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《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案

時間:2022-08-20 00:59:26 數(shù)學教案 我要投稿
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《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編幫大家整理的《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案

  【活動目標】

  1、學習用跨步測量兩地間的距離,初步接觸測量。

  2、初步學習記錄。

  3、激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動準備】

  玩偶動物6個、記錄卡、筆。

  【活動過程】

  一、激發(fā)用腳測量的興趣。

  (教師示范跨步測量的方法)小朋友,我們來玩?zhèn)€游戲,看好我是怎么過來的?(跨一步、并一步)我從大椅子跨到小朋友這兒,跨了幾步呢?

  二、幼兒感受用腳測量的樂趣。

  1、請個別幼兒練習跨步測量。

  想試一試嗎?我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步?我們可以邊跨邊數(shù)。

  2、請男小朋友練習跨步測量。

  現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步?

  3、請女小朋友練習跨步測量。

  看,女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢?

  三、引導幼兒初步學習記錄的方法。

  我來考考小朋友,剛才你從小椅子跨到大椅子,跨了幾步?那我們把這個結果記錄下來。那小椅子到黑板呢?小朋友想一下,從你們的小椅子還可以跨到哪里呢?

  四、幼兒在情境中練習用腳測量,并進行簡單記錄。

  1、練習用腳測量,進行簡單記錄。

  今天,我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友,看一看有誰呀?小朋友要去小動物家,還必須有一張邀請卡,就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步,然后到前面的桌子上找一個相應的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家,應該還是從哪兒出發(fā)?現(xiàn)在邀請卡已經為你們準備好了,請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下,你第一個去誰的家?第二次呢?好,現(xiàn)在我們開始吧!

  2、通過提問,幼兒得出測量結果。

  你去了哪個小動物家?用了幾步?誰來說說你到哪個小動物的家近,到哪個小動物的家遠?

  五、幼兒自主選擇測量的距離,并進行記錄。

  小朋友,想想看,還可以從哪些別的地方開始嗎?誰來試一試,我們把這個結果也記錄下來�,F(xiàn)在我們都來嘗試一下,你從哪個地方開始到哪個地方結束,把它量一量、畫一畫,并在紙上記錄下來。剛才,我們都是在教室里面量的,那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧!

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編幫大家整理的《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《跨一跨,數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案

  【活動目標】

  1、學習用跨步測量兩地間的距離,初步接觸測量。

  2、初步學習記錄。

  3、激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動準備】

  玩偶動物6個、記錄卡、筆。

  【活動過程】

  一、激發(fā)用腳測量的興趣。

  (教師示范跨步測量的方法)小朋友,我們來玩?zhèn)€游戲,看好我是怎么過來的?(跨一步、并一步)我從大椅子跨到小朋友這兒,跨了幾步呢?

  二、幼兒感受用腳測量的樂趣。

  1、請個別幼兒練習跨步測量。

  想試一試嗎?我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步?我們可以邊跨邊數(shù)。

  2、請男小朋友練習跨步測量。

  現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步?

  3、請女小朋友練習跨步測量。

  看,女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢?

  三、引導幼兒初步學習記錄的方法。

  我來考考小朋友,剛才你從小椅子跨到大椅子,跨了幾步?那我們把這個結果記錄下來。那小椅子到黑板呢?小朋友想一下,從你們的小椅子還可以跨到哪里呢?

  四、幼兒在情境中練習用腳測量,并進行簡單記錄。

  1、練習用腳測量,進行簡單記錄。

  今天,我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友,看一看有誰呀?小朋友要去小動物家,還必須有一張邀請卡,就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步,然后到前面的桌子上找一個相應的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家,應該還是從哪兒出發(fā)?現(xiàn)在邀請卡已經為你們準備好了,請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下,你第一個去誰的家?第二次呢?好,現(xiàn)在我們開始吧!

  2、通過提問,幼兒得出測量結果。

  你去了哪個小動物家?用了幾步?誰來說說你到哪個小動物的家近,到哪個小動物的家遠?

  五、幼兒自主選擇測量的距離,并進行記錄。

  小朋友,想想看,還可以從哪些別的地方開始嗎?誰來試一試,我們把這個結果也記錄下來�,F(xiàn)在我們都來嘗試一下,你從哪個地方開始到哪個地方結束,把它量一量、畫一畫,并在紙上記錄下來。剛才,我們都是在教室里面量的,那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧!

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。