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大家一起去旅行中班音樂教案

時間:2022-06-23 11:12:18 音樂教案 我要投稿
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大家一起去旅行中班音樂教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大家一起去旅行中班音樂教案,希望對大家有所幫助。

大家一起去旅行中班音樂教案

大家一起去旅行中班音樂教案1

  設計意圖:

  最近電視里正在熱播《爸爸去哪兒》,孩子都很喜歡看,也很愛和同伴談論關于旅行的話題。于是我根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣點,設計了本次音樂活動《大家一起去旅行》!3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域的目標是感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在本次音樂活動中我運用形象生動的三段體樂曲,將音樂與旅行相結合,讓幼兒在音樂游戲中感知音樂的結構,用自己的肢體語言隨音樂大膽表現(xiàn)。根據(jù)中班孩子的年齡特點,設計情節(jié)讓孩子嘗試初步的合作,自己發(fā)現(xiàn)輪流等待的方法,解決音樂游戲中的問題。

  活動目的:

  1、在音樂游戲的過程中,體驗音樂旅行的樂趣。

  2、樂意用肢體動作表現(xiàn)音樂的結構。

  3、在音樂游戲的過程中學習輪流的合作方法。

  活動重點:

  樂意用肢體動作表現(xiàn)音樂的結構。

  活動難點:

  在音樂游戲的過程中學習輪流的.合作方法。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:幼兒有過旅行的經(jīng)驗;

  材料準備:旅行舞音樂:《庫乞乞》、四面導游旗;大紙一張、記號筆一支;

  環(huán)境準備:幼兒14人,小椅子圍成半圓形。

  活動過程:

  一、談話《快樂的旅行》,導入活動。

  問:“你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

  二、初步感受音樂,大家一起快樂地“庫乞乞”。

  1、初步感知音樂,感受音樂節(jié)奏。

  引導幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞—︱”,并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

  2、請幼兒猜想,什么是庫乞乞。

  教師:“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞—︱。你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!”

  引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻。讓我們一起在旅行最開心的時候說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞—︱,引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。

  三、通過圖譜和律動感知音樂結構。

  1、教師:現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!(播放音樂,教師隨著音樂繪圖譜。)

  問:“你們發(fā)現(xiàn)音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂,教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。

  問:“一共要爬幾次才到山頂?”

  2、層層遞進,引導幼兒用肢體動作變現(xiàn)音樂結構。

 、、教師和幼兒一起聽著音樂律動。

 、、教師指圖譜,幼兒律動。

 、、個別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動。

  四、合作游戲“快樂的旅行團”,體驗合作的樂趣。

  1、出示“導游旗”——教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

  2、分組游戲——把導游旗遞給個別幼兒,教師引導幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應的游客人數(shù)組團;出示另外三面導游旗引導幼兒分別組團,在音樂聲中四個旅游團一同出發(fā)。

  3、提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲,并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。四個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。

  4、提出新的旅行點,延伸活動內(nèi)容,幼兒聽音樂往外走。

大家一起去旅行中班音樂教案2

  活動目標:

  1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

  2、了解集體舞頭尾輪換的游戲,體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備:

  旅行舞音樂、導游旗、筆。

  活動過程:

  一、回憶旅行經(jīng)驗,感受音樂的歡快

  1、你去過哪里旅游?

  2、請你們參加我的旅行團,和我一起去旅行?

  二、欣賞旅行音樂,理解并一起游戲

  1、聽這音樂有什么有趣、好玩的地方。

  2、幼兒聽音樂,初步理解。

  3、你在旅行的時候有什么高興的.事呢?

  4、看圖譜,理解圖譜的意思。今天,我要帶你們到哪里去玩呢?

  5、用手代替腳表現(xiàn),熟悉音樂節(jié)奏。請幼兒聽音樂看指揮在身上做動作。

  6、請幼兒聽音樂出發(fā)了,誰來走走看?引導幼兒音樂到哪里就做相應的動作。

  7、出示導游旗,講解規(guī)則。

  8、聘請幼兒做導游帶隊游戲。我要聘請幾個導游?

  9、輪換做導游,嘗試建立規(guī)則。怎樣讓大家都能做到導游呢?

  10、幼兒聽音樂組團,在庫企企的時候變換導游。

  三、提出新的旅行點,延伸活動內(nèi)容

  簡單小結,幼兒聽音樂往外走。

大家一起去旅行中班音樂教案3

  活動目標:

  1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

  2、了解集體游戲方法,體驗合作游戲的樂趣。

  重點、難點:

  感受音樂的節(jié)奏、結構;在音樂游戲的過程中學習輪流的合作方法。

  活動準備:

  1、旅行舞音樂:《庫乞乞》mp3、導游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。

  2、幼兒14人,小椅子圍成半圓形。

  活動過程:

  1、說說快樂的旅行。

  教師:“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

  2、初步感受音樂,大家一起快樂地“庫乞乞”。

  今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團,旅行的時候有首動聽的曲子,仔 細聽——播放音樂《庫乞乞》——

  教師:“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音,誰來學一學?”

  請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”,并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

  教師:“猜猜看,什么是庫乞乞?”

  教師:“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。

  教師:你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!

  引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻,重點引導幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。

  教師:“海邊游玩真開心,就讓我們一起到海邊做三件快樂的事,最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的`交流中來,如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等,引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)

  教師:“登山時,登得越高,看得越遠!登上山頂望一望,你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)

  教師:“登上山頂,看到美麗的景色是我們最快樂的時刻,讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。

  3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

  教師:現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走,爬上高高的山,登上山頂啦!(播放音樂,教師隨著音樂繪圖譜。)

  教師:“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂,教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。

  教師:“一共要爬幾次才到山頂?”

  引導幼兒坐著,用自己的兩只手指當兩條腿,平放的膝蓋想象成海邊的平地,身體想象成高山,并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

  層次1:教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。

  層次2:教師指圖譜,幼兒律動。

  層次3:個別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動。

  層次4:請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作,教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

  4、合作游戲“快樂的旅行團”。

  教師出示“導游旗”。

  教師:“各位游客大家好,歡迎來到音樂旅行團,我是你們的導游,今天我們游覽的地點是海邊和高山,我們一起手拉手出發(fā)吧——”

  層次1:教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

  層次2:把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團,在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。

  層次3:教師提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲,并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。

  5、提出新的旅行點,延伸活動內(nèi)容,幼兒聽音樂往外走。

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