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三年級噸的認識數(shù)學教案

時間：2022-08-21 04:02:58 三年級數(shù)學教案我要投稿

《噸的認識》小學三年級數(shù)學教案推薦度：
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人教版三年級噸的認識數(shù)學教案

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的人教版三年級噸的認識數(shù)學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版三年級噸的認識數(shù)學教案

　　教材說明：

　　教材中在講質(zhì)量單位噸時，一開始也是通過一幅插圖（汽車和火車車皮載重量）說明噸在實際中的應(yīng)用。然后結(jié)合大米的重量，說明1袋大米重100千克，10袋大米重1000千克；1000千克就是1噸。幫助學生在已經(jīng)掌握的質(zhì)量單位千克的基礎(chǔ)上，初步建立噸的觀念，并揭示了噸與千克之間的進率，1噸＝1000Э��？/P>

　　“噸”這個質(zhì)量單位，學生在日常生活中很少接觸，為了幫助學生對質(zhì)量單位“噸”有一具體感性的認識，教材結(jié)合學生生活實際，三年級同學平均每人體重按25千克計算，推算40個同學的體重，來認識“噸”。由于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學生還沒學，所以教材分兩步推算，先讓學生推算10個同學的體重有多少千克（250千克），再推算40個同學的體重大約是多少（1噸）。通常一個班有40人左右，也就是全班同學的體重大約是1噸。通過推算，幫助學生加深1噸＝1000千克的認識，練習十八第2題也是類似的練習。噸與千克的換算同千米與米的換算推理過程相同。因此，教材未安排例題，而由學生自己試做。教材在練習中安排了一些題目，如第69頁第5題，以提高學生對物體重量的估計能力。

　　教學建議：

　　1、這部分內(nèi)容可用2課時進行教學。教學認識噸和名數(shù)的簡單換算，完成練習十八的第1～11題。

　　2、開始教學質(zhì)量單位“噸”的時候，可以先引導學生觀察書中10袋大米的插圖，使學生知道每袋大米重100千克，同樣的2袋就是200千克……10袋就是1000千克。這樣的10袋大米才夠1噸，使學生形象地認識到“噸”確實是一個比千克要大得多的質(zhì)量單位，并且掌握1噸等于1000千克這個進率關(guān)系。

　　為了加深學生對噸的認識，可按照課本中的提示，讓學生想想看，多少個同學的體重大約重1噸？

　　3、噸與千克的換算，同長度單位一樣，可讓學生自己推算“做一做”中的兩道題，并說一說推算過程。學生練習時，應(yīng)向?qū)W生說明，物體的重量經(jīng)過換算，雖然數(shù)字和單位不一樣了，但它們所表示的實際重量沒有變。從而使學生認識到表示一個實際量的大或小，除了數(shù)字能說明問題之外，單位也是一個很重要的方面。

　　4、關(guān)于練習十八中一些習題的教學建議。

　　指導學生做第2題時，先幫助學生看懂圖意，再在括號里填上數(shù)。這樣可以幫助學生初步建立1噸的觀念。

　　第5題，計量1個梨的重量用“克”，一個南瓜的重量用“千克”，一只鯨的重量用“噸”，使學生受到啟發(fā)，獨立舉出幾種日常生活中用克、千克或噸計量的東西。

　　練習十八后面的思考題，可以這樣想：上、中層小瓶數(shù)相等，上層還有1中瓶、1大瓶，中層有3中瓶，從而推算出1大瓶＝2中瓶；上、下層大瓶數(shù)相等，上層還有5小瓶、1中瓶，下層還有8小瓶，從而推算出1中瓶＝3小瓶。（當然還有別的推算方法。）因此，中瓶裝洗發(fā)液xxxx＝600（克），大瓶裝洗發(fā)液6002＝1200（克）。也可以將圖中每層相同的5個小瓶除外，觀察上、中層得到1大瓶＝2中瓶；觀察上、下層得到1中瓶＝3小瓶。通過以上觀察、分析、推理，培養(yǎng)學生的觀察推理能力。

　　教學目標：

　�。ㄒ唬┦箤W生認識重量單位“噸”、初步建立1噸的概念，知道1噸=1000千克、

　�。ǘ⿻M行“噸”與“千克”的換算、

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生對物體重量的估計能力、

　　教學重點和難點

　　（一）重點：建立噸的概念、

　　（二）難點：“噸”與“千克”的換算、

　　教學過程設(shè)計：

　�。ㄒ唬⿵土曇�

　　1、填空：①9千米=（）米

　�、�1千克=（）克

　　2、教師談話：