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八年級生物教案

時間：2022-08-20 11:54:37 八年級生物教案我要投稿

【精華】八年級生物教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的八年級生物教案3篇，歡迎大家分享。

【精華】八年級生物教案3篇

八年級生物教案篇1

　　教學課題：第2節(jié)動物的行為

　　教學目的：

　　1.知識目標

　　描述各種動物行為;說出動物行為的類型;能正確區(qū)別各種動物行為，認識研究動物行為的意義。

　　2.能力目標

　　通過觀察和實驗等探究活動，培養(yǎng)學生的觀察能力以及對問題的探究能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標

　　了解動物的行為，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值觀。

　　重點難點：

　　重點：動物行為對于動物的生物學意義，動物的先天性行為和后天性行為的概念和實例。

　　難點：后天性行為的概念，動物行為的特點。

　　教學方法：講授法討論法

　　教具準備：課件

　　教學課時：課時1

　　教學過程：

　　(一)認識動物的行為

　　自然界中的動物，如果你留意觀察的話，會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。比如：孔雀在繁殖季節(jié)“開屏”;麻雀、家燕等鳥類在繁殖季節(jié)會筑巢;大雁南飛時排成整齊的“人”字形或“一”字形;下雨前螞蟻會搬家等。像這些動物所進行的，我們從外部可以觀察到的活動，稱為動物的行為。你還能說出其他的動物行為方式嗎?(可以從書本上找)

　　學生經(jīng)過閱讀書本和思考后，列舉大量的動物行為類型。如：蜜蜂、螞蟻的社群組織和通訊行為;鳥類的孵卵、育雛、定時遷徙、索食行為，某些動物的攻擊行為和防御行為等。

　　問：動物的這些行為是天生就有的呢，還是后天通過學習得到的?對這個問題學生一般都難以回答，教師可通過適當?shù)睦?如哺乳動物一生下來便會吮奶等)加以分析，并說明：動物的這些行為是天生就有的，是動物的本能。有些動物的行為如馬戲團里的“小熊騎車”等復雜行為是通過后天學習得到的，其訓練的基礎(chǔ)是條件反射。我們將在以后學習。

　　再問：動物的這些行為有何意義?

　　教師可以鳥類的季節(jié)性遷徙為例要求學生討論，討論結(jié)束由學生回答，再由教師進行補充。使學生明白動物的行為是對環(huán)境變化的'一種適應，是在長期的進化過程中形成的、有利于自身生存的行為方式。并要求學生思考其他動物的行為是如何適應于環(huán)境的(可在學生討論的基礎(chǔ)上由學生發(fā)言)

　　在了解了動物行為的類型和意義后，下面我們將以蜜蜂為例來詳細學習蜜蜂的社群組織和通訊行為。

　　(二)蜜蜂的社群組織

　　同學們都知道，蜜蜂是對人類有益的昆蟲，它們過著社會性生活，分工合作。為人類提供了如蜂蜜、蜂蠟、蜂王漿等原料。在一個蜂群中，一般有一個蜂王，少數(shù)雄蜂和成千上萬個工蜂，它們構(gòu)成了蜜蜂的社群。下面請同學們閱讀課本68頁“蜜蜂的社群組織”，完成下表。

　　完成表格后，教師進行小結(jié)。并使學生明白社群生活行為的意義：只有三種蜂分工合作，才能共同維持群體生活，繁殖后代。

　　(三)蜜蜂的通訊行為

　　在蜜蜂的社群組織中，大量的工蜂有一項重要的工作，就是采集花粉和花蜜。在大批工蜂出去采集花粉和花蜜之前，總有少數(shù)的偵察蜂先去尋找蜜源，然后回來“告訴”其他工蜂一起去采蜜。哪么偵察蜂是如何把蜜源的方位和距離告訴其他工蜂的呢?請大家閱讀課本69頁“蜜蜂的通訊行為”后，回答下列問題：

　　1.如果蜜源離蜂巢較近，偵察蜂表現(xiàn)為何種行為?

　　2.如果蜜源離蜂巢較遠，偵察蜂如何告訴遠近及方向?

　　在學生閱讀課文后回答。一般兩種舞蹈學生都能回答得出，但對于如何用舞蹈來告知方位，學生一般不大搞得清楚。教師再結(jié)合掛圖或投影講解給學生聽即可。

　　最后利用板書小結(jié)。

　　板書設(shè)計：

　　動物的行為

　　一、動物的行為：動物所進行的，我們從外部可以觀察到的活動。

　　二、蜜蜂的社群組織

　　三、蜜蜂的通訊行為

　　1.圓形舞：表示蜜源離蜂巢近。

　　2.“8”字擺尾舞：表示蜜源離蜂巢較遠。

　　作業(yè)布置：

　　復習本章，完成實驗冊上的相關(guān)內(nèi)容。

　　教學后記：

　　雖然學生對動物的行為是有一定的了解的，但學生本身并不清楚動物行為的具體表現(xiàn)形式。因此，教師在上課伊始，應先向?qū)W生列舉一些常見的動物行為，使學生了解動物行為的具體形式，起到“拋磚引玉”的作用。在此基礎(chǔ)上，讓學生列舉一些動物行為，教師再總結(jié)出動物行為的概念。

八年級生物教案篇2

　　一、教材簡析：

　　《遺傳和變異現(xiàn)象》是北師大版生物八年級上冊第20章《生物的遺傳和變異》的第一節(jié)，教材主要從三方面：1、通過比較個體間性狀的差異，使學生識別生物的性狀和相對性狀；2、通過欣賞和評價兩幅19世紀的漫畫，幫助學生認識生物的遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象；3、通過課后的性狀調(diào)查和思考與練習，進一步強化學生對遺傳和變異的領(lǐng)悟；來幫助學生初步建立遺傳與變異的概念，從而有助于學生認識生物世界遺傳的多樣性，為今后學習生物的進化打下基礎(chǔ)。

　　二、學情分析：

　　八年級學生從未學習過遺傳學的相關(guān)知識。但他們在日常生活中或多或少接觸過相關(guān)內(nèi)容或觀察過此類現(xiàn)象。只是未能上升到理論的層次。這已經(jīng)為新知識的學習奠定了認知的基礎(chǔ)。而且，八年級的學生已經(jīng)具備了一定理解、判斷、推理的能力。教師應充分調(diào)動起他們的這些能力，引導學生進行探究和總結(jié)。

　　三、教學目標：

　　知識目標：

　　1、正確表述性狀、相對性狀，遺傳和變異的概念；

　　2、能列舉和辨別生物的性狀、相對性狀以及生物的遺傳和變異現(xiàn)象；

　　3、觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象。

　　能力目標：

　　通過活動讓學生掌握“自主、合作、探究”的學習方法，在調(diào)查、合作、交流中培養(yǎng)學生表達、分析、解決問題的能力及實踐能力。

　　情感目標：

　　通過觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象，使學生了解生命個體的獨特性，培養(yǎng)學生熱愛自然、珍愛生命情感。

　　教學重點：

　　1、理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等名詞。

　　2、能解釋并舉例生活中的一些生物學現(xiàn)象。

　　教學難點：

　　1、理解相對性狀指同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

　　2、理解遺傳和變異現(xiàn)象

　　教學方法：

　　自主、合作、探究。

　　教學課時：一課時

　　課前準備：

　　多媒體幻燈片。

　　教學過程：

　　一、情境導入。

　　幻燈片展示：2組同學們熟悉的明星照片，請同學們觀察照片中的人物在外貌特征上有什么共同點，以此導入新課：遺傳和變異現(xiàn)象。

　　二、新課。

　　知識點一：性狀和相對性狀

　　1、性狀

　　1）小游戲：

　�、俨乱徊拢哼@分別是誰的眼睛？

　�。ㄒ雒~——形態(tài)特征）

　�、诓乱徊拢哼@是誰的聲音？

　　（引出名詞——生理特性）

　　由以上兩個小游戲引出：性狀

　　性狀——生物的形態(tài)特征和生理特性，在遺傳學上都稱為性狀。

　　2）思考：同種生物同一性狀表現(xiàn)類型相同嗎？

　　3）根據(jù)性狀的概念說出葡萄的性狀。

　　展示同種生物同一性狀表現(xiàn)類型不同的圖片，從而引出：相對性狀

　　2、相對性狀

　　相對性狀——同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

　　1）展示4組圖片，判斷圖片中的性狀是否是相對性狀？

　　2）活動：個體間性狀的.比較討論:

　�、僭诨顒幼詈�，有沒有人和報告者一起站立？說明了個體間性狀表現(xiàn)是否完全相同？

　�、诟鶕�(jù)活動結(jié)果推測世界上兩個人性狀完全相同的可能性有多大？

　　3）你能行：辨別下列哪些是相對性狀。（對性狀和相對性狀進行鞏固）

　　知識點二：遺傳和變異

　　1、遺傳

　　1）小游戲：尋找親人

　　2）活動：欣賞和評價有關(guān)性狀遺傳的漫畫：《新鼻子》《舊磚上脫落的碎片》。

　　討論：

　　①《新鼻子》中的鉤鼻子和《舊磚上脫落的碎片》中的斷腿有什么不同？

　�、谀姆嬛斜磉_的生物學現(xiàn)象是可能發(fā)生的？為什么？請同學們說說以上兩項活動的體會：父母和子女之間的性狀有相似性，說明性狀可以由親代傳遞給子代。

從而引出：遺傳——子女和父母之間的性狀存在相似性,表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳。

　　3）展示4組與遺傳有關(guān)的圖片。

　　4）思考：子女和父母之間以及子女個體之間性狀一定相似嗎？展示3組有親緣關(guān)系的圖片，請同學們觀察他們之間的性狀差異。從而引出：變異——子女和父母之間以及子女個體之間的性狀表現(xiàn)存在。

八年級生物教案篇3

　　教學目標

　　1、概述尿液的排出過程。

　　2、明白排尿的意義。

　　3、了解皮膚的結(jié)構(gòu)、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。

　　4、理解皮膚的功能。

　　教學重點：尿液的排出過程與汗液的排出

　　教學過程

　　一、引入新課：

　　人體每天要產(chǎn)生大量的尿液，這些尿液是如何排出體外的呢？人體除了依靠形成尿液排出廢物外，還有那些排出廢物的方法？我們應該了解哪些泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，怎樣用這些知識指導我們養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　二、新課講解

　　1、尿液的排出

　　師：請同學根據(jù)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，能不能簡單敘述一下尿是如何排出的？

　　生：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量時，人就產(chǎn)生尿意，進行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。（板書）

　　2、排尿的意義泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生：

　　師：.排尿有什么重要性？

　　學生：閱讀思考，回答問題，從而很自然地得出排尿的意義。

　　師生：共同總結(jié)排尿的意義：排出廢物，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分和無機鹽的含量，維持細胞的正常生理功能。

　　師：怎樣注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生

　　①適量飲水②及時排尿③保持尿道外口清潔

　　3、皮膚的結(jié)構(gòu)

　　夏天剛過，許多同學都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么呢？人們常說“這個人的臉皮可真厚”，臉部的皮膚真的很厚嗎？一些同學進入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了“小痘痘”，這是怎么回事又該怎樣預防呢？皮膚常年暴露在外接觸許多細菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢？人的膚色為什么會有差異……這些問題都與皮膚的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。

　　皮膚覆蓋在人體表面，是人體最大的器官，成年人的皮膚展開面積接近2平方米，重量約為人體重的1/20。雖然是最大的器官，皮膚卻很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮膚，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和腳跟的皮膚，也不過為4-5毫米。既然是“器官”，同學們回憶一下器官的概念，想想皮膚應該是由哪些組織，按著什么樣的方式構(gòu)成的呢？可以觸摸自己手部或臉部的皮膚，體會一下，也許對尋找答案有所幫助

　　人的皮膚分為表皮和真皮。死亡的表皮細胞不斷脫落，有人計算過，把一個人一生中脫落的皮膚表皮加起來，平均重量將超過227千克。表皮的深層細胞具有很強的分生能力，補充脫落的角質(zhì)層的任務正式這層結(jié)構(gòu)完成的，由此可以推斷深層細胞具有什么特點？具有很強的分裂能力。板想想看，平時我們不小心擦傷了皮膚，過幾天傷口就痊愈了，現(xiàn)在你能解釋其中的原因嗎？

　　生理性再生：正常代謝過程中的再生（如：角質(zhì)層細胞脫落后會自然得到補充）補償性再生：由損傷引起的再生（如皮膚擦傷后傷口愈合）

　　夏天過后我們的皮膚變黑了，就與這種細胞有關(guān)——黑色素細胞。黑色素細胞可以產(chǎn)生黑色素，黑色素可以吸收紫外線，防止其損傷深層皮膚，對人體有保護作用，是人體對環(huán)境的一種適應性表現(xiàn)。參加室外活動對青少年的生長發(fā)育很有好處，但在夏天外出或進行日光浴時應當適度，因為過度的日曬會加速皮膚的老化，甚至會引發(fā)皮膚癌。思考一下：嚴重的大面積皮膚燒傷的病人為什么容易死亡？（加強學生對皮膚是保護人體的重要屏障的認識）

　　皮膚損傷會有血液流出，觸摸皮膚會覺得有彈性，尖銳的物體碰到皮膚會覺得疼……這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與表皮下方的結(jié)構(gòu)——真皮有關(guān)。皮膚具有彈性，因為真皮中有彈性纖維和膠原纖維。天氣熱或運動時，可以看到臉部的皮膚發(fā)紅，天冷或不運動時則相反，為什么會這樣呢？原因在于真皮層內(nèi)有豐富的血管，人體血液循環(huán)中10％的血液要流經(jīng)皮膚。這對人體有何意義呢？調(diào)節(jié)體溫。

　　我們的皮膚就是有表皮和真皮兩個部分構(gòu)成的，不過皮膚在長期的適應過程中，還演變出了一些附屬結(jié)構(gòu)，它們也有非常重要的`作用。指（趾）甲、毛發(fā)、汗腺、皮脂腺

　　4、皮膚的衛(wèi)生保健

　　皮膚的清潔：

　�。�1）清除皮膚表面的污垢，使皮膚能正常發(fā)揮功能

　�。�2）減少病原微生物的生長繁殖，防止皮膚病的發(fā)生

　　皮膚的鍛煉：

　�。�1）改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促進皮膚的新陳代謝

　�。�2）提高皮膚對溫度驟然變化的適應力，減少疾病發(fā)生

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課主要講了尿液的排出與汗液的排出，介紹了皮膚的結(jié)構(gòu)與它的基本功能，了解如何注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生，如何保護皮膚。

　　四、板書設(shè)計

　　人體內(nèi)廢物的排出（2）------尿液的排出與汗液的排出