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小班體育教案

時(shí)間：2023-02-10 14:32:04 體育教案我要投稿

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【精華】小班體育教案范文集合10篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班體育教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班體育教案范文集合10篇

小班體育教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。

　�、餐ㄟ^(guò)自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。教學(xué)準(zhǔn)備：空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�、睖�(zhǔn)備活動(dòng)——蘋(píng)果秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)�，要求保持距離，教案《小班體育教案：果子熟了》。

　　⒉游戲活動(dòng)——摘蘋(píng)果。

　�、拍銈兿肴フO(píng)果嗎？可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來(lái)）。

　�、朴變涸鼐毩�(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

　�、钦�(qǐng)一位跳的`高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

　�、扔變涸鼐毩�(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

　�、蓪⒂變簬У綀�(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

　　⑹蘋(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

小班體育教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

　　2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。

　　松鼠頭飾每人一個(gè)。

　　紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個(gè)。

　　歡快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　☆做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽(tīng)音樂(lè)一起做操。

　　教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。

　　☆練習(xí)：

　　1、出示幾座不同的平衡橋。

　　教師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過(guò)這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過(guò)去。

　　2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

　　教師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。

　　☆游戲：

　　1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

　　教師：每個(gè)"松鼠寶寶"走過(guò)小橋，到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。

　　2、幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　☆放松整理物品，做放松動(dòng)作。

　　教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會(huì)好起來(lái)的。

　　活動(dòng)建議：

　　《小松鼠采果子》活動(dòng)，通過(guò)角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　教師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來(lái)保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來(lái)選擇，同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。

　　建議沒(méi)有平衡木的'幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。

　　教學(xué)反思：

　　建議沒(méi)有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。

小班體育教案篇3

　　功能：

　　1、發(fā)展圓圈跑能力；

　　2、發(fā)展注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開(kāi)站。教師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑？”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到x x跑！”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗Γ氐皆�。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的.受表?yè)P(yáng)）。

　　規(guī)則：

　　1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

　　2、要從圈外跑。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。

　　2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

　　3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧�，�?tīng)清信號(hào)后再跑。

　　4、要組織和鼓勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰(shuí)先跑回。

　　5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回，以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　6、變化游戲的方法：

　　（1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

　�。�2）可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

小班體育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　初步練習(xí)走平衡木。

　　培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

　　通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

　　難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具猴一個(gè)，小羊頭飾、“小花”和“青草（用布縫制的）”若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　（二）基本部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來(lái)收到了一封信，信上說(shuō)好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐『��？墒�，通過(guò)小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。

　　2、走“小路”。羊媽媽帶著小羊們?nèi)タ葱『�，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說(shuō)：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。小羊兒，走小路，整整齊齊排成行�！钡搅诵『锛液�，詢問(wèn)它的病情，并說(shuō)一句祝福的話，然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。

　　3、過(guò)“小橋”。小羊從小猴家回來(lái)后，特別高興。羊媽媽說(shuō)：“家里的青草不多了，我們?nèi)ジ钋嗖莅�。”割青草要到河的�?duì)岸，需要過(guò)一座“小橋”，羊媽媽教小羊們?cè)趺催^(guò)“小橋”。

　　教師演示怎樣過(guò)“小橋”。

　　和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：

　　小羊小羊要過(guò)橋，

　　張開(kāi)雙臂走上橋，

　　心不慌，身不搖，

　　一步一步走過(guò)橋。

　　請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

　　出示矮矮的.平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。割完青草之后，從原路（矮矮的平衡木）走回來(lái)，把青草放到筐里，再接著去割青草。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）

　　4、青草都割完后，小羊們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。羊媽媽表?yè)P(yáng)了羊?qū)殞殻缓髱鼈兊缴掷锿嫠�，玩得很快�?lè)�！按禾斓剑鞖夂�，小羊出來(lái)伸懶腰。我們要小心大老虎，眼睛快快瞧一瞧�！边@時(shí)候，一名老師扮演的大老虎出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、為了戰(zhàn)勝大老虎，小羊需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大老虎，嚇跑它。

　　羊媽媽帶著小羊模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

　　2、太陽(yáng)落山了，聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力�；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。

　　小百科：愉快這只不過(guò)是在大腦內(nèi)產(chǎn)生的生化反應(yīng)，大腦會(huì)釋放出類似快樂(lè)的電流。

小班體育教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使用不同的方法讓竹筒滾起來(lái)。

　　2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)竹筒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。師：寶寶們，跟著老師跳一跳，動(dòng)一動(dòng)。

　　二、竹筒咕碌碌

　　1、出示竹筒。師："這是什么"。說(shuō)一說(shuō)"你想用什么辦法讓竹筒滾起來(lái)"

　　2、明確活動(dòng)要求：

　�。�1）在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲

　�。�2）追趕竹筒時(shí)看好周?chē)⌒呐鲎彩軅?/p>

　�。�3）在教師的'引導(dǎo)下積極參與游戲，用不同的辦法滾竹竹筒

　　3、交流學(xué)說(shuō)"我用什么方法，讓竹筒滾起來(lái)"

　　三、竹筒回家了

　　1、跟著竹筒休息，坐在地上放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、收拾竹筒。

小班體育教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的.能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、大皮球若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師出示皮球

　　1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。

　　2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對(duì)方，等對(duì)方把球滾過(guò)來(lái)時(shí)，再兩手分開(kāi)將球接住。

　　二、幼兒隨“找朋友”音樂(lè)愉快地找一個(gè)游戲伙伴。

　　1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。

　　2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

　　三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒，并請(qǐng)他們示范表演。

小班體育教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過(guò)西瓜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論西瓜的.外形特征

　　1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？

　　2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

　　二、手拉手變成大西瓜

　　1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

　　2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）

　　三、游戲：切西瓜

　　1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

　　2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

　　小雞捉蟲(chóng)（快速跑）

小班體育教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

　　3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

　　創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂(lè)、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)

　　教師扮演貓媽媽，“這么好聽(tīng)的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

　　隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的.不同。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同？”

　�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

　�。�3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2、探索沿曲線快速走的方法。

　　啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

　　幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

　　3、集體游戲：走小路

　�。�1）要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

　�。�2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

　�。�3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分—放松整理

　　教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

小班體育教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)雙手持物走和跑。

　　2.發(fā)展躲閃的能力。

　　3.體驗(yàn)碰碰車(chē)互相碰撞的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用紙箱制作的"碰碰車(chē)"（見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

　　教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！

　　☆開(kāi)"碰碰車(chē)"

　　１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車(chē)，自由地在場(chǎng)地上四散跑。

　　教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車(chē)上車(chē)，一起來(lái)開(kāi)碰碰車(chē)吧。

　�。玻龑�(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。

　　教師：碰碰車(chē)不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。

　　☆"碰碰車(chē)"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

　�。保谥付ǚ秶鷥�(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

　�。玻�(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

　�。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

　　☆結(jié)束活動(dòng)：

　　幼兒"開(kāi)車(chē)"離開(kāi)場(chǎng)地。

　　教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)《碰碰車(chē)》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車(chē)的'時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車(chē)"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

　　活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車(chē)的制作方法，制作"碰碰車(chē)"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車(chē)"。在制作"碰碰車(chē)"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車(chē)"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車(chē)"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車(chē)"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

　　資源包小制作碰碰車(chē)將廢舊紙箱裝飾成汽車(chē)形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。