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國(guó)旗下講話的演講稿

時(shí)間:2022-08-21 09:22:34 國(guó)旗下講話 我要投稿
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關(guān)于國(guó)旗下講話的演講稿范文錦集九篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,用到演講稿的地方越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編整理的國(guó)旗下講話的演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于國(guó)旗下講話的演講稿范文錦集九篇

國(guó)旗下講話的演講稿 篇1

各位老師、各位同學(xué):

  今天升旗,雖然是慣例,但還有一個(gè)更重要的原因,作為一位新聘的校長(zhǎng),我要感謝一位同學(xué),同時(shí)也要向一位員工道歉。

  我要感謝的是一位女生,因?yàn)樗o我寫了一封信。信的內(nèi)容,我完全照抄如下:“校長(zhǎng)您好,我是初二的一名女班級(jí)學(xué)生,針對(duì)廁所的水龍頭問題,我不知道找誰解決,想通過您來完善我們女廁所的水龍頭啊,據(jù)我所知,四樓、三樓、五樓的水龍頭只有一點(diǎn)點(diǎn)在滴。二樓就連一個(gè)水龍頭都沒看見,這樣已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,這樣的話,衛(wèi)生問題真是太可怕了!希望您能重視!!”

  我感謝這位女同學(xué),一是感謝她對(duì)學(xué)校的熱愛。詩人艾青說:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉�!笔前�,1938年的中國(guó)積貧積弱,內(nèi)憂外患,但詩人艾青對(duì)祖國(guó)的愛“雖死而不渝”,這種高尚的情懷在我們一中的校園蕩漾。一所學(xué)校有問題,屬于正常,只要我們的愛校之心在、愛校之情在,一中必定大有希望!

  二是感謝這位同學(xué)的實(shí)事就是的精神。對(duì)于這位同學(xué)反映的問題,我特地請(qǐng)了一位女老師實(shí)地對(duì)照了一下,完全屬實(shí)。反映問題,不能放大,也不能縮小,這樣才有利于更好地解決問題。這是做事的原則,更是做人的品質(zhì)!

  三是感謝這位同學(xué)對(duì)我的信任。一個(gè)外地人到陌生的學(xué)校做校長(zhǎng),同學(xué)們不認(rèn)識(shí),不了解,不熟悉,但這位同學(xué)卻能向我寫信反映問題,這份信任,讓我倍受感動(dòng);這份信任,讓我倍增信心;這份信任,讓我下定決心,好好工作,回報(bào)一中所有的班級(jí)學(xué)生。

  這位女同學(xué),我知道你現(xiàn)在就在這現(xiàn)場(chǎng),雖然我不知道你的名字,但我知道你一定在認(rèn)真地看著,請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意!

  我要道歉的是張功付主任。面對(duì)反映屬實(shí)的問題,我嚴(yán)肅地、毫不留情地批評(píng)他。學(xué)校沒有比班級(jí)學(xué)生更重要的人,學(xué)校沒有比班級(jí)學(xué)生更重要的事,這是失職。失職就要處理。就在我想如果要處理張功付主任的第二天,張主任將一份報(bào)告、一段視頻給了我。我將報(bào)告的內(nèi)容讀給同學(xué)們聽聽:“消防應(yīng)急燈損壞78個(gè),消防栓玻璃損壞30塊,初一年級(jí)第二層2個(gè)滅火器被完全噴完”;視頻沒有辦法放了,我打印了幾張,請(qǐng)前面的同學(xué)上臺(tái)看一看。面對(duì)報(bào)告和視頻,我感到汗顏,我為自己簡(jiǎn)單、粗暴的'工作方法感到內(nèi)疚。在此,我要向接受不公正批評(píng)而毫無怨言的張功付主任表達(dá)我深深的歉意。

  一封信,一份報(bào)告,一段視頻,讓我引起了我思考,這到底是誰的錯(cuò)?同學(xué)們,你們說,這到底是誰的錯(cuò)?我能處理誰呢?

  記得教育 家陶行知先生說過這樣的話,學(xué)校因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生而存在,學(xué)校因班級(jí)學(xué)生而精彩。班級(jí)學(xué)生是校園的主宰,班級(jí)學(xué)生愛校園,他們就會(huì)呵護(hù)她,校園因此而美麗。是啊,如果我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)都能呵護(hù)這校園,都能裝扮這校園,這一切能發(fā)生嗎,這一切會(huì)發(fā)生嗎?如果同學(xué)們不能呵護(hù)這校園,不能裝扮這校園,甚至怨恨這校園,破壞這校園,即使解決了信上、報(bào)告上、視頻上的問題,以后就不會(huì)發(fā)生嗎?同學(xué)們,你們說,這樣的問題能不發(fā)生嗎?

  各位老師,各位同學(xué),最后我要告訴大家的是,我今天國(guó)旗下講話的題目是《一中,因?yàn)槟銈兊暮亲o(hù)而美麗》。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇2

  各位老師、同學(xué)們:

  早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《現(xiàn)在就去做》。

  美國(guó)學(xué)者哈里克曾說:"世界上93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成,這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。"

  好機(jī)會(huì)往往稍縱即逝,猶如曇花一現(xiàn)。對(duì)作家來說,當(dāng)一個(gè)生動(dòng)而強(qiáng)烈的意念突然閃耀在腦海,就會(huì)萌生一種難以遏制的'創(chuàng)作沖動(dòng)。此時(shí),如果無暇執(zhí)筆,一拖再拖,意念就會(huì)變得模糊甚至從腦海中消失。對(duì)畫家來說,當(dāng)一個(gè)神奇美妙的幻想突然躍入思維,此時(shí)如果拖延,就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至失去一幅影響深遠(yuǎn)的名作。

  歷史上不乏因拖延而造成悲慘結(jié)局的事例。雷爾司令派人給愷撒送信。但當(dāng)信使把信送給愷撒時(shí),正在和朋友們玩的愷撒隨手把信放在衣袋里,等牌玩完之后才去閱讀。因此。他錯(cuò)過了最好的作戰(zhàn)時(shí)機(jī),導(dǎo)致全軍被俘,連自己也命喪敵手。

  多拖延一分,工作就難做一分,快樂就減少一分。還有什么習(xí)慣比拖延更有害?還有什么習(xí)慣比拖延更容易使人懈怠?讓我們都來樹立"現(xiàn)在就去做"的觀念:收到了信件第一時(shí)間就去回復(fù),訂好了計(jì)劃第一時(shí)間就去執(zhí)行……讓"現(xiàn)在就去做"成為我們的口號(hào),讓我們成為時(shí)間的主人。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《好習(xí)慣》。有一個(gè)大家可能熟悉的故事,1987年1月,當(dāng)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)于巴黎之時(shí),記者采訪其中的`一位:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然�!边@位科學(xué)家出人意料的回答,明確說明了良好習(xí)慣對(duì)人生具有何等重要的意義。古代教育家孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生曾說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。說明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的、塑造人的基礎(chǔ)工程。人們常說:好習(xí)慣,早養(yǎng)成,有教養(yǎng),益終生。良好的行為習(xí)慣并非天生具有的,完全可以通過后天來培養(yǎng),讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇4

老師們,同學(xué)們:大家早上好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是《超越自我,誠(chéng)信考試》。

  時(shí)光如梭,歲月如歌,不知不覺緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。周三就要進(jìn)行期末考試了。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?如何正確對(duì)待期末考試,在這里提出我個(gè)人的觀點(diǎn),供同學(xué)們參考。

  一、正確認(rèn)識(shí),高度重視。

  期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),因此,我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。

  二、認(rèn)真復(fù)習(xí),珍惜時(shí)間。

  孔子曰:"溫故而知新",就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人�?荚嚻陂g同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的'安排,把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類,并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取做到熟能生巧,融會(huì)貫通。

  三、調(diào)整心態(tài),誠(chéng)信考試。

  考試是緊張的,我們要重視考試,又要正確對(duì)待考試�?荚嚂r(shí)要沉著冷靜,要對(duì)自己充滿信心,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。同學(xué)們,考試還是一次人的品行的檢測(cè)。所以,我希望大家秉承"誠(chéng)信至上"的原則,以飽滿的精神,自信地踏入考場(chǎng)。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生是不完整的人生!希望同學(xué)們端正心態(tài),把考試看作是一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來吧,請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出我們的智慧,拿出我們的勇氣,挑戰(zhàn)期末考試,去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!為自己、為所有關(guān)注我們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

  最后,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,考試成功!

  

國(guó)旗下講話的演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們:

  國(guó)歌總能激發(fā)我們的愛國(guó)熱情,國(guó)旗冉冉升起總讓我們的心情充滿著自豪。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛國(guó)從愛校開始》。

  成才先成人,愛國(guó)先愛校,作業(yè)學(xué)生,應(yīng)把愛國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校,愛班集體的熱情,一個(gè)連自己的`學(xué)校,自己的班集體這個(gè)“小家”都不愛的學(xué)生,又怎能愛祖國(guó)這個(gè)“大家庭”呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關(guān)緊要的小事,因?yàn)樗碇粋€(gè)人的的教養(yǎng)各品行。

  愛學(xué)校不僅表現(xiàn)出為愛護(hù)學(xué)校的一草一木,也可以撿起一張廢紙、擰緊一個(gè)水龍頭、向老師主動(dòng)問好、扶起一個(gè)摔倒的同學(xué).....每一個(gè)學(xué)生都要努力做到:好好學(xué)習(xí),天天向上,立志成才,文明守紀(jì),嚴(yán)于律己,修養(yǎng)當(dāng)文明人;刻苦努力,積極探究,樹立敢于拼搏,勇于爭(zhēng)先的競(jìng)賽意識(shí)。不做有損學(xué)校形象的事,不說有損學(xué)校形象的話,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  同學(xué)們,愛國(guó)就在我們身邊,一滴水就可以折射出太陽的光輝,一件小事 也能折射出一個(gè)人的文明修養(yǎng),讓我們從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,樹立為中華崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向,長(zhǎng)大后以把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮貢獻(xiàn)自己的力量!

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇6

同學(xué)們:

  時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——20xx年就要過去了。然后,我們會(huì)乘著新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā),一起走向我們的未來!

  在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候,回憶過去的一年,我們心潮激蕩。在這一年里,我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L(zhǎng)而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾,但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松?寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,因?yàn)槲覀兿嘈?我們會(huì)做得更好!

  一年復(fù)始,萬象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲。我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童,老師的栽培和知識(shí)的澆灌,使我們擁有了自己的思想,更有了遠(yuǎn)大的理想。我們會(huì)在這充滿希望的新的一年里,刻苦努力,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。即使是跌倒了,我們也會(huì)重新爬起,毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵,在新的一年里會(huì)開得更加燦爛。相信,我們會(huì)為自己感到驕傲,相信新的一年會(huì)更加美好!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇7

  尊敬老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《正視挫折,走向成功》 。

  有一個(gè)人,在他二十一歲的時(shí)候,做生意失��;二十二歲時(shí),角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失��;二十六歲時(shí),他的情人離開人間;二十七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而,就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,在他五十二歲時(shí),當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)! 這個(gè)人就是林肯。

  成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。在我們成長(zhǎng)的道路上,有坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓�,那么�?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的.。

  成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄行得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過,我們不是挫折的奴隸!

  同學(xué)們,我們要對(duì)成功說:你不要來得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我們要對(duì)挫折說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! 面對(duì)成功,請(qǐng)一笑臵之;面對(duì)挫折,請(qǐng)綻開從容的笑臉,挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇8

  尊敬老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《陽光是一種語言 》。

  清晨,陽光以一種最透徹,最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對(duì)語,鮮花便立刻昂起頭來,那些蜷縮在一起的.憂郁的花瓣,也迅速伸展開來,象一個(gè)個(gè)恭聽教誨的學(xué)子。我們的學(xué)校便是陽光的象征,它是一座充滿生機(jī)與活力的陽光大廈,而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花,一群朝氣蓬勃的陽光學(xué)子。

  陽光猶如那動(dòng)聽的聲音,就是響在暗夜之后的日出,是嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)候陽光都會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽光一直在無微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花,每一顆小草,爭(zhēng)取以自己最明亮,燦爛的笑容面對(duì)這可愛的生靈。

  我們像辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里,把握住陽光的語言節(jié)奏;我們像樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知溫暖的語言力度。在和陽光的對(duì)話中,我們感到光明、溫暖向上的力量。

  學(xué)校,是一縷陽光,一種語言,一種可以聽懂的語言。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇9

老師們、同學(xué)們:

  早上好。

  今天我講話的題目是《教育為了什么?》。

  我常常在想,教育的意義到底是什么?為什么我們要上學(xué)?為什么要學(xué)這一科,那一科?為什么要考這個(gè)試,那個(gè)試?為什么大家老是在彼此競(jìng)爭(zhēng),比較考試成績(jī)?到底在這個(gè)過程中,所謂“教育”的意義是什么?

  “教育”這件事的意義是很重要的。它不僅對(duì)學(xué)生來說很重要;對(duì)家長(zhǎng)、教師等等的人都很重要!為什么我們要拼命地去尋找渠道接受教育?教育是否等于就是通過考試,以后可以找到一份好的工作嗎?誠(chéng)然,我們?nèi)フ业揭环莨ぷ骰蛞豁?xiàng)職業(yè)用來謀生是必要的,但是,我們受教育的目的就僅僅為此而已嗎?當(dāng)然不是,人生不等于職業(yè)。人生遠(yuǎn)比職業(yè)的追求寬廣、高貴得多!人生是一項(xiàng)奇跡。但是,不管你是什么人,從一出生開始,就與教育結(jié)上了不解之緣——從孩童時(shí)期的牙牙學(xué)語,到學(xué)生時(shí)期的`上學(xué)念書,甚至在工作崗位的職業(yè)培訓(xùn),教育無處不在。可以說,教育與人的生存是同在的。

  教育的最基本目的是給我們以知識(shí)和技能。小時(shí)候,通過父母的教育,我們學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了走路,這是人生存的最基本技能。在學(xué)校,通過老師的教育,我們認(rèn)識(shí)了文字符號(hào),懂得了加減乘除,甚至通曉了天文地理。

  但是,教育的目的并不僅僅是讓我們認(rèn)得幾個(gè)字,算得幾個(gè)數(shù)。教育的更重要的功能就是讓我們得到智慧與道德。智慧是什么?智慧是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。智慧讓你能發(fā)覺到什么是“真實(shí)”的,什么是“正確”的。道德是什么?從目前所承認(rèn)的人性來說,道德就是對(duì)事物負(fù)責(zé),不傷害他人的一種準(zhǔn)則。如果沒有智慧與道德,那么最尖端的科技往往就成了最厲害的殺人武器,最嫻熟的技能也可能變成涂炭生靈的最可怕的手段。因此,通過教育,我們不僅僅是得到知識(shí)與技能,而且還要獲得讓我們生存的更美好的智慧與道德。

  然而,教育最高層次的目的,是讓人具有精神與思想。人只有肉體是沒有任何意義的。人必須要有思想。人沒有思想,就是行尸走肉。教育的主要任務(wù)就是要在人的肉體上賦予思想。例如,我們學(xué)習(xí)語文,不僅僅是掌握字詞句,更重要的是要領(lǐng)略其中的人文精神。又例如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就應(yīng)當(dāng)品味數(shù)學(xué)的魅力,那就是一種融會(huì)貫通的思想。我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物,并不僅僅是為了掌握幾個(gè)公式、方程、定律,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)和了解客觀世界。我們學(xué)習(xí)政治、歷史、地理,并不僅僅是為了知道幾處風(fēng)土人情和幾個(gè)重大事件,還要從中領(lǐng)略到人的精神和思想。

  國(guó)學(xué)大師陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的文章中寫道:“惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光�!边@個(gè)“獨(dú)立之精神,自由之思想”雖然是因?yàn)榧o(jì)念王國(guó)維而發(fā),但已成為中國(guó)知識(shí)分子共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向,同時(shí)也是教育界公認(rèn)的培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)

  同學(xué)們,希望大家能夠熱愛學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的快樂,努力掌握知識(shí)和技能,不斷提高智慧與道德,讓自己變得越來越強(qiáng)大和有力量,做一個(gè)擁有獨(dú)立精神與自由思想的人。

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各位老師、各位同學(xué):

  今天升旗,雖然是慣例,但還有一個(gè)更重要的原因,作為一位新聘的校長(zhǎng),我要感謝一位同學(xué),同時(shí)也要向一位員工道歉。

  我要感謝的是一位女生,因?yàn)樗o我寫了一封信。信的內(nèi)容,我完全照抄如下:“校長(zhǎng)您好,我是初二的一名女班級(jí)學(xué)生,針對(duì)廁所的水龍頭問題,我不知道找誰解決,想通過您來完善我們女廁所的水龍頭啊,據(jù)我所知,四樓、三樓、五樓的水龍頭只有一點(diǎn)點(diǎn)在滴。二樓就連一個(gè)水龍頭都沒看見,這樣已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,這樣的話,衛(wèi)生問題真是太可怕了!希望您能重視!!”

  我感謝這位女同學(xué),一是感謝她對(duì)學(xué)校的熱愛。詩人艾青說:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉�!笔前�,1938年的中國(guó)積貧積弱,內(nèi)憂外患,但詩人艾青對(duì)祖國(guó)的愛“雖死而不渝”,這種高尚的情懷在我們一中的校園蕩漾。一所學(xué)校有問題,屬于正常,只要我們的愛校之心在、愛校之情在,一中必定大有希望!

  二是感謝這位同學(xué)的實(shí)事就是的精神。對(duì)于這位同學(xué)反映的問題,我特地請(qǐng)了一位女老師實(shí)地對(duì)照了一下,完全屬實(shí)。反映問題,不能放大,也不能縮小,這樣才有利于更好地解決問題。這是做事的原則,更是做人的品質(zhì)!

  三是感謝這位同學(xué)對(duì)我的信任。一個(gè)外地人到陌生的學(xué)校做校長(zhǎng),同學(xué)們不認(rèn)識(shí),不了解,不熟悉,但這位同學(xué)卻能向我寫信反映問題,這份信任,讓我倍受感動(dòng);這份信任,讓我倍增信心;這份信任,讓我下定決心,好好工作,回報(bào)一中所有的班級(jí)學(xué)生。

  這位女同學(xué),我知道你現(xiàn)在就在這現(xiàn)場(chǎng),雖然我不知道你的名字,但我知道你一定在認(rèn)真地看著,請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意!

  我要道歉的是張功付主任。面對(duì)反映屬實(shí)的問題,我嚴(yán)肅地、毫不留情地批評(píng)他。學(xué)校沒有比班級(jí)學(xué)生更重要的人,學(xué)校沒有比班級(jí)學(xué)生更重要的事,這是失職。失職就要處理。就在我想如果要處理張功付主任的第二天,張主任將一份報(bào)告、一段視頻給了我。我將報(bào)告的內(nèi)容讀給同學(xué)們聽聽:“消防應(yīng)急燈損壞78個(gè),消防栓玻璃損壞30塊,初一年級(jí)第二層2個(gè)滅火器被完全噴完”;視頻沒有辦法放了,我打印了幾張,請(qǐng)前面的同學(xué)上臺(tái)看一看。面對(duì)報(bào)告和視頻,我感到汗顏,我為自己簡(jiǎn)單、粗暴的'工作方法感到內(nèi)疚。在此,我要向接受不公正批評(píng)而毫無怨言的張功付主任表達(dá)我深深的歉意。

  一封信,一份報(bào)告,一段視頻,讓我引起了我思考,這到底是誰的錯(cuò)?同學(xué)們,你們說,這到底是誰的錯(cuò)?我能處理誰呢?

  記得教育 家陶行知先生說過這樣的話,學(xué)校因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生而存在,學(xué)校因班級(jí)學(xué)生而精彩。班級(jí)學(xué)生是校園的主宰,班級(jí)學(xué)生愛校園,他們就會(huì)呵護(hù)她,校園因此而美麗。是啊,如果我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)都能呵護(hù)這校園,都能裝扮這校園,這一切能發(fā)生嗎,這一切會(huì)發(fā)生嗎?如果同學(xué)們不能呵護(hù)這校園,不能裝扮這校園,甚至怨恨這校園,破壞這校園,即使解決了信上、報(bào)告上、視頻上的問題,以后就不會(huì)發(fā)生嗎?同學(xué)們,你們說,這樣的問題能不發(fā)生嗎?

  各位老師,各位同學(xué),最后我要告訴大家的是,我今天國(guó)旗下講話的題目是《一中,因?yàn)槟銈兊暮亲o(hù)而美麗》。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇2

  各位老師、同學(xué)們:

  早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《現(xiàn)在就去做》。

  美國(guó)學(xué)者哈里克曾說:"世界上93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成,這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。"

  好機(jī)會(huì)往往稍縱即逝,猶如曇花一現(xiàn)。對(duì)作家來說,當(dāng)一個(gè)生動(dòng)而強(qiáng)烈的意念突然閃耀在腦海,就會(huì)萌生一種難以遏制的'創(chuàng)作沖動(dòng)。此時(shí),如果無暇執(zhí)筆,一拖再拖,意念就會(huì)變得模糊甚至從腦海中消失。對(duì)畫家來說,當(dāng)一個(gè)神奇美妙的幻想突然躍入思維,此時(shí)如果拖延,就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至失去一幅影響深遠(yuǎn)的名作。

  歷史上不乏因拖延而造成悲慘結(jié)局的事例。雷爾司令派人給愷撒送信。但當(dāng)信使把信送給愷撒時(shí),正在和朋友們玩的愷撒隨手把信放在衣袋里,等牌玩完之后才去閱讀。因此。他錯(cuò)過了最好的作戰(zhàn)時(shí)機(jī),導(dǎo)致全軍被俘,連自己也命喪敵手。

  多拖延一分,工作就難做一分,快樂就減少一分。還有什么習(xí)慣比拖延更有害?還有什么習(xí)慣比拖延更容易使人懈怠?讓我們都來樹立"現(xiàn)在就去做"的觀念:收到了信件第一時(shí)間就去回復(fù),訂好了計(jì)劃第一時(shí)間就去執(zhí)行……讓"現(xiàn)在就去做"成為我們的口號(hào),讓我們成為時(shí)間的主人。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《好習(xí)慣》。有一個(gè)大家可能熟悉的故事,1987年1月,當(dāng)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)于巴黎之時(shí),記者采訪其中的`一位:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然�!边@位科學(xué)家出人意料的回答,明確說明了良好習(xí)慣對(duì)人生具有何等重要的意義。古代教育家孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生曾說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。說明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的、塑造人的基礎(chǔ)工程。人們常說:好習(xí)慣,早養(yǎng)成,有教養(yǎng),益終生。良好的行為習(xí)慣并非天生具有的,完全可以通過后天來培養(yǎng),讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇4

老師們,同學(xué)們:大家早上好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是《超越自我,誠(chéng)信考試》。

  時(shí)光如梭,歲月如歌,不知不覺緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。周三就要進(jìn)行期末考試了。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?如何正確對(duì)待期末考試,在這里提出我個(gè)人的觀點(diǎn),供同學(xué)們參考。

  一、正確認(rèn)識(shí),高度重視。

  期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),因此,我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。

  二、認(rèn)真復(fù)習(xí),珍惜時(shí)間。

  孔子曰:"溫故而知新",就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人�?荚嚻陂g同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的'安排,把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類,并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取做到熟能生巧,融會(huì)貫通。

  三、調(diào)整心態(tài),誠(chéng)信考試。

  考試是緊張的,我們要重視考試,又要正確對(duì)待考試�?荚嚂r(shí)要沉著冷靜,要對(duì)自己充滿信心,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。同學(xué)們,考試還是一次人的品行的檢測(cè)。所以,我希望大家秉承"誠(chéng)信至上"的原則,以飽滿的精神,自信地踏入考場(chǎng)。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生是不完整的人生!希望同學(xué)們端正心態(tài),把考試看作是一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來吧,請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出我們的智慧,拿出我們的勇氣,挑戰(zhàn)期末考試,去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!為自己、為所有關(guān)注我們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

  最后,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,考試成功!

  

國(guó)旗下講話的演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們:

  國(guó)歌總能激發(fā)我們的愛國(guó)熱情,國(guó)旗冉冉升起總讓我們的心情充滿著自豪。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛國(guó)從愛校開始》。

  成才先成人,愛國(guó)先愛校,作業(yè)學(xué)生,應(yīng)把愛國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校,愛班集體的熱情,一個(gè)連自己的`學(xué)校,自己的班集體這個(gè)“小家”都不愛的學(xué)生,又怎能愛祖國(guó)這個(gè)“大家庭”呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關(guān)緊要的小事,因?yàn)樗碇粋€(gè)人的的教養(yǎng)各品行。

  愛學(xué)校不僅表現(xiàn)出為愛護(hù)學(xué)校的一草一木,也可以撿起一張廢紙、擰緊一個(gè)水龍頭、向老師主動(dòng)問好、扶起一個(gè)摔倒的同學(xué).....每一個(gè)學(xué)生都要努力做到:好好學(xué)習(xí),天天向上,立志成才,文明守紀(jì),嚴(yán)于律己,修養(yǎng)當(dāng)文明人;刻苦努力,積極探究,樹立敢于拼搏,勇于爭(zhēng)先的競(jìng)賽意識(shí)。不做有損學(xué)校形象的事,不說有損學(xué)校形象的話,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  同學(xué)們,愛國(guó)就在我們身邊,一滴水就可以折射出太陽的光輝,一件小事 也能折射出一個(gè)人的文明修養(yǎng),讓我們從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,樹立為中華崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向,長(zhǎng)大后以把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮貢獻(xiàn)自己的力量!

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇6

同學(xué)們:

  時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——20xx年就要過去了。然后,我們會(huì)乘著新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā),一起走向我們的未來!

  在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候,回憶過去的一年,我們心潮激蕩。在這一年里,我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L(zhǎng)而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾,但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松?寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,因?yàn)槲覀兿嘈?我們會(huì)做得更好!

  一年復(fù)始,萬象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲。我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童,老師的栽培和知識(shí)的澆灌,使我們擁有了自己的思想,更有了遠(yuǎn)大的理想。我們會(huì)在這充滿希望的新的一年里,刻苦努力,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。即使是跌倒了,我們也會(huì)重新爬起,毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵,在新的一年里會(huì)開得更加燦爛。相信,我們會(huì)為自己感到驕傲,相信新的一年會(huì)更加美好!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇7

  尊敬老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《正視挫折,走向成功》 。

  有一個(gè)人,在他二十一歲的時(shí)候,做生意失��;二十二歲時(shí),角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失��;二十六歲時(shí),他的情人離開人間;二十七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而,就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,在他五十二歲時(shí),當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)! 這個(gè)人就是林肯。

  成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。在我們成長(zhǎng)的道路上,有坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓�,那么�?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的.。

  成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄行得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過,我們不是挫折的奴隸!

  同學(xué)們,我們要對(duì)成功說:你不要來得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我們要對(duì)挫折說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! 面對(duì)成功,請(qǐng)一笑臵之;面對(duì)挫折,請(qǐng)綻開從容的笑臉,挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇8

  尊敬老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《陽光是一種語言 》。

  清晨,陽光以一種最透徹,最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對(duì)語,鮮花便立刻昂起頭來,那些蜷縮在一起的.憂郁的花瓣,也迅速伸展開來,象一個(gè)個(gè)恭聽教誨的學(xué)子。我們的學(xué)校便是陽光的象征,它是一座充滿生機(jī)與活力的陽光大廈,而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花,一群朝氣蓬勃的陽光學(xué)子。

  陽光猶如那動(dòng)聽的聲音,就是響在暗夜之后的日出,是嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)候陽光都會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽光一直在無微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花,每一顆小草,爭(zhēng)取以自己最明亮,燦爛的笑容面對(duì)這可愛的生靈。

  我們像辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里,把握住陽光的語言節(jié)奏;我們像樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知溫暖的語言力度。在和陽光的對(duì)話中,我們感到光明、溫暖向上的力量。

  學(xué)校,是一縷陽光,一種語言,一種可以聽懂的語言。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇9

老師們、同學(xué)們:

  早上好。

  今天我講話的題目是《教育為了什么?》。

  我常常在想,教育的意義到底是什么?為什么我們要上學(xué)?為什么要學(xué)這一科,那一科?為什么要考這個(gè)試,那個(gè)試?為什么大家老是在彼此競(jìng)爭(zhēng),比較考試成績(jī)?到底在這個(gè)過程中,所謂“教育”的意義是什么?

  “教育”這件事的意義是很重要的。它不僅對(duì)學(xué)生來說很重要;對(duì)家長(zhǎng)、教師等等的人都很重要!為什么我們要拼命地去尋找渠道接受教育?教育是否等于就是通過考試,以后可以找到一份好的工作嗎?誠(chéng)然,我們?nèi)フ业揭环莨ぷ骰蛞豁?xiàng)職業(yè)用來謀生是必要的,但是,我們受教育的目的就僅僅為此而已嗎?當(dāng)然不是,人生不等于職業(yè)。人生遠(yuǎn)比職業(yè)的追求寬廣、高貴得多!人生是一項(xiàng)奇跡。但是,不管你是什么人,從一出生開始,就與教育結(jié)上了不解之緣——從孩童時(shí)期的牙牙學(xué)語,到學(xué)生時(shí)期的`上學(xué)念書,甚至在工作崗位的職業(yè)培訓(xùn),教育無處不在。可以說,教育與人的生存是同在的。

  教育的最基本目的是給我們以知識(shí)和技能。小時(shí)候,通過父母的教育,我們學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了走路,這是人生存的最基本技能。在學(xué)校,通過老師的教育,我們認(rèn)識(shí)了文字符號(hào),懂得了加減乘除,甚至通曉了天文地理。

  但是,教育的目的并不僅僅是讓我們認(rèn)得幾個(gè)字,算得幾個(gè)數(shù)。教育的更重要的功能就是讓我們得到智慧與道德。智慧是什么?智慧是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。智慧讓你能發(fā)覺到什么是“真實(shí)”的,什么是“正確”的。道德是什么?從目前所承認(rèn)的人性來說,道德就是對(duì)事物負(fù)責(zé),不傷害他人的一種準(zhǔn)則。如果沒有智慧與道德,那么最尖端的科技往往就成了最厲害的殺人武器,最嫻熟的技能也可能變成涂炭生靈的最可怕的手段。因此,通過教育,我們不僅僅是得到知識(shí)與技能,而且還要獲得讓我們生存的更美好的智慧與道德。

  然而,教育最高層次的目的,是讓人具有精神與思想。人只有肉體是沒有任何意義的。人必須要有思想。人沒有思想,就是行尸走肉。教育的主要任務(wù)就是要在人的肉體上賦予思想。例如,我們學(xué)習(xí)語文,不僅僅是掌握字詞句,更重要的是要領(lǐng)略其中的人文精神。又例如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就應(yīng)當(dāng)品味數(shù)學(xué)的魅力,那就是一種融會(huì)貫通的思想。我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物,并不僅僅是為了掌握幾個(gè)公式、方程、定律,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)和了解客觀世界。我們學(xué)習(xí)政治、歷史、地理,并不僅僅是為了知道幾處風(fēng)土人情和幾個(gè)重大事件,還要從中領(lǐng)略到人的精神和思想。

  國(guó)學(xué)大師陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的文章中寫道:“惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光�!边@個(gè)“獨(dú)立之精神,自由之思想”雖然是因?yàn)榧o(jì)念王國(guó)維而發(fā),但已成為中國(guó)知識(shí)分子共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向,同時(shí)也是教育界公認(rèn)的培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)

  同學(xué)們,希望大家能夠熱愛學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的快樂,努力掌握知識(shí)和技能,不斷提高智慧與道德,讓自己變得越來越強(qiáng)大和有力量,做一個(gè)擁有獨(dú)立精神與自由思想的人。