幼兒園中班英語教案《D》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班英語教案《D》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準(zhǔn)確的說出D字母的自然拼音兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　對(duì)英語有一定興趣，樂意參加雙語活動(dòng)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。

　　教學(xué)過程：

　�。�1）熱身活動(dòng) （T：老師 S：小朋友）

　　T：小朋友們，今天班里來了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!

　　S：“Good morning!”

　　現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個(gè)游戲，怎么樣？ Clap your hands and wash your face

　�。�2）故事導(dǎo)入：

　　OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個(gè)非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一個(gè)仙人，他飛來告訴老師，明天啊會(huì)有一個(gè)娃娃到老師家來做客，這個(gè)娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦！結(jié)果啊，果真來了......老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它認(rèn)識(shí)哎，所以呀，它非要跟著老師來到了班里，看看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它哦，歡不歡迎�。▌�(dòng)作表演開門接娃娃引出doll和dog）。

　�。�3）發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

　　首先問問D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以

　　鼓勵(lì)。然后，看看D、d各像什么東西？小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)的差不多，名字卻不一樣。（引出發(fā)音，反復(fù)操練兩三遍）然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進(jìn)行分組比賽，贏者老師給予鼓勵(lì)。娃娃還給老師一件禮物要看不？引出door

　　這個(gè)是什么啊？門！哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，（指指教室里的門），老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會(huì)開哦！想知道它叫什么嗎？door ! （操練若干遍）老師請(qǐng)小朋友們來叫門，看看哪位小朋友最先打開這扇門。

　�。�4）chant兒歌學(xué)習(xí)

　　對(duì)了，老師聽娃娃doll說要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ�家做客，它家老師也去過，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊.......什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機(jī)啊......那小朋友們要不要去��？要！但是娃娃doll說它馬上就要走了呀，不過沒關(guān)系，她呀教老師一個(gè)辦法，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門，你就可以進(jìn)去咯。（動(dòng)作表演一遍）想知道剛剛老師念的什么咒語嗎，想學(xué)不？坐好了 拉拉耳朵，聽 清 楚 咯 ！daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見到娃娃的情形。（動(dòng)作表演：爸爸 爸爸 快開門啊，我看見一個(gè)娃娃和一條狗。）之后，老師請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來進(jìn)行表演。

　　（5）小結(jié)

　　拿出娃娃doll送老師的禮物進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是通過故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學(xué)內(nèi)容；除此之外，也讓幼兒上臺(tái)來進(jìn)行角色扮演，孩子們都積極參與，對(duì)所學(xué)的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

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