五年級語文教案《小兵張嘎》

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的五年級語文教案《小兵張嘎》，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會12個生字。

　　2、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。

　　3、結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　4、嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。

　　課時安排：

　　第一課時

　　教學(xué)目的

　　初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，對嘎子有一定的認(rèn)識，體味人物形象的特點(diǎn)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。

　　教學(xué)過程

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。

　　二、談話導(dǎo)入

　　在抗日戰(zhàn)爭時期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個。

　　板書課題

　　課文截選了嘎子與敵人斗爭故事中的一個小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭年代，與嘎子一起與敵人展開機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗。

　　三、初讀感知

　　1、瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，復(fù)述課文內(nèi)容。

　　2、檢查生字

　　3、復(fù)述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長條周旋，同純剛大叔里應(yīng)外合，成功地將一顆手榴彈送進(jìn)大院并制造混亂打

　　擊敵人的經(jīng)過。）

　　四、自主探究，研讀課文

　　1、默讀課文，自主探究

　　默讀課文，用一個詞來概括你對小嘎子的印象。

　　2、出示：小嘎子真是一個（）的孩子。請你填一填。并說說你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點(diǎn)

　　的？）

　　3、交流，形成對嘎子較全面的印象

　　聰明機(jī)智，

　　裝成“一個跑堂的小伙計”混進(jìn)韓家而不被人察覺;“仿佛很熟悉的,愣往里走”

　　被瘦長條認(rèn)出后,先是”一愣”,很快又鎮(zhèn)定下來”一笑”,”送去見太君”讓人沒法產(chǎn)生懷疑,他給人感覺是一個調(diào)皮不懂事的

　　小孩子.

　　膽識過人，

　　獨(dú)自完成任務(wù),面對瘦長條的刺刀毫不畏懼,鎮(zhèn)定自若,出色完成任務(wù).

　　盡忠職守，

　　面對困難,沒有放棄與敵人斗智斗勇,爭取一切機(jī)會完成任務(wù).

　　頑皮孩子氣

　　4、總結(jié)

　　小兵張嘎克服重重困難,用自己的機(jī)智勇敢,爭取一切機(jī)會出色完成了任務(wù),你想對他說些什么?

　　讓我們記住這個名字”小兵張嘎”,記住這個英雄的形象,記住他英勇的抗日事跡.

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