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大班美術秋天的菊花教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班美術秋天的菊花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術秋天的菊花教案 1
活動目標：
1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們去郊游》、《秋日私語》
活動過程：
一、導入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領幼兒感受秋天的美。
1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎�。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？
�。玻シ舙pt圖片和音樂，引導幼兒欣賞秋天的景色。
�。常釂枺嚎赐炅诉@些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？
�。矗處煟呵锕媚镆灿X得秋天的菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。
1．教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
2．引導幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。
三、引導幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。
1．教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花�？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅�？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？
�。玻堄變河懻摶ò曜兙砭淼霓k法。
3．教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學習棉簽畫——菊花。
1．教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
�。玻處煟耗撬�.葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）。
1．交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！
�。玻變翰僮�，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示，活動評價。
1．布置菊花展并欣賞。
2．教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
3．請幼兒說一說。
4．教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結束后，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結束活動——《我們去郊游》。
1．教師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2．師幼一起隨樂《我們去郊游》走出教室。
大班美術秋天的菊花教案 2
活動目標：
1.運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。
2.能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3.了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1.菊花課件。
2.兩盆菊花。
活動重點：
運用各種感官去觀察認識菊花。
活動難點：
能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。
活動過程：
1.談話導入
讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。
給幼兒展示各種菊花的圖片。
教師：這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢?
3.幼兒自由感知、觀察菊花。
讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。
教師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。
讓幼兒交流之后，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。
4.教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)
教師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?
教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。
教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)
教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)
請幼兒上來觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。
教師：教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下�？匆豢�、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。
5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝
教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢?
6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。
教師：菊花美不美?但是看我們教室里的`菊花，快要蔫了，我們該怎么去保護它呢?
活動反思：
一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。
大班美術秋天的菊花教案 3
教學目標：
1.初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。
2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
3.體驗用彩泥作畫的樂趣。
活動重點：
用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
活動難點：
"菊花"各部件的擺放合理。
活動準備：
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
活動環(huán)節(jié)：
一、觀察菊花
1.教師：秋天到了，什么花會開呢?
2.展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什么特點呢?
3.幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的'菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、制作菊花
1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
1)花蕊：將橡皮泥搓成小團，壓扁，貼在泥工板上。
2)花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3)花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。
4)葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2.請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3.教師引導幼兒正確構圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠的地方搓的長些。
三、展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。
活動延伸：繪畫菊花
大班美術秋天的菊花教案 4
活動目標
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
菊花圖片，棉簽若干，各色顏料，輕音樂。
活動重難點：
用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動過程：
一、通過課件，引入活動1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、你知道秋天什么花開嗎？
二、欣賞美麗的菊花。
1、幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。
2、學習棉簽畫——菊花。
（1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導幼兒觀察。
教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）
�。�2）教師示范棉簽畫——菊花。 教師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫 ，最后用彩色筆添畫上菊花的葉子。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花，教師巡回觀察并指導。
�。�1）交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。
�。�2）幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛(wèi)生。
�。�3）幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。
4、幼兒作品展示。 教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。
三、活動結束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。
活動反思：
在本次活動中，我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花，通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現(xiàn)形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗， 讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的`興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢？還能再畫些什么？讓幼兒自由想象，并根據(jù)自己的意愿添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以后的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。
大班美術秋天的菊花教案 5
活動目標：
1、了解菊花的外形特征，能用剪、卷的方法是制作紙杯菊花，并用水粉顏料進行添畫。
2、喜愛參加美工活動，在操作和合作的過程中感受菊花的美和創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、黑色大底板6張。
2、操作盒人手一份。
3、綠色顏料的杯子和畫筆人手一份。
4、畫板架6個。
5、桌布毛巾各六塊。
活動過程：
一、“賞菊”：以小蝴蝶賞花引入情境，發(fā)現(xiàn)菊花花瓣的秘密。
1、創(chuàng)設“小蝴蝶”來賞菊的情景引起幼兒對菊花的興趣。
2、運用詩歌：“瓣兒彎彎像卷發(fā)，寒風冷雨它不怕，百花凋謝它開花，秋風陣陣香萬家”引出菊花。
3、觀察菊花花瓣，了解花瓣的卷曲方向。
師小結：菊花花瓣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，原來菊花的'花瓣是卷卷的，卷的方向是朝著花心的。
二、“玩菊”：第一次操作，運用剪、卷的技能制作紙杯菊花，貼于畫卷之上。
1、出示光禿禿的泥土地圖片，引發(fā)幼兒想用菊花來裝飾花園。
2、出示紙杯菊花，探索紙杯菊花的秘密。
觀察教師手里的菊花，發(fā)現(xiàn)菊花是用紙杯做成的。
3、幼兒對教師提供的做好的菊花和工具進行自主觀察，討論如何制作紙杯菊花。
�。ㄌ峁┟拷M兩朵菊花和工具進行觀察）
師：“小紙杯是怎樣變成美麗的菊花的？”
師：“都用了哪些工具？”“這些工具有什么樣的本領呢？”（幼兒自由討論發(fā)言）
教師輔以兒歌對幼兒討論的結果進行總結：對直杯口開始剪，一直剪到紙杯底。剪出片片長花瓣，打開花瓣壓一壓。再來一起卷花瓣，向著花心卷呀卷，卷到底，停三秒，一、二、三。
4、幼兒操作，教師巡回觀察指導。（播放輕音樂）。
提出要求：
（1）剪花瓣時，剪刀對直杯口一直剪到紙杯底。
（2）卷花瓣時，花瓣向著花心卷到底。
三、“添莖畫葉”：二次操作，運用水粉筆進行添畫，形成共同合作，完成菊花畫卷。
1、幼兒觀察討論莖葉的形成。
出示：花朵和泥土地。
師：“花園里有了菊花可真漂亮啊！可是好像還少了什么，是什么呢？（幼兒思考發(fā)現(xiàn)少了莖和葉子。）
出示ppt幼兒觀察莖葉的形成。
師：花莖是從哪里長出來的？（泥土里）
教師輔以兒歌幫助記憶：小小畫筆手中拿，畫出直直的菊花莖。一片一片又一片，長出葉子綠油油。
2、幼兒合作作畫，教師巡回指導。（播放輕音樂）
提出要求：
1、花莖是從泥土里長出來的。
2、合理的安排葉子的大小和數(shù)量。
3、使用顏料時，注意不將顏料滴落在底板上。
3、每組幼兒共同完成后在教師的幫助下將作品展示在畫板架之上，連成畫卷。
四、“品菊”在品的過程中評價自己與他人之作，感受菊花之美。
1、創(chuàng)設“小蝴蝶來品花”的情境，幼兒與小蝴蝶一起欣賞自己作品。
2、“小蝴蝶”提出評價要求：
（1）我喜歡花瓣往花心卷的菊花，帶我一起去找找吧？
�。�2）我喜歡莖葉均勻的菊花，帶我一起去找找吧！
3、幼兒帶著要求有目的的評價自己與他人作品。
五、結束與延伸：
教師總結：朵朵菊花秋日開，讓我們認識并欣賞了它，還自己動手裝飾繪制了菊花畫卷。一起去請別的班的小朋友來欣賞一下你們的菊花圖吧！
大班美術秋天的菊花教案 6
活動目標：
1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
重點：
使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
難點：
在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動準備：
1。菊花一盆
2。幼兒用書，操作紙，油畫棒
3。黑色，深藍色、紅色的水粉（水彩）顏料個兩盒，底紋筆若干報紙若反電在顏料的下面
活動過程：
1、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的`秋天的菊花是什么樣子的。
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》
提問：畫畫上有什么？。你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)
請幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法：
用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花；還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：
畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序的涂底色：
小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。
6、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
大班美術秋天的菊花教案 7
活動目標：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動準備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的'形態(tài)、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
大班美術秋天的菊花教案 8
【設計意圖】
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
【活動目標】
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發(fā)揚的品質。
2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習剪、貼、添畫的美工技能。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動準備】
1、一次性紙杯
2、油畫棒
3、記號筆
4、剪刀、膠棒
5、彩色卡紙
【活動過程】
1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、師：在每一天的日常生活中，浪費的現(xiàn)象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失;辦公室里的電腦不關，空調24小時工作等等現(xiàn)象隨處可見。
(2)、結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示范制作菊花，幼兒欣賞。
(1)、菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。
(2)、教師示范如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
(3)教師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導。
教師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。
【活動延伸】
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。
附兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的'卷頭發(fā)。
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進行了指導，發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的�！边@時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體驗到了成功的樂趣。
大班美術秋天的菊花教案 9
活動目標：
1.認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1.紙杯、剪刀人手一份。
2.各種菊花圖片
重難點：幼兒能夠將菊花的花瓣剪均勻。
活動過程：
一、導入活動，認識菊花。
1.教師：剛才，顧老師帶你們去看了菊花。那你們來說說剛才我們看到的菊花是什么樣子的？誰來說說看？（如果有小孩說到其他種類的菊花老師可以說：“菊花的種類有很多，今天我們特別來欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點。”）
幼：彎彎、卷卷的、…
2.師小結：小朋友的眼睛觀察的真仔細，菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，原來菊花的花瓣是細細長長的，像媽媽的卷發(fā)一樣，發(fā)梢還是卷卷的，彎彎的。
二、引導幼兒探索紙杯變菊花的過程。
1.出示紙杯菊花并提問：老師這里也有一朵菊花，老師還帶來了三種工具，有我們平時喝水用的紙杯、剪刀和鉛筆。我們要用這三種工具來變菊花，請你們想一想怎樣來變菊花？
幼：用剪刀剪？
師：剪什么？剪成什么樣子的？我來剪一下。（教師示范剪粗一點的花瓣，提醒：要慢慢剪，如果覺得不夠長的話，可以把剪刀往里伸一點，再剪一刀，小眼睛一定要看好）
師：這樣子可以了嗎？你們覺得行嗎？
幼：不行。
師：哪里不行？
幼：太粗了。
師：那我再來剪一下。我把它剪的細一點。這樣子行不行？可不可以通過？師小結：原來不光要剪的細細的，還要剪的.均勻一點，粗細差不多。出示剪好的菊花：我按照小朋友的意見把它剪成了粗細均勻的花瓣。
2.請幼兒討論花瓣變卷的辦法。
師：那還有一樣工具我們沒有用到？鉛筆怎么用？
幼：卷花瓣。
師:原來我們的鉛筆有這么神奇的作用，等一下我們就可以請它來幫忙。
三、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放PPT）。
1.交代要求：現(xiàn)在我們知道了應該怎樣來制作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪均勻了然后再來卷花瓣。在你們的桌子上每人都有一份制作菊花的材料，老師還為每組小朋友準備了一個菊園，等一下每組小朋友負責裝扮一個菊園，這是1號菊園由第一組小朋友負責。2號菊園輕輕地搬起小椅子，安靜地回到座位上去制作菊花吧！
�。�.幼兒操作，教師觀察指導。（教師注意不要盯著個別小朋友，要注意整體。）
四、作品展示，活動評價。
師：我們的菊園都布置好了，每個菊園都很漂亮。
1.這朵怒放盛開的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。
2.如果有的孩子沒有用鉛筆卷用了手指卷老師可以說：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在卷花瓣的時候沒有用鉛筆而是用的自己的小手指這也是一個好辦法。
3.這多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的還沒完全盛開，想不想讓它盛開，老師這里有個辦法。
五、延伸活動
不同的方法還可以變出不同的菊花，老師這里還有各種各樣的菊花�？�！這些菊花好不好看？它們也是用紙杯變的，只是用的紙杯的大小不一樣，用了不同的方法來剪，剪成了不同的花瓣，等我們回到教室以后我們再來探索。
大班美術秋天的菊花教案 10
活動目標：
1、學習排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象；
2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征；
3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。
活動準備：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。
活動過程：
一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征
（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）
�。�2）誰來說說菊花是什么樣子的？
�。�3）看看，菊花到底是什么樣子的？
師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。
二、學習畫準菊花形象的.技能
請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。
連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。
老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。
三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象
�。�1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；
�。�2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。
四、幼兒創(chuàng)作活動：
老師巡視指導，提醒：
�。�1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；
�。�2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；
�。�3）刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼兒作品，結束活動。
將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品。
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