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。

　　抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：“明天見到**的時候，請告訴媽媽，我愛她�！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿耍瑸槭裁床蛔约焊嬖V她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

　　船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

　　尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。

　　這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�

　　——散文《奇跡的名字叫父親》

　　讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導航思想。

　　母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫。可是同學們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？

　　下面請欣賞：《握住母親的腳》 (課件演示)

　　日本一位名牌大學的畢業(yè)生到一家具有實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提出了一個問題："你抱過你母親的腳嗎？"年輕的大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅，主考官接著又說："明天這個時候請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。"

　　青年紅著臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。

　　青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學，青年大學生其實是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過母親的腳，他不知抱母親的腳時心頭會是一種什么樣的滋味。

　　青年回到家里時母親還沒有回來，他想母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來，青年拉母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅硬，青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。

　　那晚，青年大學生終于理解了母親。

　　第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對主考官說："我現(xiàn)在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個極其簡單地道理，一個人只要理解了母親，他才可能善待自己！"

　　思想教育主題班會教案篇2

　　一、活動背景：

　　為了進一步端正學風，有效地促進本班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。結合本班的實際情況，將在召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，以此來帶動良好班風建設。

　　二、活動目的：

　　1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

　　2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風、考風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

　　三、活動主題: 濃學風正班風樹考風

　　四、活動時間:4月17日上午8：30-9:30

　　五、組織策劃:

　　六、活動地點:主教408

　　七：活動對象：

　　八、活動流程:

　　1.請領導講話。

　　2.班會以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學們談一談感受，引出本次班會活動主題。

　　3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關的內容。

　　4.以有獎問答形式提問班規(guī)、學風建設方案。

　　5.讓本班學習優(yōu)秀的同學講解一下學習經驗、方法等。

　　6.小游戲——交換名字。

　　7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。

　　8.發(fā)放第三屆《學風建設獎勵辦法》獲獎的同學。

　　9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。

　　10.”學風建設，從我做起”倡議書。

　　11.主持人宣布班會結束。

　　九、活動要求:

　　1. 各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態(tài)度，培養(yǎng)良好學習習慣，營造優(yōu)良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的引導工作。

　　2. 注重宣傳、總結工作。學習委員要將活動開展情況及時上報學習部。（活動期間每周五晚8：30交到學習部）

　　3. 有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個筆記本。

　　十、經費預算:

　　黑色簽字筆15支30元

　　筆記本1個 10元共40元

　　交換名字游戲規(guī)則:

　　內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

　�。�1）人數(shù)在 12 個人最適合（每宿舍2人）。

　�。�2）參加者圍成一個圓圈坐著。

　�。�3）圍個圓圈的`時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

　　（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

　�。�5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

　�。�6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

　　（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

　　思想教育主題班會教案篇3

　　一、良好班風與學風建設的重要意義和作用

　　班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風是指一個班級的精神面貌。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。

　　良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的.精神狀態(tài)。

　　學風有二種含義，一指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣

　　班風學風的建設有助于青少年的學習和思想的正確導向。

　　二、班風正，學風濃的表現(xiàn)：

　�。�1）服從老師和班干部的管理，做一個有禮貌，有素質的好學生。

　�。�2）同學之間和睦相處，要心胸開闊，經常換位思考，不為小事鬧矛盾。

　�。�3）值日生認真打掃衛(wèi)生，不敷衍了事，為大家營造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

　�。�4）不要在規(guī)定自習的時間大聲喧嘩，要能根據(jù)自己的實際情況合理分配時間進行學習。

　�。�5）老師講課的時候要把頭抬起來，認真聽，做好筆記，下課不懂就問，按照各科老師的要求來學習，爭取把問題搞清楚，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　�。�6）下自習后，迅速回寢室洗漱，不得在校內閑逛，8點二十準時熄燈睡覺，不得竄寢，不能在寢室追趕打鬧。

　　三、這方面表現(xiàn)較好的有毛星元，楊豪，王子毅，彭心悅，劉婷，文宣，巴常杰，周紫杰，隗慶玲，毛朝俊等，有待提高的有曠俊杰，程超，黃宇航，彭騰飛等。

　　四、班級成員毛星元，莘禮麾發(fā)言。

　　五、班主任總結

　　要樹立好的班風，希望大家記�。�

　　深思——做事情時，請深思班級榮譽

　　樂學——善于借鑒，學習別人的優(yōu)點

　　團結——團結班里同學，和睦相處

　　進取——不斷進取，善于創(chuàng)新

　　同學們昨日的習慣造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們，希望你們都能養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，為班級樹立良好的班風、學風貢獻自己的一份力量。

　　思想教育主題班會教案篇4

　　【班會內容】：

　　孝老愛親

　　【班會目的】：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。

　　3、從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　【班會重點】怎么樣孝敬父母

　　讓學生理解愛心，學會感恩。

　　【班會過程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙:六（12）班《孝老愛親》主題班會現(xiàn)在開始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。

　　甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

　　乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

　　甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦？乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　（合）讓我們帶著感動，進入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。

　　A:聽閻維文的歌曲《母親》導入主題。

　　B、感受父母愛

　　甲：我在網上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。（甲點擊，出示第一個視頻）

　　乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊！乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。（出示第二個視頻）

　　甲：因為母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水��！

　　合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛？它在哪里？請你大聲的說出來。

　　C、學生講父母愛我的故事

　　（答案預設）生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

　　生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂。后來他們答應了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。

　　生三：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風雨無阻。

　　生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點都讓我吃，他們不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。

　　乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢？

　　D、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　F、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的.父母。

　　G、心靈表白

　　同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

　　二、如何孝敬父母？

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？ A播放視頻，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�

　　故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

　　B、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂：《母親》

　　班會結尾：聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌詞：孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福！

　　思想教育主題班會教案篇5

　　一．活動主題

　　良好的學風，不僅能為學生營造出優(yōu)良的讀書學習環(huán)境和積極向上的學習氛圍，而且能活躍學生的探究性思維，提高學生的競爭意識和創(chuàng)新意識。圍繞“抓好班風、促進學風”主題教育活動，結合班級學風建設實際情況，我班積極開展此以“抓紀律，樹新風，學風”為主題的活動。

　　二．活動目的

　　為了促進班風建設,形成良好的學習環(huán)境,從而帶動我班的學風建設,提高大家的學習興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學習中做到互相幫助,增進同學之間的友誼。

　　三．活動對象

　　本班全體學生

　　四．活動流程

　�。ㄒ唬┗顒忧捌诠ぷ鳒蕚洌�

　　1．征集同學們的建議、看法及有關學習的需要。

　　2．召開班委會議，討論“班風學風建設”問題。

　�。ǘ┗顒泳唧w實施階段：

　　1．互助學習活動的開展。

　　具體操作：從單科學習優(yōu)秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在該科成績較弱的同學，形成“一幫一”。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課余時間進行輔導。對于一些同學們無法解決的問題由課代表進行匯總，并于最快時間內請教老師來予以解決。

　　2．加強薄弱科目的'學習，尤其是英語的學習。

　　具體操作：通過先進帶后進的方法，讓成績好的同學幫助成績較差的同學，從而達到共同進步的目的。學習時間暫定在星期三的下午，地點是自己的班級教室。學習內容包括：閱讀訓練（定時閱讀）、聽力訓練、寫作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。

　　3．加強紀律性，提高效率，制止遲到早退現(xiàn)象。

　　具體操作：住校的學生由宿舍長為負責人，每天早上準時督促同學及時起床，從而改掉睡懶覺的習慣。每天晚上要及時就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來。到教室后由學習班長負責，組織早讀或聽寫。

　　4．班干部以身作則，做好學習先鋒的榜樣，督促同學完成老師布置的練習和任務。

　　具體操作：全班同學在班長的帶領下，由各科課代表帶頭并督促同學積極完成老師布置的學習任務，班內形成一個良好的學習氛圍。

　　5．以學習小組為單位，開展學習評比活動

　　具體操作：各組在學習組長的帶領下，有效地組織學習，學習風氣濃，效果好。由班委會拿出班費對小組進行表彰。

　　思想教育主題班會教案篇6

　　【設計意圖】

　　在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車等我設計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。

　　【活動目標】

　　1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進幼兒協(xié)調能力的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性，體驗集體合作的快樂，形成團結協(xié)作的優(yōu)秀品質。

　　【活動準備】

　　游樂場場景，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。

　　【活動過程】

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　今天，老師要帶領小朋友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路？（幼兒：想）下面我們一起討論一下就修路的過程。

　�。ㄓ變悍e極討論回答，教師總結）

　　第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小朋友并排側平舉為宜。

　　第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。

　　第三步軋路，四個小朋友并排側平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。

　　（二）集體修路，體驗合作

　　將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。

　　注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時不能踩棒。

　�。ㄈ┛偨Y提高。

　　通過剛才的修路，小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的'快樂，所以我們在日常生活中應該好好愛護我們的道路，我們應該怎樣做呢？（幼兒集體討論回答,教師總結及時對幼兒進行思想教育。）

　�。ㄋ模w驗成功

　　現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍。

　　【活動延伸】

　　在戶外場地繼續(xù)玩修路的游戲同時增加適當?shù)碾y度。

　　【活動反思】

　　通過活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協(xié)調能力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。

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