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幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案

時(shí)間:2022-06-01 15:30:38 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案(精選10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案(精選10篇)

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  咕咕噠,咕咕噠……小雞出來(lái)咯!母雞下蛋的事情對(duì)于孩子來(lái)說,永遠(yuǎn)都是新鮮的!靶⌒〉皟喊验T開”這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個(gè)過程,并提高了幼兒的音樂興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。

  2、幼兒能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜一張、制作蛋殼一副。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。

  2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  1、語(yǔ)言游戲,拉開故事帷幕。

  教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動(dòng),再走到椅子上休息。

  2、出示圖譜,引起幼兒興趣。

  出示第一張圖譜,引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰(shuí)?它在干什么?幼兒自由討論并回答問題。

  (1)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出,到第三個(gè)時(shí),讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個(gè)出示雞蛋里的`雞寶寶,并引用歌詞。

 。2)教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲,帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來(lái)”。

  3、出示第二張圖譜。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛,胖胖的),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。

  4、出示第三張圖譜。

 。1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來(lái)”。

 。3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。

  5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜,增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的記憶。

 。1)教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲,然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶,繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞,并跟音樂演唱。

 。2)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。

  師:雞媽媽還生了一個(gè)這么大的雞蛋,我們也一起來(lái)和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。

  6、小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  蛋是幼兒餐桌上經(jīng)?梢钥吹降氖称罚⒆觽兘(jīng)常吃蛋,蛋對(duì)于他們來(lái)說非常熟悉。所以借助于多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”,他們對(duì)蛋的興趣與日俱增。此次美術(shù)活動(dòng)正是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點(diǎn),設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)“小小蛋兒把門開”,幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生,喂小雞吃蟲子,通過圓形和線條的不同方位組合表現(xiàn)小雞簡(jiǎn)單的外形特征。

  目標(biāo):

  1、愿意親近小動(dòng)物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

  2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

  準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一副(母雞、草墊若干)。

  2、油畫棒。

  3、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、欣賞背景

  師:這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

  二、教師師范:雞媽媽孵蛋

  1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

  師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來(lái);小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來(lái)。

  師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。)

  師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了,小雞的翅膀也想鉆出來(lái),可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起請(qǐng)用好聽的話,請(qǐng)他開開門。(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)

  師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來(lái)了,這只小雞為什么哭了?你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼,我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來(lái),小小蛋兒把門開,小雞的.小腳鉆出來(lái),小雞的腳很特別,他有幾根腳趾,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看?他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的?(小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的,所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。)

  2、幼兒添畫另一只雞(提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點(diǎn),保持距離,腳趾要分開點(diǎn)哦)

  師:一只小雞太孤單了,我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友,變變變?cè)僮兂鲆粋(gè)蛋寶寶。(請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴,眼睛,翅膀,再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳,提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿,兩條腿這間要分開些,這樣小雞才能站的穩(wěn)。)

  2、小雞理毛(用油畫棒,用點(diǎn)力氣)

  師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái),用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個(gè)邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

  三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋

  師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

  四、游戲

  師:小雞寶寶們都出殼了,可以把他們送回到雞—媽媽那里。送到雞—媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽的話。師先師范。(添到大背景上)

  師:下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,我來(lái)做媽媽,你們來(lái)做寶寶,快點(diǎn)把小門關(guān)起來(lái)。(做一遍)

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌表演,嘗試表演小雞出殼時(shí)的`驚喜。

  2、感受歌曲的趣味和表演活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶及錄音機(jī)。

  2、蛋殼道具。

  活動(dòng)過程:

  1、引出課題。

  2、教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律。

  教師邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒說說歌曲里唱了什么。

  教師范唱,幼兒拍手感受歌曲節(jié)奏。

  教師彈奏歌曲,幼兒聽著旋律,按節(jié)奏說歌詞。注意“把門開”、“小雞來(lái)”“胖乎乎”的附點(diǎn)音符節(jié)奏。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師完整演唱,幼兒輕輕跟唱數(shù)遍。

  幼兒邊唱邊加入動(dòng)作。

  4、學(xué)習(xí)表演。

  聽歌曲錄音,請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮“小雞”,躲進(jìn)“大蛋殼”表演小雞出殼。

  幼兒將自己的小椅子當(dāng)?shù)皻,躲進(jìn)椅子背后,表演“小雞出殼”數(shù)遍。

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇4

  目標(biāo):

  1、通過圖片的提示,幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固歌曲《小小蛋兒把門開》。

  2、借助教師的口型唱準(zhǔn)切分音,并能積極參加創(chuàng)編活動(dòng)。

  3、樂意參與集體演唱活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  圖片2套(小雞、小鴨圖片)

  過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  1、出示蛋的圖片:小朋友,你們看這是什么?(蛋)

  2、誰(shuí)來(lái)猜猜蛋里面住著誰(shuí)呀?(小雞)

  3、教師邊打開蛋門邊念歌詞:“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來(lái)”。小朋友,你們還記得上個(gè)星期唐老師教的歌曲嗎?歌曲的名字叫什么?

  4、歌曲中小雞長(zhǎng)得怎么樣的呀?(毛茸茸、胖乎乎)

  5、小雞怎么叫的.?(嘰嘰嘰嘰)

  二、復(fù)習(xí)歌曲《小小蛋兒把門開》,唱準(zhǔn)切分音

  過渡語(yǔ):這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎?可鄒老師還不會(huì)唱,你們來(lái)當(dāng)小老師教教我,你們?cè)敢鈫?(愿意)那你們先?lái)唱一遍讓我熟悉一下,然后我來(lái)跟你們一起唱,好嗎?(好)

  1、幼兒集體用好聽的聲音演唱。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲《小小蛋兒把門開》。

  3、你們唱得真好聽,可是鄒老師還有幾個(gè)地方不會(huì)唱,就是“小小蛋兒把門開”中的“把門開”三個(gè)字不會(huì)唱,那個(gè)厲害的小老師來(lái)教教我?

  4、小老師清唱“小小蛋兒把門開”:唐老師,這個(gè)小老師唱得好嗎?(不好)拿我們應(yīng)該怎么唱呢?我們聽唐老師來(lái)示范一下吧!

  5、唐老師示范:幼兒根據(jù)口型唱準(zhǔn)切分音。

  6、“小雞來(lái)”“胖乎乎”方法同上。

  7、現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那我們用好聽的聲音來(lái)唱給客人老師聽吧!

  三、創(chuàng)編歌詞

  過渡語(yǔ):你們唱的真好聽!那除了小雞是從蛋里面出來(lái)的,還有哪些小動(dòng)物也是從蛋里面出來(lái)的呢?你們知道嗎?

  1、幼兒自由回答

  2、剛才幼兒小朋友說道了“小鴨子從蛋里面出來(lái)”,那我們就來(lái)唱唱小鴨子吧!

  3、出示小鴨子圖片:小小蛋兒把門開,開出一只小鴨來(lái)。

  4、小鴨長(zhǎng)得怎么樣?是怎么叫的?

  5、一起把創(chuàng)編的歌詞唱到歌曲中。

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。

  2、感受涂鴉的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號(hào)筆、大草地背景、Ppt、五角星

  活動(dòng)過程:

  一、雞媽媽生蛋

  ppt1瞧!是誰(shuí)來(lái)了?母雞

  它在大草地上做什么呢?母雞在青青的大草地上孵蛋呢。

  蛋寶寶長(zhǎng)什么樣呀?

  原來(lái)母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。

 。ù蟛莸乇尘埃┕竟緡}又來(lái)了一只母雞媽媽,青青草地坐一坐(拓印指導(dǎo)語(yǔ)),它在做什么?(可以讓幼兒猜測(cè)一下,引起懸念)生下了一個(gè)圓圓的.蛋寶寶!保ń處熗赜A)

  母雞媽媽在青青草地上一坐,原來(lái)是在生蛋寶寶呢。

  咕咕噠咕咕噠,好多雞媽媽要下蛋了,我們一起來(lái)幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來(lái)生蛋好嗎?(放音樂:幼兒集體在大背景上拓印圓)

  母雞媽媽在這邊下一個(gè)蛋,往前跑幾步又下了一個(gè)蛋,往上跑幾步。

  鼓勵(lì)幼兒:這個(gè)蛋又圓又大,那個(gè)蛋穩(wěn)穩(wěn)的下在草地上

  雞媽媽下蛋下好了嗎?我們趕快坐坐好來(lái)休息一下吧。

  二、小小蛋兒把門開

  1、ppt2一天天過去了,咦?(蛋殼破裂聲)雞蛋里發(fā)生什么事情了?小雞出殼啦。

  原來(lái)過了一段時(shí)間,雞寶寶會(huì)從蛋殼里鉆出來(lái)呢。

  我們一起仔細(xì)的觀察一下,說說看小雞長(zhǎng)什么樣?(從尖尖嘴、細(xì)細(xì)腳、小眼睛等方面)

  2、老師幫助小雞從蛋寶寶里變出來(lái)好不好?

  教師示范:——小小眼睛亮晶晶(點(diǎn)眼睛),小雞小雞站起來(lái)(添畫細(xì)細(xì)腳),唧唧,唧唧,尖尖嘴吧鉆出來(lái)(添畫尖尖嘴),一只小雞出來(lái)了

  3、聽!篤篤篤、篤篤篤。(指著大背景的拓印蛋)小雞在敲門呢!

  誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫嘴巴、添畫小腿)小小眼睛亮晶晶(眼睛睜開了嗎),小雞小雞快出來(lái)(兩條腿站起來(lái)了嗎)唧唧唧唧鉆出來(lái)了(唧唧唧唧鉆出來(lái)了嗎)

  篤篤篤,好多小雞快從蛋殼里鉆出來(lái)哦(幼兒繼續(xù)拓印、添畫嘴、眼睛和腿)

  三、分享交流

  看看那只神氣(眼睛亮亮、細(xì)細(xì)小腳會(huì)走路)的小雞找到了蟲子?

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌詞內(nèi)容,能初步歡快的學(xué)唱歌曲。

  2.嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

  3.感受歌曲中歡快的基調(diào),體驗(yàn)親子表演的喜悅。

  4.隨歌曲旋律唱出來(lái)。

  5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作蛋殼一個(gè),小雞一只,雞媽媽圖片一張、圍裙一條。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能基本掌握音樂旋律,并大聲的歌唱。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能大膽地到前面來(lái)表演唱。

  活動(dòng)過程:

  1.教師扮演雞媽媽出場(chǎng),與幼兒打招呼!

  師“小朋友們好!瞧,金老師變成誰(shuí)了?”“那我們用歌聲打聲招呼吧!”

  師:“小朋友們好!”幼:“雞媽媽你好”

  2.師出示自制雞蛋,師:“雞媽媽會(huì)生蛋,瞧這就是雞媽媽生的蛋!”

  提問:“雞蛋是什么形狀的?”

  3.邊表演邊理解歌詞。①師:“雞蛋里會(huì)住著誰(shuí)呢?我們敲開門看看好嗎?”

  師請(qǐng)個(gè)別幼兒敲一敲,師:“誰(shuí)來(lái)幫忙敲一敲?”

  幼兒集體再來(lái)一遍“我們一起來(lái)敲一敲吧,這次一定能把它敲開了!

  師幼一起:“小小蛋兒把門開”

  師小結(jié):雞媽媽會(huì)生蛋,而小雞是從蛋里孵出來(lái)的。哎呀!雞寶寶又把門給關(guān)上了,我們一起再幫雞媽媽來(lái)敲一敲吧,讓小雞走出來(lái)、蹘煛拔覀儊(lái)看看小雞長(zhǎng)得什么樣啊?”

  師:對(duì),摸上去又舒服又柔軟,我們可以用一個(gè)好聽的詞“毛茸茸“來(lái)形容。師:“小雞還長(zhǎng)什么樣?”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

  師:“你們喜歡小雞,他們高興的唱起來(lái)了!”唱出歌詞:“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)”

  4.幼兒跟雞媽媽朗誦歌詞一遍

  師:小朋友,跟著雞媽媽一起來(lái)念一念吧!(邊做動(dòng)作邊念歌詞)

  三、運(yùn)用視頻,圖譜演唱歌曲

  1.師清唱歌曲,幼兒欣賞

  師“剛才我們念的兒歌,還可以唱起來(lái)呢!仔細(xì)聽!”

  師:“你最喜歡唱那一句?”幼兒說一句師出示圖譜逐句唱,“讓我們一起來(lái)唱一唱吧!”

  2.幼兒看視頻欣賞歌曲,糾錯(cuò)譜圖

  師:“我們剛才排的`順序?qū)?讓我們先?lái)看看大屏幕!

  師“誰(shuí)愿意上來(lái)重新給圖片拍拍隊(duì)!”

  3.幼兒集體看著圖譜演唱歌曲(教師直接加入動(dòng)作)

  師:“我們一起看著圖譜來(lái)唱一唱吧!“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”

  師小結(jié):這是一首歡快、有趣的歌曲,它的名字叫做《小小蛋兒把門開》

  四、運(yùn)用道具演唱歌曲

  1.教師表演

  師出示大蛋殼師進(jìn)行演唱。師:“現(xiàn)在,金老師帶來(lái)了一個(gè)特大的蛋殼,

  你們用好聽的聲音來(lái)唱,老師來(lái)表演!

  2.幼兒表演

  教師“老師表演的好不好,掌聲在哪里!你們想不想來(lái)呀!那先請(qǐng)優(yōu)雅的女孩子來(lái)扮演小雞!”

  教師“我們男孩子有沒有信心比女孩子跳的更好!請(qǐng)男孩子扮演小雞!”

  3.親子表演

  課后反思:

  這節(jié)課對(duì)我來(lái)說,我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張,不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好,不過這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié),我能把小朋友的興趣都拉過來(lái)(除了個(gè)別),對(duì)小朋友來(lái)說,上音樂課他們很開心,因?yàn)橛帜艹帜茉诩由蟿?dòng)作來(lái)表演,他們很喜歡展示自己,這樣也能幫助他們來(lái)記住歌詞,所以我并不擔(dān)心他們。不過,我在道具方面可能還有欠缺,應(yīng)該把小雞出殼描述的更生動(dòng)一點(diǎn),像看動(dòng)畫那樣,這樣小朋友會(huì)更喜歡吧。

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象,創(chuàng)作游戲動(dòng)作,感受一起活動(dòng)的快樂。

  二、準(zhǔn)備:

  大雞蛋1個(gè),小雞蛋15個(gè),配班教師扮演雞媽媽,大班幼兒1名。(已輔導(dǎo)好部分教學(xué)內(nèi)容),錄音磁帶,錄音機(jī)。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)找雞蛋

  1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂,幼兒跟著教師拍手律動(dòng)。

  2、雞媽媽出現(xiàn),大家一起找雞蛋。

 。ǘ┬⌒〉皟喊验T開

  1、一起找到雞蛋,猜猜雞蛋里有什么?

  2、小小蛋兒把門開,小雞進(jìn)行邊唱邊表演。

  3、教師扮演小雞進(jìn)行歌表演。

  4、多種形式進(jìn)行練習(xí),請(qǐng)幼兒上來(lái)一起躲在雞蛋里,請(qǐng)小雞來(lái)敲敲。

  (三)集體游戲

  1、幼兒扮演小雞,教師來(lái)敲蛋殼,小雞出殼游戲。

  2、讓幼兒猜猜小雞長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣?

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇8

  活動(dòng)名稱:

  音樂活動(dòng)——小小蛋兒把門開(一)

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)幫助幼兒感受“小雞歌唱”的趣味性。

  (2)培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱的愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片鋼琴實(shí)物蛋殼

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)

  教師:小朋友們豎起小耳朵,聽聽老師談的`什么歌,并且唱出來(lái)。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)

  二、練聲:

  教師:小朋友們真棒!那我要考考你們更難一點(diǎn)的歌了,仔細(xì)聽哦!(彈奏《小手爬》、《小鳥醒來(lái)了》)

  三、教師出示孵小雞圖片。

  (1)教師:我們來(lái)看一幅圖片,看看圖片里有什么?(小雞、雞蛋、母雞)

  (2)教師:你們知道母雞在干什么嗎?(孵小雞)小雞的媽媽是誰(shuí)?(母雞)

  四、學(xué)習(xí)新歌。

  1、教師:我們的小雞還給我們帶來(lái)了一首好聽的歌,我們一起來(lái)聽風(fēng)一聽吧!(彈奏《小小蛋兒把門開》并且邊唱。)

  2、幫助幼兒熟悉歌詞和曲調(diào)

  (1)教師:現(xiàn)在老師把這首歌曲先唱給你們聽了,你們聽到歌曲里面都唱了什么?(2)教師提問:小小蛋兒把門開,開出一只什么來(lái)呀?(小雞)小雞長(zhǎng)什么樣?(毛茸茸,胖乎乎)小雞是怎么歌唱的?(嘰嘰嘰嘰)

  3、帶領(lǐng)幼兒隨琴聲念歌詞

  教師:現(xiàn)在跟著老師一起把歌詞念一念。

  4、教唱新歌、復(fù)習(xí)。

  (1)教師:小朋友們這么好聽的歌,讓我們用好聽的聲音唱出來(lái)吧!(幼兒跟著老師的琴聲一起唱)

  (2)教師:小雞從蛋殼里出來(lái),非常高興,小朋友們用最好聽的聲音再唱一遍好嗎?

  (3)教師:我們先讓男孩子唱一遍,再讓女孩子唱一遍,比比誰(shuí)唱的好!

  活動(dòng)延伸:

  教師:讓我們一起來(lái)唱一唱以前學(xué)過的歌給小雞聽一聽吧!(復(fù)習(xí)游戲《碰一碰》、《拉個(gè)圓圈走走》)

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。

  2、喜歡動(dòng)腦,敢于大膽表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子琴、板書歌詞、課件、音樂《數(shù)鴨子》、

  活動(dòng)過程

  一、手指操《數(shù)鴨子》。

  二、經(jīng)驗(yàn)分享

  教師:誰(shuí)能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來(lái)的`嗎?

  看課件,小雞寶寶出生動(dòng)畫,我們來(lái)學(xué)一首歌曲《小小蛋兒把門開》

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察課件。先點(diǎn)雞蛋,再點(diǎn)蛋兒門開,引出小小蛋兒把門開,領(lǐng)讀,接著看開出什么?(開出一只小雞來(lái))

  "我們看小雞長(zhǎng)得什么樣?請(qǐng)幼兒自由說,師引導(dǎo),(毛茸茸,胖乎乎)。"領(lǐng)讀兩遍。

  "小雞怎樣叫?"(嘰嘰嘰嘰)

  完整讀一遍歌詞。

  2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱,

  3、播放多媒體課件,帶音樂,《小小蛋兒把門開》,幼兒觀察課件上的小雞在做什么呢?(唱歌)教師帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作"嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來(lái)。'

  四、表演歌曲

  教師和幼兒一起為歌曲編動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編,師生共同走出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  通過活動(dòng)幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。

  幼兒園小班音樂游戲《小小蛋兒把門開》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒛芨惺芨枨鷼g快、活潑的旋律,掌握切分節(jié)奏。

  2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并隨歌曲做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

 。场⒓ぐl(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,體驗(yàn)與同伴合作演唱的'快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

  2、課件、雞蛋。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、隨音樂踏步進(jìn)活動(dòng)室。

  2、做發(fā)聲練習(xí):

  《小朋友來(lái)唱歌》。

  二、基本部分。

  1、交流對(duì)小雞出殼的已有經(jīng)驗(yàn)

  師:“你見過小雞出殼嗎?小雞是怎樣出殼的?”

  2、觀看課件,了解歌曲內(nèi)容。

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

  (2)師大聲、兒小聲演唱歌曲。

 。3)師小聲、兒大聲演唱歌曲。

 。4)幼兒完整演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的切分節(jié)奏。

 。5)引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作。

 。6)討論:小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么?

  三、結(jié)束部分

  1、復(fù)習(xí)基本動(dòng)作《拍手點(diǎn)頭》

  2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然的幼兒。

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