小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》 篇1

　　一、教材分析

　　不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變?nèi)f化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

　　本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)中可以通過(guò)看有關(guān)錄像或圖片，引起他們美好的回憶，強(qiáng)調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺(jué)，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

　　本課教材可先用繪畫、剪貼等多種形式來(lái)完成作業(yè)。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手的.過(guò)程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫的技能，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手來(lái)裝飾和美化生活。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來(lái)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，摩頂放踵深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。

　　難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。

　　四、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個(gè)性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)

　　2、講授新課

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的“夜色”圖片介紹給大家。

　�。�2）教師把自己準(zhǔn)備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。

　　提出問(wèn)題：

　　①老師帶來(lái)的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同？

　�、诎滋旌屯砩系木吧�有什么不同？

　　學(xué)生對(duì)照兩種圖片，分析、比較，展開討論。

　　解決的問(wèn)題：

　�、倭私饬辽�和暗色。

　�、诹私饬辽�和暗色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。

　�、哿辽�和暗色是相對(duì)而言的，有時(shí)是要通過(guò)對(duì)比來(lái)鑒別的。

　�。�3）請(qǐng)學(xué)生看書。

　　提出問(wèn)題：

　�、�?gòu)臅�中的圖片看，你認(rèn)為哪些是亮的顏色？哪些屬于暗的顏色？

　　學(xué)生利用色卡、圖片進(jìn)行探究。

　　②亮色和暗色是絕對(duì)的嗎？請(qǐng)你用手中的色卡進(jìn)行對(duì)比，講出你的理由。

　　（4）看書欣賞學(xué)生作業(yè)。

　　提出問(wèn)題：

　�、龠@些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？

　�、趶臅�上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？

　　③這些方法你都會(huì)用嗎？請(qǐng)你介紹給大家。

　�、芤�表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具？還有什么樣的方法？

　�、菽銓�(duì)表現(xiàn)夜色還有什么困難？

　　解決的問(wèn)題：

　�、俅_定自己繪畫要表現(xiàn)的內(nèi)容。

　�、诎才女嬅娴臉�(gòu)圖。

　�、哿私獗憩F(xiàn)夜色的簡(jiǎn)單方法，如水彩筆油畫棒、油水分離、剪貼畫等。

　　3、學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：

　　用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。

　　展示，交流，欣賞：

　�。�1）向同學(xué)介紹自己的作品。

　�。�2）欣賞其他學(xué)生的作品。

　�。�3）交流經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）欣賞夜色繪畫作品。

　　4、小結(jié)

　�。�5）組織學(xué)生展示作業(yè)

　�。�6）欣賞大師筆下的夜色

　　小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》 篇2

　　一、內(nèi)容分析

　　不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

　　本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力、創(chuàng)造力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

　　生活中學(xué)生都有過(guò)觀看美妙夜色的經(jīng)歷，教學(xué)中可以通過(guò)看有關(guān)錄像或圖片，引起他們美好的回憶，激發(fā)起對(duì)夜色的喜愛(ài)之情。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用手中的畫筆來(lái)表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)美好事物的向往。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

　　應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來(lái)。

　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，抒發(fā)出自己對(duì)美好生活向往的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。

　　難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。

　　四、學(xué)習(xí)材料

　　課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、剪刀、膠棒等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1.詩(shī)歌導(dǎo)入——進(jìn)入藝術(shù)氛圍

　　散文詩(shī)《黑夜來(lái)了我不怕》導(dǎo)入揭示課題

　　課件欣賞，探索色彩的奧秘

　　2.賞心悅目——獲得美感體驗(yàn)

　�、拍阌洃浿械腵夜晚是怎樣的?

　�、平裉�，老師就來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游，帶大家一起去逛逛寧?kù)o而美麗的夜晚。

　　多媒體欣賞：我們身邊的夜色

　�、枪淞诉@么多地方，你對(duì)夜晚是否有了新的感知?通過(guò)提取色塊，進(jìn)行明暗對(duì)比，讓學(xué)生感受明度高的顏色在深色和淺色背景中的所帶來(lái)的不一樣的視覺(jué)沖擊。

　　3.情趣盎然——激發(fā)藝術(shù)激情

　　魔術(shù)表演：白晝變黑夜

　　演示：黑板上貼有一張表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用油畫棒畫好了城市景色，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。

　　亮色與暗色產(chǎn)生強(qiáng)烈的明度對(duì)比，這就是美麗夜景的色彩秘密。

　　欣賞課件，并讓幾位學(xué)生上來(lái)畫出自己喜歡的煙花

　　提出問(wèn)題：為什么作品的效果有所不同?應(yīng)該怎樣?

　　解決問(wèn)題：

　�、傥展P力度不同，應(yīng)用力的畫。

　�、谏�彩對(duì)比不同，應(yīng)選擇色彩對(duì)比強(qiáng)烈的顏色。

　　4.放飛想象——?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)作品

　　⑴除了煙花，還有什么事物可以扮靚夜色呢?

　�、谱屛覀円黄鹑�尋找扮靚夜色的好方法。多媒體欣賞：五彩繽紛的夜晚：彩燈、星月、倒影、閃電……

　�、切蕾p各類表現(xiàn)夜晚美景的作品

　　⑷學(xué)生創(chuàng)作

　　要求：小組利用剪貼畫和添畫的方式合作完成創(chuàng)作一幅美麗的夜景。

　　5.春風(fēng)化雨——感動(dòng)生活藝術(shù)

　　展示評(píng)價(jià)

　�、畔蛲瑢W(xué)介紹自己的作品。

　�、菩蕾p其他學(xué)生的作品。交流經(jīng)驗(yàn)。

　　六、課后拓展

　　1.師展示蘇州各地的夜景，猜一猜這是哪?

　　2.總結(jié)：原來(lái)，美麗的夜景就在我們身邊，生活是如此美麗，讓我們好好珍惜。

　　小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。使學(xué)生了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

　　2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來(lái)。

　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果，通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感。2.顏色深淺對(duì)比在畫面中的實(shí)際運(yùn)用。

　　三．教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、組織、導(dǎo)入

　　1、組織教學(xué)：播放孩子熟悉的歌曲《蟲兒飛》激發(fā)回憶黑夜的景色，

　�。◣煟盒⌒〉奈灮鹣x讓夜變得更美，你們小小的手也能創(chuàng)作出更多的美來(lái)，有信心嗎？生：--師：那就上課！

　　2、魔術(shù)導(dǎo)入：引出本課課題——《畫夜景》。讓孩子帶著好奇走入課堂。

　�。◣煟航裉靵�(lái)給你們上課老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)看---教師演示）

　　（二）、欣賞感知發(fā)現(xiàn)

　　1、觀看航拍蘭陵夜景

　　欣賞導(dǎo)入：讓學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)的夜景，讓他們以生活為基礎(chǔ)進(jìn)入學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)夜景的興趣。(提問(wèn)：是什么讓蘭陵的夜變得這么美？)

　　2、學(xué)生答（燈···）

　　3、教師：其實(shí)能讓夜變美的'還有很多，看（出示ppt）猜一猜這是什么？生：星星、月亮，星星和月亮讓夜空變得更美！

　　師：看這是？

　　生：路燈，路燈不但照亮黑夜也為城市穿上了一件華麗的夜衣。看這是哪里？其實(shí)這是我們蘭陵的東伽河，在燈的裝飾下是不是更美了！

　　師：看這是？生：車道，穿梭中的車輛多像條條彩帶！

　　師：再看這是？生：煙花，它讓黑夜變得更熱鬧更絢爛了�。ㄍㄟ^(guò)語(yǔ)言表述與語(yǔ)文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。）

　　4、我會(huì)找：發(fā)現(xiàn)是什么裝扮的黑夜如此漂亮？

　　生：星星、月亮、煙花、燈光、車流···（教師同時(shí)貼畫）

　　5、你們想不想看看在裝扮下的天安門城樓？（出示課件：請(qǐng)學(xué)生欣賞天安門城樓夜景與白天景色的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受

　　祖國(guó)美景。）那白天的天安門是什么樣的呢？出示圖

　　6、學(xué)生分組討論。比一比：白天的景色與夜晚的景色有什么不同？學(xué)生討論比較景物、背景顏色的變化

　�。ńY(jié)論：亮色與暗色對(duì)比會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈、絢麗的效果。）

　　7、出示色環(huán)找出哪些是亮色哪些是暗色，教師指學(xué)生答。直觀、深動(dòng)的生活實(shí)際讓學(xué)生了解亮色與暗色的差別。

　　8、師：許多的藝術(shù)大師就是運(yùn)用亮色與暗色對(duì)比畫出許多美麗的夜景來(lái)

　�。ǔ鍪緢D片。重點(diǎn)欣賞凡高的星月夜，運(yùn)用了那些亮色和暗色）

　　9、欣賞小朋友的畫：水粉畫夜景、刮畫—夜色中的城堡

　�。ㄈ�）體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新

　　1、你想不想看看老師是怎么畫夜景的？教師示范油水分離法畫夜景（1）先用淺色油畫棒繪畫景物，（2）再用深色水彩涂抹背景。

　　2、師：想一想、說(shuō)一說(shuō)你想畫一幅什么樣的夜景？

　　3、布置實(shí)踐任務(wù)提出作業(yè)要求：用自己喜歡的方法創(chuàng)作夜景現(xiàn)在就讓我們用手中的畫筆讓夜亮起來(lái)吧！

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故窘涣髟u(píng)價(jià)出示“尋找最美夜景”。

　　1、學(xué)生自由展示作品。

　　2、自評(píng)：讓學(xué)生把自己的作品放在展示儀上展示，說(shuō)說(shuō)自己的畫面內(nèi)容，覺(jué)得自己的畫畫的好不好？什么地方畫得棒？什么地方還需要改進(jìn)？

　　3、互評(píng)：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶�，讓他們�(cè)诠餐�的參與過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。

　　4、教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力，保護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、教師點(diǎn)評(píng)。

　　（五）回顧拓展延伸

　　1、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課有哪些收獲或感受？

　　2、出示作品，用淺色油畫棒直接在深色卡紙上繪畫的作品課下你可以嘗試用其他方法畫夜景。

　　小學(xué)美術(shù)教案《畫夜景》 篇4

　　一、教材分析

　　根據(jù)《美術(shù)新課程規(guī)范》所確立的階段目標(biāo)，《畫夜景》一課屬于“造型·表示”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過(guò)看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表示出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣�！北菊n教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。

　　這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的同學(xué)，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時(shí)期，他們那快樂(lè)的、充溢童真、童趣的，不受制約的想象會(huì)像火山一樣噴涌不止。因此，我根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所倡議的“培養(yǎng)同學(xué)欣賞、評(píng)述能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，表達(dá)自身的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神。”并結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使同學(xué)提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)發(fā)明能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到實(shí)際生活的美好與幸福。使同學(xué)了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面發(fā)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

　　2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)表示夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表示美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來(lái)。

　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。

　　明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了：

　　教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)深淺色使畫面發(fā)生的對(duì)比效果，通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表示夜景的美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)是：顏色深淺對(duì)比在畫面中的實(shí)際運(yùn)用。

　　二、教法運(yùn)用

　　針對(duì)小學(xué)低年級(jí)兒童天真浪漫、活潑好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂(lè)學(xué)氛圍，使同學(xué)在特定的情境中發(fā)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，變無(wú)意注意為有意注意。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想，我打算以下面兩種方法為主進(jìn)行教學(xué)：

　　1、情境激勵(lì)法

　　根據(jù)本課的特點(diǎn)和同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，我采用“欣賞、交談、想象”為主要教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)把同學(xué)帶入藝術(shù)的空間里，引導(dǎo)同學(xué)不受限制地、敢于打破常規(guī)地、自由大膽的進(jìn)行遐想，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新欲望，使他們的個(gè)性得以張揚(yáng)，從而有力地解決了本課的重點(diǎn)。

　　2、德育滲透法

　　教育部副部長(zhǎng)王湛在《建立具有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育課程體系》一文中指出“各門課程之間要結(jié)合自身特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)滲透德育教育。”因此,教學(xué)時(shí)通過(guò)欣賞家鄉(xiāng)夜景對(duì)同學(xué)滲透熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想品德教育。

　　三、學(xué)法分析

　　本課以“啟發(fā)同學(xué)感受并表示周圍生活中的美好事物”為主要目的，因此，我準(zhǔn)備采用下面兩種方法為主進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、自主探究學(xué)習(xí)法

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自身是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈�！币虼�，在教學(xué)中，運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)本課難點(diǎn)——認(rèn)識(shí)顏色明暗對(duì)比這個(gè)問(wèn)題， 引導(dǎo)同學(xué)自主探究，了解對(duì)比的多種方法。

　　2、合作交流法

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓同學(xué)通過(guò)相互交流，大膽表達(dá)自身的奇思妙想，目的是給同學(xué)之間提供不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，聽取不同的看法，分享相互的經(jīng)驗(yàn)，拓寬同學(xué)思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　《美術(shù)課程規(guī)范》提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)同學(xué)個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的發(fā)明潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體效果的能力。”因此，教師必需精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體同學(xué)都能夠在視、聽、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)同學(xué)在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

　�。ㄒ唬�、組織、導(dǎo)入

　　1、組織教學(xué)：引導(dǎo)同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　2、欣賞導(dǎo)入：

　　出示課件：請(qǐng)同學(xué)欣賞夜景圖片，利用同學(xué)的好奇心激發(fā)同學(xué)對(duì)夜景的興趣。

　　3、引出本課課題——《畫夜景》。

　�。ǘ�）、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)明暗

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。請(qǐng)數(shù)位穿同色系衣服的同學(xué)上臺(tái)模仿服裝展示，其他同學(xué)討論比較衣服顏色，找出哪些是亮色哪些是暗色，然后請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)將模特按衣服顏色深淺順序排隊(duì)。通過(guò)直觀、深動(dòng)的生活實(shí)際讓同學(xué)了解亮色與暗色的差異。

　　2、引發(fā)考慮

　　質(zhì)疑：顏色的深淺是絕對(duì)的嗎？

　　教師隨機(jī)找兩

　　位模特請(qǐng)同學(xué)比較衣服顏色深淺，再用淺色與另一位模特衣服比較深淺。啟發(fā)同學(xué)考慮：顏色的深淺是相對(duì)而言的，是利用顏色對(duì)比發(fā)生的。一個(gè)顏色只有和其他顏色相比較時(shí)才干分辨深淺。在美術(shù)中，把他們叫做顏色的明暗。

　　3、語(yǔ)言表述

　　通過(guò)語(yǔ)言表述與語(yǔ)文課相結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)口頭表達(dá)能力。在教學(xué)活動(dòng)中，我準(zhǔn)備利用各種顏色的小花為獎(jiǎng)勵(lì)品，獎(jiǎng)勵(lì)給一些有獨(dú)到見解、敢于表示的同學(xué)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)勇于表示、釋放個(gè)性的積極性，讓同學(xué)真切地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與快樂(lè)。

　�。ㄈ�）、質(zhì)疑討論，自主探究

　　1、欣賞，感受

　　我先整體褒揚(yáng)同學(xué)的`學(xué)習(xí)精神，接著用一種興奮的語(yǔ)氣告訴同學(xué)：你們想不想看看蘭州的夜景呢？出示課件：請(qǐng)同學(xué)欣賞一組蘭州夜景與白晝景色的對(duì)比圖片，引導(dǎo)同學(xué)欣賞感受家鄉(xiāng)美景。

　　2、質(zhì)疑，引發(fā)考慮

　　白晝和夜晚，同一景物有什么不同？

　　同學(xué)分組討論，自由發(fā)表自身的看法。在同學(xué)匯報(bào)自身小組的意見。（我設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的就是要引導(dǎo)同學(xué)了解深淺顏色對(duì)比會(huì)使畫面發(fā)生強(qiáng)烈效果。

　　3、德育教育，引入繪畫方法

　　引出問(wèn)題：咱們蘭州的夜色是這樣美麗，同學(xué)們想不想用自身手中的畫筆把它畫下來(lái)？那么咱們能用什么方法描繪出夜景呢？

　　4、同學(xué)分組討論繪畫方法，發(fā)揮想象力，找出描繪夜景的好方法。

　　5、同學(xué)發(fā)表個(gè)人意見后，教師介紹并演示不同的繪畫方法。

　�。�1）用油畫棒直接在深色卡紙上繪畫。

　�。�2）先用淺色油畫棒繪畫景物，再用深色水彩涂抹背景。

　�。ㄋ模�、欣賞評(píng)述，提高審美

　　1、欣賞作品

　　在同學(xué)有了自身的想法后，播發(fā)課件，目的是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過(guò)借鑒大師作品，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)同學(xué)表達(dá)自身對(duì)美術(shù)作品的感受，并在欣賞中獲得新方法、新思路。

　　2、安排實(shí)踐任務(wù)

　　現(xiàn)在就讓我們用手中的畫筆來(lái)描繪蘭州美麗的夜景吧！

　　（五）、大膽創(chuàng)作，點(diǎn)撥引導(dǎo)

　　給同學(xué)一個(gè)自由發(fā)揮、發(fā)明的空間。鼓勵(lì)同學(xué)用自身喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪，注意色彩的運(yùn)用。并播放輕音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽表示，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　同學(xué)在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)同學(xué)相互討論，大膽發(fā)表自身的看法，協(xié)助解決諸如構(gòu)圖、色彩搭配等問(wèn)題，教師適當(dāng)引導(dǎo)突破。

　�。�六）、展示評(píng)價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn)

　　采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓同學(xué)參與到教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)自信心，體驗(yàn)勝利的喜悅。

　　1、自評(píng)：讓同學(xué)把自身的作品放在展示儀上展示，說(shuō)說(shuō)自身的畫面內(nèi)容，覺(jué)得自身的畫畫的好不好？什么地方畫得棒？什么地方還需要改進(jìn)？

　　2、互評(píng)：同學(xué)之間互相談?wù)勛陨淼目捶�，讓他們�(cè)谝黄鸬膮⑴c過(guò)程中發(fā)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。文學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。并請(qǐng)同學(xué)把作品貼于“小畫家”展示欄里，培養(yǎng)同學(xué)的自信心和成績(jī)感，注意給能力較弱、性格內(nèi)向的同學(xué)展示機(jī)會(huì)，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心贊揚(yáng)他們，使他們解脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體同學(xué)都成為“學(xué)習(xí)的主人”。

　　3、教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，結(jié)合同學(xué)作品的不同特點(diǎn)，肯定小朋友們的一切努力，維護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí)。

　�。ㄆ撸�、課堂小結(jié)，拓展延伸

　　科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此，我先整體褒揚(yáng)同學(xué)的創(chuàng)新精神；其次，要求同學(xué)回去后把畫給家人看看，并把自身變成巨人后的故事說(shuō)給他們聽聽，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)參與親情溝通的情感意識(shí)。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的布置，板書設(shè)計(jì)分三局部：課題、獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)和展示區(qū)。

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