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中班音樂(lè)教案：《小魚(yú)追小蝦》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：《小魚(yú)追小蝦》，希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂(lè)教案：《小魚(yú)追小蝦》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、感受音樂(lè)的游戲性，隨音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小魚(yú)小蝦的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚(yú)，小蝦的頭飾或胸卡，與幼兒人數(shù)相等。
2、各種圖形卡片。
3、磁帶《小魚(yú)追小蝦》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱們班做客，大家鼓掌歡迎，它們都是誰(shuí)呢？（出示小魚(yú)、小蝦的頭飾）它們要跟小朋友一起，用圖形寶貝來(lái)做個(gè)游戲，大家高興嗎?
二、欣賞歌曲
1、教師示范演唱
教師：小魚(yú)和小蝦是好朋友，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谝黄鹱鍪裁从螒蚰兀?/p>
2、教師邊彈奏曲調(diào)邊說(shuō)歌詞。
教師：我們一起說(shuō)歌詞，看看小蝦是怎么跑的，小魚(yú)捉到它了嗎？
三、做游戲
教師：剛才我們唱歌的時(shí)候，小魚(yú)和小蝦都等著急了，我們看看它們給我們帶來(lái)了哪些朋友（出示圖形寶寶的'圖片，讓幼兒說(shuō)出圖形名稱）。
1、教師指導(dǎo)部分幼兒扮演小魚(yú)和小蝦玩游戲，其余的幼兒為他們伴唱。
2、幼兒自愿選擇游戲角色，佩戴頭飾嘗試表演游戲。
3、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)做游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)“捉”的情趣。
活動(dòng)延伸：
在游戲過(guò)程中，除了集體活動(dòng)外，還可以分組游戲，逐步加大游戲密度。、
中班音樂(lè)教案：《小魚(yú)追小蝦》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱。
3、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣;
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚(yú)、小蝦的`頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎!(出示小魚(yú)、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎?(高興)二、講解玩法1、幼兒欣賞音樂(lè)《小魚(yú)追小蝦》。了解音樂(lè)的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則：
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚(yú)和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚(yú)追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱，暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
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