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大班體育《好玩的梯子》教案
作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班體育《好玩的梯子》教案,希望對大家有所幫助。
大班體育《好玩的梯子》教案1
【活動意圖】
大班幼兒通過兩年的體能開發(fā),基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。
【活動目標(biāo)】
1、通過玩梯子,發(fā)現(xiàn)梯子的玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
2、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子,走梯子中間的橫格)闖關(guān),發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
梯子5架,輪胎7個,小紅旗6面。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)
1、頭部運(yùn)動--------肩部運(yùn)動--------擴(kuò)胸運(yùn)動-----------腰部運(yùn)動。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
二、基本部分:
1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去,大家想想都有什么辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)動作正確、順利通過的'幼兒。
2、放松活動:跟隨哨子聲做放松運(yùn)動。
【活動分析】
對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進(jìn)行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。
大班體育《好玩的梯子》教案2
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點(diǎn))
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對護(hù)航員的工作有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂。
活動過程:
一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動作)小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動。
2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的`幾架梯子,供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則:
幼兒需在走過獨(dú)木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。游戲后分享:
為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?
小結(jié):梳理過梯橋的方法:
1.手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。游戲后分享:為什么我們能在這么短的時間全部護(hù)航員都能安全迅速的越過障礙,趕走海盜?
小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
大班體育《好玩的梯子》教案3
【活動目標(biāo)】
1.喜歡參加體育活動,培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1.梯子2架,輪胎6個。
2.《去郊游》音樂。
3.闖關(guān)示意圖。
【活動過程】
1.師:"今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂,幼兒做準(zhǔn)備活動進(jìn)入活動室。
師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。
幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。
師:這是附近工地上的叔叔送給我們的, 輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?
幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師:今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲,共有四關(guān),每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好,進(jìn)行闖關(guān),還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關(guān)開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關(guān)。 (這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的方法。
3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。
師:大家有沒有信心闖過第二關(guān)?
幼:有!
師:好,出發(fā)。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側(cè)跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí),孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān),但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會感受到合作的'愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護(hù)孩子,鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng),可能孩子會更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協(xié)力,想出八種方法,已經(jīng)順利通過第二關(guān),在活動中,有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學(xué)習(xí),總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn),孩子們稍作休息,準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關(guān)的規(guī)則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。 提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān),梯子是立在墻上的,規(guī)則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他,大膽通過。最后闖關(guān)成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。
教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興,所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!
【活動反思】
本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。
大班體育《好玩的梯子》教案4
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點(diǎn))
2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點(diǎn))
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對護(hù)航員的工作有初步的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂
活動過程:
一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量
隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動作)
小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面過梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動。2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。
練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子,供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)
1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。
介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過獨(dú)木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。
游戲后分享:為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住
梯子,腳要踩實(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。
接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全
和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。
游戲后分享:為什么我們能在這么短的時間全部護(hù)航員都能安全迅
速的越過障礙,趕走海盜?
小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸
教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
課后反思:
“好玩的'梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào),同時也把活動過程進(jìn)行了新的設(shè)計(jì),以“護(hù)航員”為主線貫穿整個活動,以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點(diǎn),剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時不要帶幼兒障得。
這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn),我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。看到他們?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽(yù)感,讓他們以自己為豪。
大班體育《好玩的梯子》教案5
一、活動目標(biāo):
1、通過玩梯子,發(fā)展攀登。爬。走。跑。跳等基本動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。靈活性。
2、能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的和初步的競爭意識。
3、體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個。
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動。(導(dǎo)入)
老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動,關(guān)于勞動的基本功(起跳。小跑步。爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)
。ǘ┱勗捇顒印
“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?(幼兒齊答“梯子”。)
那我們今天就玩梯子吧。ㄓ變骸昂谩。)
這是什么梯子?(竹梯,木梯。)
2、孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯
3、多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?
。1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方
(2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。
。3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。
。4)繩梯:它可以懸掛在空中
4、好,孩子們,我們認(rèn)識了這么多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬,攀登等玩法
。ㄈ┳層變邯(dú)立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)
1、兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法(1)走橫梯。(我是走梯子的'橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師:唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。
玩法(2)跳空格。
老師:“誰有不同的玩法”我:梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。老師:他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來,大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?
玩法(3)爬梯子。(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學(xué)一下,注意安全。
玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。
玩法(5)聽音樂。老師:好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次。
2、:
孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的,為你們點(diǎn)贊。
3、想不想玩了?老師還有更刺激的,更有挑戰(zhàn)性的玩法。“想不想玩?”“想”。來,讓我們一次玩?zhèn)夠吧。來,上梯子
玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。
。1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?
“好”“看老師的”(重點(diǎn)先助跑,再橫跨過去。)
老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀,老師也需要鼓勵呀!袄蠋,加油”
第二次,老師助跑,跳過。(老師做豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)
孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。
1、老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的(給孩子們鼓勵加油,重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢點(diǎn)贊)”
2、下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖。琅畟児涣瞬黄,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)
老師:孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”
3、老師齊答:“我們見證了”)為我們點(diǎn)贊
(四)設(shè)計(jì)共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)。
老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?
讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團(tuán)隊(duì),共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當(dāng)橋墩,梯子當(dāng)橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當(dāng)橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。(音樂掌聲響起來)
老師:孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的所感動,孩子們你們成功了,好樣的。
。ㄎ澹┮魳废惭笱蟆
幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的快樂
1、“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“
好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?
2、老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋果的。全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗(yàn)了采摘的樂趣。
老師:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”
。┙Y(jié)束部分(音樂放松活動)。
跟老師一起做放松運(yùn)動,學(xué)小鳥飛回家。
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