關(guān)于幼兒園體育活動教案集合9篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　涉及領(lǐng)域：

　　健康，語言

　　設(shè)計(jì)思路

　　一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(《好玩的`靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導(dǎo)幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

　　首先是準(zhǔn)備活動，帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運(yùn)動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊，對靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

　　這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險(xiǎn)動作時，應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時制止，以免發(fā)生意外。

　　活動目標(biāo)

　　1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。

　　2．愿意參與體育活動，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

　　3．能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語言能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2．音樂碟、播放機(jī)。

　　3．字卡“靠墊”。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)人

　　在音樂聲中，幼兒進(jìn)入場地走成一個圈。

　　老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。

　　引導(dǎo)幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

　　二、活動

　　1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊?

　　2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

　　三、游戲

　　坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現(xiàn)在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”?

　　走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中，引導(dǎo)幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

　　爬山洞。保護(hù)幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

　　堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

　　推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

　　推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

　　結(jié)束：幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。

　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

　　二、活動過程：

　　（一）、熱身：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　�。ǘ�）、活動開始：

　　1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。

　　2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

　�。ㄈ�）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的'安全。

　�。ㄋ模�、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

　　三、活動：

　　教師幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、掌握雙腿跳躍的能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

　　活動過程：

　　一、

　　1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、）

　　2）隨音樂熱身運(yùn)動

　　二、

　　1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！

　　2、

　　1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

　　2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

　　3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

　　4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

　　5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！

　　可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！

　　3、師介紹場地和規(guī)則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！

　　活動反思：

　　本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的`規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。

　　小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

　　2、體會游戲的快樂。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　材料：

　　飲料瓶、紙板、布球若干。

　　布置：

　　在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的.家和小袋鼠的家。

　　過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

　　3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

　　分散活動：目標(biāo)：

　　能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：

　　增加高蹺、繩辮、皮球

　　過程：

　　1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

　　3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

　　結(jié)束部分

　　1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”

　　2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

　　3、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的'樂趣。

　　難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、代表五個區(qū)的動物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。

　　2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

　　3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活動流程：

　　調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動→觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械活動過程：

　　(一)調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動師引導(dǎo)"小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動)

　　(二)觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域

　　1、 師引導(dǎo)"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝�，每個家都有許多玩具，你們想去嗎?"

　　2、 師帶領(lǐng)幼兒到每個家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。

　　(三)基本活動：分散自主玩。

　　1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

　　觀察要點(diǎn)：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

　　2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

　　3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。"觀察要點(diǎn)：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

　　(四)放松活動：收拾器械

　　1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?"，以參觀式評價方法進(jìn)行，并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

　　2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。

　　活動反思：

　　對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動很成功。

幼兒園體育活動教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

　　2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、每人一根棒。

　　2、幼兒學(xué)會念兒歌《馬蘭花》。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╆�(duì)列練習(xí)。（聽音樂有精神地進(jìn)入活動室，繞場地一周后成4路縱隊(duì)）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”

　　（二）做“棒操”

　　“請小朋友跟著老師來做棒操�！庇變焊�著老師做棒操（自編）：

　　①伸展運(yùn)動； ②下蹲運(yùn)動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運(yùn)動（腿要伸直）；④腹背運(yùn)動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運(yùn)動；⑥整理運(yùn)動。

　�。ㄈ�）幼兒自由玩棒，教師觀察指導(dǎo)

　　“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的'方法多�！保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)。）

　　（四）幼兒練習(xí)“跳棒”

　　1、 練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

　　①練習(xí)跳過60cm的寬度棒。

　�、诰毩�(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

　　2、 練習(xí)“分合跳”

　�、僬�4名幼兒示范分合跳。

　�、谌�體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動作。

　�、塾變悍殖�4組自由練習(xí)“分合跳”。

　�、芘渖蟽焊璧墓�(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

　�。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

　　幼兒自由拼圖。

　�。�六）活動結(jié)束

　　學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇一快平坦的場地或草地。

　　玩法：

　　兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的.毅力，提高單腳跳躍的能力。

　　2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　各種圖形人手一個。紅、綠標(biāo)志一人一個。

　　過程：

　　一、開始部分：

　　今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。

　　二、基本部分：

　　1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，，按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀?qū)�，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　2、覺得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)�，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)�游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個小朋友一組誰能堅(jiān)持到最后誰就可以得到獎牌。（準(zhǔn)備聽教師口令）

　　三、結(jié)束活動：

　　發(fā)獎品，剛才比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

幼兒園體育活動教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.皮球若干

　　2.地上畫一條直線 球框

　　活動過程：

　　1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

　　2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。

　　——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

　　——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

　　——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的'傳給同伴。

　　——對于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

　　3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園體育活動教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

　　聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

　　游，搖尾巴，搖搖頭。”

　　二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

　　1、引出青蛙跳

　　我的'小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

　　2、自由練習(xí)跳躍的動作

　　看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

　　3、再次練習(xí)跳

　　看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，

　　剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特

　　別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）

　　我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

　　幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

　�。ㄒ唬� 第一次游戲

　　坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你

　　們坐在這里等我。

　　老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

　　呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）�？�，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

　　幼兒邊念兒歌邊游戲。

　�。ǘ�）再次游戲

　　1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全

　　等方面的要求。

　　2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

　　四、放松運(yùn)動

　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活動室，結(jié)束。

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