中班音樂(lè)扮家家教案3篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)扮家家教案，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè)扮家家教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《扮家家》
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論玩“扮家家”的游戲
T：你們愛(ài)玩扮家家的游戲嗎?怎么玩的?一邊唱一邊進(jìn)行情景表演，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容
2、學(xué)唱歌曲跟著音樂(lè)念歌詞
T：我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌吧。你們先豎起小耳朵聽(tīng)何老師來(lái)唱一遍
3、創(chuàng)編歌曲引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作
T：這首歌那么好聽(tīng)，我們把它遍成舞蹈吧，一邊唱一邊跳舞。好嗎?
4、游戲：我給娃娃來(lái)喂飯
請(qǐng)2到3位幼兒當(dāng)媽媽抱著娃娃喂飯給她吃，大家一起來(lái)唱歌
活動(dòng)反思：
這堂音樂(lè)課中，因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們?cè)诒咎谜n的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。
中班音樂(lè)扮家家教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地接唱和齊唱。
2.能用自然的聲音和簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.有與同伴共同參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請(qǐng)二位小朋友排練表演歌曲。
2.有扮家家的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.學(xué)新歌。提問(wèn)：你們喜歡玩“娃娃家”游戲嗎？是怎么玩的？請(qǐng)兩位排練好的幼兒進(jìn)行情景表演，幫助幼兒了解歌曲的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的`節(jié)拍和節(jié)奏以及歌曲內(nèi)容。
2.用接唱、齊唱的形式演唱。練習(xí)歌曲中“說(shuō)白”部分。用集體練習(xí)、分組練習(xí)、分男女練習(xí)等方法練唱。
3.幼兒創(chuàng)編歌表演。啟發(fā)幼兒除了炒小菜以外，還可以做些什么？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)改編“說(shuō)白”部分的內(nèi)容。 請(qǐng)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩結(jié)伴表演，并共同商定“說(shuō)白”的內(nèi)容。
活動(dòng)建議：
1.此活動(dòng)可分二次進(jìn)行，接唱和結(jié)伴表演可在第二次進(jìn)行。
2.可讓幼兒在玩“娃娃家”游戲時(shí)唱一唱這首歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.幼兒喜歡演唱歌曲，樂(lè)于結(jié)伴表演歌曲。
2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)編，體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
中班音樂(lè)扮家家教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種形式學(xué)唱歌曲，樂(lè)意編唱說(shuō)唱部分的歌詞。
2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏卡、歌名卡，布置一個(gè)娃娃家
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、（師以娃娃口吻）：小朋友，你們好！我叫娃娃，今天，我們一起來(lái)玩娃娃家的游戲，你們開(kāi)心嗎？
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┮杂螒虻男问椒謱訉W(xué)唱歌曲
1、娃娃家分角色（學(xué)唱歌曲前半部分）
1）初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容
娃娃家有爸爸、有媽媽，那——誰(shuí)來(lái)做爸爸呀�。泻W(xué)念：我來(lái)做爸爸呀）
誰(shuí)來(lái)做媽媽（女孩學(xué)念：我來(lái)做媽媽），（師：我們一起來(lái)呀，來(lái)玩扮家家）。
2）師范唱歌曲前半部分
3）幼學(xué)唱歌曲前半部分
2、炒菜給娃娃吃（學(xué)唱歌曲后半部分）
�。�1）師：咦，嗚嗚，誰(shuí)哭了？（娃娃），娃娃肚子餓哭了，怎么辦呢？（幼：炒菜給他吃）
你們看，老師是怎么炒菜的（師念幼學(xué)）。
小菜炒好了，味道怎么樣？（讓幼兒嘗一嘗）（師范唱）
�。�2）我們一起炒菜給娃娃吃。（學(xué)唱歌曲后半部分）
�。ǘ⑼暾麑W(xué)唱歌曲
1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、接唱歌曲：
1、師唱，幼念；
2、幼唱，師念。
3、分角色唱（男孩子唱爸爸，女孩子唱媽媽）
三、仿編歌曲
1、引導(dǎo)幼兒看圖仿編念白部分。
師：我買了一些娃娃喜歡吃的`小菜，等一下，我們燒給娃娃吃好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒自由仿編念白部分
師：你們還想燒什么菜給娃娃吃？
3、完整演唱仿編歌曲，改編最后一句歌詞。
�。�1）師：今天除了娃娃，還有這么多客人老師，我們請(qǐng)客人老師一起來(lái)吃吧？我們請(qǐng)客人老師來(lái)吃，最后一句應(yīng)該怎么唱？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仿編：客人肚子了，快快來(lái)吃吧�。�
（3）幼兒完整唱仿編歌曲
師：我們邀請(qǐng)客人來(lái)吃，把一個(gè)個(gè)的菜都炒出來(lái)吧！
四、出示歌名
師：剛才，我們一起開(kāi)心地玩了娃娃家游戲，還學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲。歌名叫《扮家家》（出示歌名卡）。
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