小學美術(shù)課教案模板集合五篇

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學美術(shù)課教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學美術(shù)課教案 篇1

　　活動目的：

　　1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。

　　2、學會畫太陽，并上色。

　　3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。

　　活動準備：

　　畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。

　　活動重難點：

　　畫出太陽的特征——圓圓的，光。細致的上色。

　　活動過程：

　　一，歌曲導入。

　　小朋友們，我們來到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎?我們拍著小手唱起來吧。

　　爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個好寶寶。

　　二，引入太陽。

　　那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

　　恩，今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎?

　　恩，那么，今天老師就來教大家畫太陽吧。

　　三，畫自己心中的太陽。

　　在小朋友們畫太陽之前呢，老師先來畫一畫老師心中的太陽。

　　在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽，還有復雜的老爺爺太陽。

　　好啦，小朋友們也在你們的紙上畫一個大大的太陽吧。記得，太陽是圓形的`喲，還有光別忘啦。太陽畫好之后，用你們的彩色筆，給太陽穿上漂亮的衣服。

　　四，評價總結(jié)。

　　恩，老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦?真漂亮呀，把太陽交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來，讓大家都看看。

小學美術(shù)課教案 篇2

　　一、教學目標

　　在教師的引導啟發(fā)下，學生通過在網(wǎng)絡中自主學習進行一次愉快的`欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。

　　二、教學重點、難點

　　美術(shù)可分為哪幾大類？每一大類又可分為幾小類？

　　三、教學環(huán)境

　　局域網(wǎng)；Internet；書本及相關(guān)文字資料。

　　四、網(wǎng)絡資源

　　教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址，并指導學生查閱相關(guān)網(wǎng)頁。

　　五、教學過程設計

　　（一）啟發(fā)引導，揭示課題

　　課題：美術(shù)分類知識

　　（二）欣賞導入，講授新課

　　1、提出問題。（出示四張圖例及美術(shù)分類知識大樹）

　　自學要求：美術(shù)分為哪幾大類？

　　2、學生自學。

　　3、提出問題。

　　內(nèi)容：美術(shù)的分類

　　4、反饋交流。

　　美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑。

　　自學要求：

　　A.分組學習繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？

　　B.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。

　　5、學生分組自學。

　　內(nèi)容：繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容，代表作品有哪些。

　　6、反饋交流。

　　A.從種類上分， 繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。

　　B.從時間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。

　　C.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。

　　D.從用途上分，工藝包括：實用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。

　　2）師生交流每一類的代表作品。

　　（三）學生練習

　　1.書上內(nèi)容欣賞，分組討論完成練習1。

　　2.學生分組完成"美術(shù)分類"填充練習。

　　（四）教師小結(jié)

　　（五）拓展練習（可以課后完成）

　　自學要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進一步了解，繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識，并下載交流。

　　六、教學設計表

　　七、教學流程圖

小學美術(shù)課教案 篇3

　　(一)課型定位：重點課

　　(二)本課分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容，通過本課的學習，學生能夠初步了解勾勒填色激發(fā)方面的有關(guān)知識，學生并能夠運用這一技法表現(xiàn)物象，提高繪畫的表現(xiàn)能力，同時培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的情感。

　　(三)教學目標及重難點

　　1. 知識與技能：學生通過觀察，欣賞，了解水仙花的結(jié)構(gòu)、顏色和婀娜多姿的形態(tài)，感受水仙花的自然美。運用勾勒填色法進行表現(xiàn)水仙花。

　　2、過程與方法：運用ipad來表現(xiàn)水仙花的造型。

　　3、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞活動，豐富學生的審美感受，進一步激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。

　　教學重點：學習用ipad表現(xiàn)水仙花。

　　教學難點：葉子的前后穿插，花的不同形態(tài)。

　　(四)媒體使用

　　電腦(ipadkeynote、drawingbox、黑板)

　　(五)教學過程：

　　教學意圖

　　教師活動

　　學生活動

　　媒體使用

　　導入新課

　　對水仙花的有一個初步的印象。

　　介紹水仙花的基本知識

　　了解水仙花的葉子和花的形狀和顏色

　　了解寫意畫所表現(xiàn)的意境美。

　　了解如何使用ipad表現(xiàn)水仙花

　　古詩導入新課，提問：這首詩描寫的'是什么花?展示圖片——水仙花。

　　水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睞，也是畫家們喜歡表現(xiàn)的題材，今天我們就來學習水仙花一課。板書課題。

　　我們一起來了解一下水仙花：

　　水仙花是我國的十大名花，屬于石蒜科多年生草本植物，全球有幾十種，花色很多種，有單瓣和復瓣兩大品系，可塑造成千姿百態(tài)的造型盆景。水仙花是吉祥純潔和高尚的象征。

　　我們 一起來近距離領略這吉祥之花的美，請同學們仔細觀察水仙花的花和葉。說一說水仙花的花和葉的外形及顏色有什么特點?

　　葉子是帶狀，每朵水仙花上有六片白色的花瓣，中心還托出一個金黃色的杯子狀的副冠，里面還隱約可見的花蕊，這樣美的水仙花在畫家的筆下又是怎么表現(xiàn)的呢?

小學美術(shù)課教案 篇4

　　教學目標：

　　1、認知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。2、情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。

　　3、能力：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、設計能力。

　　教學重點：

　　了解鳥的結(jié)構(gòu)，設計表現(xiàn)一只美麗的鳥。教學難點：激發(fā)學生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

　　教材分析：

　　本課是根據(jù)二年級學生的年齡特點創(chuàng)編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設計表現(xiàn)美麗的鳥。在教學過程中，通過讓學生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學生的想象。

　　教具準備：

　　多媒體課件、范畫

　　學具準備：

　　課前搜集相關(guān)資料、各種材料

　　(如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、講故事《美麗的孔雀》

　　2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥，你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎?

　　3、導入課題：同學們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

　　二、探究學習

　　1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學，看看誰知道的多。

　　2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧?

　　(1)這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

　　(2)看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

　　(3)放大一只鳥的'圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

　　3、學生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點擺拼圖。

　　4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

　　5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

　　6、了解不同表象形式的作品：

　　出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點?

　　7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

　　三、提出作業(yè)要求

　　用你喜歡的表現(xiàn)形式設計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。

　　四、學生創(chuàng)作，教師輔導。

　　五、作業(yè)展評及課后延伸

　　1、鳥林里來了這么多小伙伴，誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

　　2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

　　3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什么?

小學美術(shù)課教案 篇5

　　教學目標：

　　1、以小組為單位進行學習，為本小組將要設計的“旅游節(jié)”定一個主題。

　　2、根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的“旅游節(jié)”宣傳資料。

　　3、增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學間的友誼。

　　教學準備：

　　1、學生調(diào)查當?shù)芈糜钨Y源，用速寫、照相、收集圖片等方式記錄下來。再收集當?shù)氐貓D以及收集相應的文字資料。

　　2、教師收集各地旅游節(jié)海報，旅游地圖等參考資料。

　　教學重點：

　　當?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)。

　　制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設計當?shù)芈糜尉�路圖。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、引導階段

　　欣賞教師提供的各類資料。個小組根據(jù)收集到的資料進行討論，為本小組將要設計的旅游節(jié)確定一個主題，以反映當?shù)仫L貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。

　　2、發(fā)展階段

　　(1)教師出示旅游風景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。

　　(2)學生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計劃。

　　(3)學生說說制作旅游宣傳海報，或者設計當?shù)芈糜尉�路圖的方法。

　　首先讓學生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅游資源有各種民俗風情、文化遺跡、工藝品等。

　　學生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制。

　　旅游圖片宣傳海報或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點、標志、文字說明等內(nèi)容來繪制。

　　(4)學生根據(jù)小組分工，進行設計旅游線路圖。

　　提醒學生在設計之前，應注意按照既定方案進行創(chuàng)作。小組的風格相互協(xié)調(diào)。

　　(5)學生練習，教師加強個別輔導。

　　(6)學生介紹自己的.作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。

　　第二課時：

　　1、學生制作：旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子。

　　學生分小組，以一個城市的旅游資源和當?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。

　　2、引導學生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標題等〉。

　　學生完成練習，教師加強個別輔導。

　　3、師生評析作業(yè)。

【小學美術(shù)課教案】相關(guān)文章：

小學美術(shù)課教案01-01

美術(shù)課小學教案11-07

小學美術(shù)課優(yōu)秀教案12-30

【熱門】小學美術(shù)課教案01-03

小學美術(shù)課教案【推薦】01-04

小學美術(shù)課教案【熱門】01-04

【薦】小學美術(shù)課教案01-04

【精】小學美術(shù)課教案01-03

【熱】小學美術(shù)課教案01-03

小學美術(shù)課教案【熱】01-03