六年級語文教案《童年趣事》

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的六年級語文教案《童年趣事》，希望對大家有所幫助。

　　欣賞教學目標：

　　通過評講學生習作《童年趣事》，讓學生重溫自己的一件童年趣事，明確并掌握如何將有趣的地方寫具體的方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　二、總結本次習作情況

　　本次習作要求同學們從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。大部分同學能選擇一件童年趣事寫下來，能把有趣的地方寫具體，敘事時能抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫，語言生動流暢，表達了對童年生活的留戀、懷念之情。

　　但是，有一小部分同學所選事例不符合習作要求，從敘述的內容中感受不到“有趣”，其次存在的問題是敘事過于簡單，語句表達不夠清楚，通篇習作內容無主題可言。

　　三、賞析優(yōu)秀習作《“人猴大戰(zhàn)”》

　　1.請一生朗讀習作《“人猴大戰(zhàn)”》

　　2.師生共同評議

　　優(yōu)點：

　　（1）觀察仔細，描寫生動，注意使用修辭手法。

　　課件出示：

　　來到花果山，調皮的猴子時不時出現在視線中，有的吃游人送給的食物；有的結伙爬樹玩耍；有的趁人不注意嚇一嚇人；還有的沾沾光和游人合影。真是一群活潑可愛的猴子！

　　那只猴子一邊跑一邊朝我做鬼臉。它在樹上“跑”，我又沒法上樹，追上了也沒用。過了一會兒，那只猴子停了下來，我大聲喊道：“喂，你這只死猴子，快把八寶粥還給我！”它當沒聽見，拿著八寶粥在樹上手舞足蹈，像是在為它能打敗我成了勝者而高興。我用手搖搖樹，它不但沒掉下來，反而坐得穩(wěn)穩(wěn)的。

　�。�2）習作結構完整，結尾總結全文，點明中心。

　　這件事被我永存到了腦海里，我會永遠記住這件趣事和那只頑皮可愛的猴子！

　　四、評講存在問題集中、普遍的習作。

　　《童年生日宴>

　　《童年趣事》

　　這兩位同學的習作存在的問題是所寫內容體現不出“趣”字，敘述平淡，中心不突出。

　　修改要點：事情都是有人參與其中的，敘事時，要寫出人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動。

　　五、組織學生修改習作，教師巡視指導。

　　六、總結談話。

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