有人要小班音樂教案《拍手點頭》含反思

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的有人要小班音樂教案《拍手點頭》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意跟隨教師做動作。

　　2、熟悉音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

　　3、樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動過程：

　　一、教師出示毛絨手指玩偶。

　　1、師：今天，我們小一班來了位小伙伴：大家好，我是小青蛙，今天很高興能和小朋友們一起玩游戲。

　　2、提問

　　師：小朋友們，小青蛙在做什么呀？

　　二、學(xué)習(xí)做拍手點頭的動作

　　1、感知音樂的節(jié)奏。

　　2、跟著音樂做動作

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行歌曲的演唱。

　　4、鼓勵幼兒嘗試表演。

　　三、創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動作

　　1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作

　　2、幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

　　活動反思：

　　拍手點頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點。

　　在活動的開始部分，我先用了玩偶來吸引小朋友的注意，接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲，之后就是我邊清唱歌曲，邊拿著玩偶做拍手點頭狀，有的幼兒已經(jīng)忍不住跟著一起做了。在經(jīng)過“看”、“聽”和“做”后，我就讓孩子嘗試“說”，說一說我們剛剛看到什么，做了什么，孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點點頭”。之后就開始請幼兒學(xué)習(xí)歌曲了，孩子們也都很快學(xué)會了。但是，在動作方面，由于這是孩子們學(xué)的第一首歌，也是學(xué)習(xí)的第一次律動，很多孩子還協(xié)調(diào)不過來，往往是拍了小手就忘記點頭，點了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點練習(xí)了這一段，孩子們也都有所進(jìn)步。

　　活動的最后一個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編，要求孩子們說說除了點點頭還能做其他什么動作，可能是我的提問有問題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個示范，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……

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