小學信息技術教案范文合集10篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學信息技術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學信息技術教案 篇1

　　1、教師：把文章文字編排的美，不是一件容易的事情，下面我們大家比一比，賽一賽，看誰的作品做的.更完美。

　　2、教師巡視指導。

　　3、學生完成評價表剩余評價內容。

　　1、學生繼續(xù)操作修改。

　　2、完成評價表剩余評價內容。

　　通過互比互學，共同提高學生操作技能，讓更多學生扎實完成教學設計的任務。

小學信息技術教案 篇2

　　一、教學目標

　　1、知識目標：理解“附件”概念；了解電子郵件病毒的預防。

　　2、技能目標：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。

　　3、情感目標：體驗信息交流的豐富多彩；增進師生、生生之間的`交流；提高網絡安全意識。

　　二、重點和難點

　�。ㄒ唬┲攸c：“附件”的使用。

　　（二）難點

　　1、“附件”概念的理解。

　　2、網絡安全意識的培養(yǎng)。

　　三、知識點

　　1、為電子郵件添加附件（單個附件、多個附件）。

　　2、附件的查看與保存。

　　3、刪除電子郵件（刪除與徹底刪除）。

　　4、電子郵件病毒的預防。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

小學信息技術教案 篇3

　　教學內容：

　　佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點有：

　　1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣;

　　2、初步接觸網絡，學習上網的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：初步接觸網絡，學習上網的方法。

　　2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　①通過網絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。

　�、谂囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的'能力。

　　教學重點：

　　1、學會上網;

　　2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

　　教學難點：掌握如何上網。

　　學情分析：

　　網絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當?shù)赝嬉恍┚W上的益智游戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識。

小學信息技術教案 篇4

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。

　　2、能力目標：能利用網絡收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設置。

　　3、情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。

　　教學重點：

　　周歷的設計及制作。

　　教學難點：

　　合理選取有用的資料。

　　課時安排：

　　2課時。

　　課前準備：

　　周歷的實物和周歷的范例作品2~3個，最好是風格不一樣的。

　　教材分析：

　　本課的教學內容是利用Power Point制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學生對歷史事件有更進一步的了解。

　　學生完成這份周歷，大量的.時間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索關鍵詞“歷史上的今天”，進入專門的網站進行查看。

　　周歷封面的設計，要充分調動學生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，要鼓勵學生進行大膽的創(chuàng)新。

　　教學建議：

　　1、激趣引入。

　　大家知道要珍惜時間，那么如何珍惜時間呢？很重要的一點就是有計劃。有計劃地安排好你的每一學期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Power point中制作自己設計的周歷。

　　教案《第6課臺歷制作》，來自網！

　　2、設計周歷。

　　要讓學生知道做什么事都要先思考，要有計劃。鼓勵學生設計出具有個性的、風格各異的周歷。

　　3、制作周歷。

　�。�1）制作周歷的封面，并注意美化修飾。

　�。�2）收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應的文件夾里。

　�。�3）重現(xiàn)歷史上的今天。

　�。�4）設置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。

　　4、交流評價。

　　在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學習，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設計展，把信息技術課深入到學生的活動中。

小學信息技術教案 篇5

　　教材分析

　　1、教材的地位和作用：

　　本節(jié)課內容是選用由陜西省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的小學信息技術教材，四年級上冊第五課的內容《段落格式調整好》，本課主要內容是段落的對齊和縮進。段落的對齊和縮進是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當重要的地位。這部分內容有“段落對齊”、“段落縮進”、“行距調整”三個知識點。

　　2、教材處理：

　　就本節(jié)課內容而言，是對word中的格式工具欄中的段落選項卡進行講解的操作，由于這里邊所包含的內容較多，并且調整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過菜單欄和常用工具欄進行調整操作，但由于一節(jié)課的課堂時間有限，要學生完全掌握所學知識必須經過老師的講解和充分的操作練習才可以達到比較好的效果，所以在這節(jié)課，我們主要通過由格式工具欄調出選項卡調整進行了講解，對通過菜單欄操作進行了解。以便學生更好的`理解和掌握本節(jié)課的知識點。

　　學情分析

　　1、教學對象為小學四年級學生。

　　2、通過一年的學習，同學們對操作實踐課較感興趣。因此在安排教學時，應充分激發(fā)學生學習的興趣，進一步調動學生學習的積極性，讓他們在教師的引導下進行自主學習。

　　3、學生缺乏系統(tǒng)的練習，不能將所學知識和實際應用聯(lián)系起來。

　　教學目標

　　一、情感態(tài)度價值觀：

　　1、培養(yǎng)學生審美觀點，培養(yǎng)學生自主學習的意識；

　　2、初步培養(yǎng)學生利用信息技術提高閱讀及美術設計的能力。

　　二、過程與方法：

　　1、通過實際操作，對進行學生動手能力、探知能力的培養(yǎng)；

　　2、培養(yǎng)學生將所學知識和實際應用聯(lián)系的能力。

　　三、知識與技能：

　　1、學會對文章進行段落的對齊、縮進和行距的調整；

　　2、培養(yǎng)學生利用多種方法設置段落格式的操作技能。

　　教學重點和難點

　　1、利用多種方法設置段落的對齊、縮進和行距調整；

　　2、培養(yǎng)學生利用信息技術提高閱讀及美術設計的能力。

小學信息技術教案 篇6

　　教學目的和要求

　　通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

　　教學重點：鼠標的各個操作方法。

　　教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

　　課前準備：計算機、網絡

　　教學過程

　　1、新課導入

　　同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

　　那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的'同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。

　　2、新課教學

　�。ㄒ唬┙處熤v解

　　大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

　　1、握鼠標的基本姿勢

　　手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

　　2、用鼠標移動光標

　　在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標單擊動作

　　用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學們試一試。

　　單擊左鍵

　　4、鼠標雙擊動作

　　不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

　　雙擊左鍵

　　5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

　　（二）學生自由練習

　　教師巡視指導。

　　全課總結（略）

　　〔教后記〕

小學信息技術教案 篇7

　　學習目標：

　　1、了解文件夾的作用和基本概念；

　　2、學會建立文件夾；

　　3、掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作。

　　教學重點：

　　1、學會建立文件夾；

　　2、掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作。

　　教學難點：

　　掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作

　　教學過程：

　　小明想要在計算機中建立起自己的文件夾，這樣使用起來就方便多了。

　　一、建立新文件夾

　　在C盤中創(chuàng)建一個新文件夾。

　　1、雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口；

　　2、在“我的`電腦”窗口雙擊（C：），打開“WINXPC：”窗口；

　　3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件夾圖標”。

　　二、文件夾的重命名

　　1、選定“新建文件夾”；

　　2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；

　　3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。

　　三、移動文件夾

　　小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動到“小明文件夾”中。

　　1、選定“房子”文件；

　　2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；

　　3、打開“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動。

　　四、復制文件

　　1、選定要復制的文件“房子”；

　　2、單擊“編輯”菜單中的“復制”命令；

　　3、將軟盤插入軟盤驅動器，打開“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤驅動器；

　　4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復制的文件。

　　議一議：

　　文件的復制和移動操作有什么區(qū)別？

　　練一練：

　　在E：盤建立一個“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤上的“小明文件夾”移到里面；

　　將保存在磁盤中的畫圖文件復制到“我的作業(yè)”文件夾中。

　　文獻摘抄：

　　如果需要同時選取多個文件，可以按住鍵盤上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。

　　要選取連續(xù)排列的多個文件，可以先單擊么一個文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個文件，松開SHIFT鍵。

　　如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。

　　教后小記：

　　第二課時練習

　　練習上節(jié)課所學內容

小學信息技術教案 篇8

　　一、教學目標

　　1、知識目標：知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。

　　2、能力目標：學會用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音、制作內容豐富的屏保；學會用屏保軟件設置動畫效果。

　　3、情感目標：感受多媒體的樂趣。

　　二、教學重點

　　用“屏保專家”定制屏保。

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、欣賞激趣

　　播放兩個屏保作品（一個比較，另一個內容豐富并旁白），提出問題：你更欣賞哪一個呢？為什么？二、學習探索。1．“用向導制成的屏保，還可以進一步進行修改�！苯處煷蜷_原先保存的`屏幕保護程序文件，演示圖片增刪和其順序的調整。2．“利用‘向導’生成的屏幕保護程序，圖片的動畫效果比較單一，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片，進入“特效設置”窗口，選擇其他特效。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹，會使屏保內容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標簽”按鈕，就可以在撕開的“標簽”窗口中輸入要介紹的文字了。

　　二、作品欣賞

　　利用網絡學習平臺上傳各自作品。

　　三、學習小結

　　通過今天的學習，我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個性了？在學習中你有什么收獲呢？欣賞、比較，說說自己的看法。學生嘗試。讓學生嘗試圖片特效的設置。學生嘗試，并提出：你覺得可以給照片添加些什么文字？互相欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。通過比較，激發(fā)學生的學習興趣。

小學信息技術教案 篇9

　　一、教學目標

　　1、認識“作曲大師”軟件。

　　2、學會用“作曲大師”欣賞*。mjp樂曲及MIDI音樂。

　　3、體會音樂的神奇魅力，培養(yǎng)基本的音樂素養(yǎng)。

　　二、教學重點

　　三、教學難點

　　四、課前準備

　　五、課時安排

　　六、教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　導入同學們，你們平時上網都做些什么��？你們都聽些什么歌曲�。看蛴螒�、聽音樂、查資料……通過談話，跟學生聊學生感興趣的內容，使學生自然地融入到了學習的探索中。

　　認識作曲大師：

　　是啊，網上有那么多好聽的歌曲，大家有沒有想過，自己也來創(chuàng)作一首好聽的歌曲呢？今天老師就帶大家來認識一個新朋友，它叫“作曲大師”想從情境中潛移默化地引入主題，進行教育，顯得自然，并且很好地激發(fā)起學生的學習積極性。

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　認識作曲大師：

　　1、打開作曲大師

　　2、說說看，作曲大師和我們前面用過的WORD、ACDSee有什么異同？

　　3、教師總結介紹“作曲大師”界面都有菜單欄、狀態(tài)欄等WORD里的文本輸入?yún)^(qū)，作曲大師里是音符輸入?yún)^(qū)通過學生觀察、教師演示，使學生對作曲大師有個大致的了解。

　　試聽美妙樂曲

　　1、我們簡單地認識了“作曲大師”，那么想不想聽聽用他來作的.歌曲�。�

　　2、“作曲大師”軟件本身就帶了一些他人創(chuàng)作的樂曲，我們先一起來聽一聽。

　　3、教師演示單擊“開心創(chuàng)作”—調入舊曲—調入范例（如外婆的澎湖灣）—試聽樂曲。

　　4、自己動手打開你喜歡的樂曲來聽聽想學生觀看教師演示自己動手實踐通過感性的認識后，讓學生通過自己感興趣的樂曲的試聽，來達到理性的認識，更為課堂增添了情趣。

　　調入MIDI樂曲

　　1、我們仔細地看一下“開心創(chuàng)作”這一菜單欄，看一下還可以調入什么？

　　2、教師簡介MIDI音樂。

　　3、請你自己去試試看，查找自己喜愛的MIDI音樂。

　　4、指名來試試看？

　　5、想不想找到更多的MIDI音樂來聽？有什么辦法？

　　6、指名來試試。

　　7、交流說說你都聽了些什么歌？

小學信息技術教案 篇10

　　一、引入：

　　1、展示：

　　①上節(jié)課學生的作品——《畫鼻子的游戲》（字體、字號、字形設置）的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

　　2、出示不同配色方案的作文范本。（和諧的和難看）

　　學生體會，文章進行美化設置后與前的對比。

　　細心的同學會發(fā)現(xiàn)字體的變化。

　　體會色彩搭配的`和諧感！

　　之所以要展示打印好的彩色文稿，是讓學生感受具體的實物！

　　二、任務一：

　　字體顏色

　　1、學生自己嘗試設置顏色；教師巡視，選好典型；

　　2、教師演示通過工具欄和菜單欄設置顏色；

　　3、學生演示設置其他顏色；

　　4、教師選取典型，反饋交流，學生的色彩搭配情況。

　　1、學生自己嘗試設置顏色；

　　2、學生將文章設置為自己喜歡的顏色

　　先學生嘗試，然后教師演示，再學生自己完成。培養(yǎng)學生自己探索的能力。

　　交流反饋非常重要。（有些學生會用一些可愛的字體，可以稍微介紹一下，這些字體是人為安裝到電腦上的�。�

　　三、任務二：

　　美麗的文字效果：

　　1、教師示范如何設置動態(tài)效果（也可讓學生示范）；

　　2、（有些同學會將整篇文展設置成動態(tài)效果）教師也要展示一下；并讓學生進行評價。

　　1、學生將標題設置為自己喜歡的效果。

　　2、自己探索在對話框中還有哪些特殊的效果？

　　3、同桌相互交流

　　教師示范也可讓學生示范；學生學起來覺得比較簡單，這時也可放手讓學生去當小老師！

　　四、練習：

　　可再出示幾篇小故事，讓學生選取喜歡的，根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設置，包括色彩，字體等。

　　有時間的話，進行練習，熟練操作。

　　五、小結：

　　1、字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進行設置；體會電腦操作中同一個目的可以通過不同的途徑實現(xiàn)的便捷性；2、動態(tài)效果的設置；3、選擇好對象后再操作。

　　小結讓學生總結今天學到了哪些知識！

　　教學反思：

　　改變文字的顏色與前一課中的文字設置方式類似，因此教師在教學中可根據(jù)學生情況，防手讓學生獨立嘗試，并歸納設置的方式。教師的教學重點應放于引導學生體會不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性，以及文章內容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。

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