現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案

時間：2023-04-18 09:40:38 數(shù)學教案我要投稿

有關大班數(shù)學教案范文6篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關大班數(shù)學教案范文6篇

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關系。

　　2、能夠大膽講述操作過程和結果，探索二等份的多種方法。

　　3、在活動中學會用簡單的數(shù)學方式解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學活動的有趣。

　　重點：學習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的'關系。

　　難點：大膽講述操作過程和結果，探索二等份的多種方法。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：幼兒聽大黑和小黑的故事。

　　2.學具：正方形、長方形餅干若干。

　　教具：大黑、小黑圖片、正方形、長方形、剪刀若干。

　　活動過程：

　　開始部分：故事導入活動

　　師：“今天有兩位朋友來做客，看看他們是誰？

　　為什么大黑和小黑不開心？你有什么好辦法？

　　小結：把物體分成相等的兩份叫二等分。

　　基本部分：

　　一、嘗試對不同形狀的餅干進行二等分。

　　1.提問：看看框子里都有哪些形狀的餅干？那你們嘗試著分一分。（正方形、長方形）

　　2.幼兒講述正方形、長方形餅干二等分的方法，鼓勵幼兒大膽講述不同分法。

　　二、教師引導幼兒不同的分法。(如：邊對邊、角對角、延對角線對折)

　　1、嘗試著分一下老師的大圖形。

　　2、教師來用重疊的方法恢復原來的圖形，幼兒觀察。

　　小結：我們把一樣東西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。

　　三、操作部分：

　　1、“剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等�，F(xiàn)在請小朋友看看這些東西，怎樣進行二等分�！�

　　2、幼兒操作，教師指導。

　　3、個別幼兒主動介紹自己的方法。

　　延伸活動：

　　我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個客人，想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進行四等分，你們愿意嗎？一會大家可以來試一試。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、在故事情境中，嘗試用3個數(shù)字進行排列。

　　2、同伴之間相互合作。

　　3、通過排列體驗車牌在生活中的意義。

　　活動準備：

　　課件，幼兒操作材料（數(shù)卡，記錄紙，筆）

　　活動過程：

　　一、導入（故事提問）

　　1、提問：小狐貍為什么會遇到這么多的誤會的事情呢？

　　2、有什么好辦法幫助小動物來區(qū)分它們的車呢？--引出設計車牌。

　　二、球球的車牌（排列組合數(shù)字）

　　1、出示三道題，讓幼兒找出給定的3個數(shù)字。

　　2、操作規(guī)則和要求：

　　·兩人一組，一人用數(shù)字卡排列，一人記錄

　　·用3個數(shù)字編車牌，前后排列的順序不能重復，要不一樣的

　　·5分鐘內比一比，哪一組編的車牌最多

　　3、幼兒分組操作。

　　4、分享交流自編車牌。

　�。�1）根據(jù)幼兒所說出示排列卡

　　（2）小結：三個數(shù)字可以編出6種不同的號碼，每個數(shù)字都可以做領頭羊，成為帶隊的數(shù)字，后兩個數(shù)字變化，就會出現(xiàn)不同的'排列

　　5、球球的車牌。

　　三、生活中的車牌。

　　1、出示畫面：幼兒觀察并說一說生活中的車牌（有漢字，英文，4個數(shù)字）

　　2、思考和延伸：用4個數(shù)字進行排列。可以編出幾種不同的號碼？還有什么好辦法能做到不重復不漏掉。

　　附：故事

　　狐貍球球買了一輛新車，"嘀嘀--"真神氣。

　　一天，球球去郵局寄信，回家的路上，球球發(fā)現(xiàn)車后座上有一只搖籃，里面還有四只嘰嘰叫的小雞。

　　糟了，開錯車了！球球趕緊回去，雞媽媽正坐在郵局門口哭呢！

　　球球說："對不去，雞媽媽，我錯開了您的車，您的孩子都在車上呢！"雞媽媽這才放心。

　　半路上球球被狗警官攔住了，警官說球球撞了豬大嬸。球球覺得真冤枉。后來總算查清楚了，撞豬大嬸的是和球球開一模一樣車的大猩猩。

　　汽車給自己帶來了這么多麻煩，球球不想開車了，可不開車，出門真不方便。球球想了個好辦法，在車窗上貼了自己的名字。

　　大家都跟著貼，沒過多久，這個辦法也不靈了，因為有很多同名同姓的人。

　　最后，大家終于想出了更好的辦法：給車編上號。這下子，每輛車都掛上了牌照，再也不會弄錯了！

大班數(shù)學教案篇3

　　教案目的：

　　1、初步學習用“湊十法”來正確計算

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察。比較。動手操作及提出問題和解決問題的能力。

　　活動重點：

　　運用“湊十法”正確計算9加幾的進位加法。

　　活動難點：

　　“湊十法”的思考過程

　　教案準備：

　　情景圖片一幅操作盒2個（紅。藍）乒乓球20個（黃。白）題卡若干大圓片小圓片操作筐作業(yè)單等

　　教案流程：

　　一、準備部分

　　1、復習2至8的分合。

　　8765432

　　1（）1（）1（）1（）1（）1（）1（）

　　9+（）=10

　　2、復習連加：創(chuàng)設情景，激趣啟思。

　　“今天，我們大三班來了一位非�？蓯鄣男】腿耍蠹铱此钦l呀？”（出示圖片小猴子貼在黑板左上角）可愛的猴子要帶既守紀律又愛動腦的小朋友參觀動物王國，在出發(fā)前，它先考考我們�！�

　　出示題卡，集體或分組回答。

　　10+110+210+310+4

　　10+510+610+710+8

　　913915912916918

　　二、學習9加幾的進位加法。

　　1、出示情景圖，創(chuàng)設問題。

　　“動物王國到啦，首先歡迎我們的是誰呀？”“他們各有多少呢？”（幼兒回答）

　　小猴子給我們提出了一個關于這兩種動物的數(shù)學問題，請聽：“兔子有9只，蜜蜂有5只，這兩種動物一共有多少只？請列出算式�！�

　　2、幼兒討論解決問題的方法（即：講述計算過程）

　�。�1）、分組討論解決問題的方法

　�。�2）、請個別幼兒講出自己的方法

　　（3）、教師逐一總結各種方法

　　點數(shù)法、接數(shù)法等

　　3、通過教具演示“湊十法”，幫助幼兒理解計算過程。

　　“小猴子說大家說的都算對。但是它不能很快得出結果，它還是想要一種看得最明白的方法�！�

　�。�1）教師教具演示“湊十法”的'計算過程（看大分小、看小分大）。

　�。�2）教師記錄書寫“湊十法”的計算過程，并小結。

　　4、引導幼兒提出問題。

　　“動物王國還有那些動物呢？誰能像小猴子那樣提出一個關于兩種動物的數(shù)學問題？”

　　幼兒講述，并列出算式。

　　5、幼兒操作圓片，進一步理解“湊十法”。

　　6、教師記錄書寫幼兒的“湊十法”的計算過程，并作以小結。

　　7、運用已有的經驗，解決其他9加幾的問題。

　　四、幼兒書面作業(yè)單練習，教師巡回指導。

　　1、圈一圈，算一算。

　　2、計算指導重點：安靜獨立做作業(yè)。書寫格式。坐姿。握筆姿勢

大班數(shù)學教案篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。

　　2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發(fā)展，充分體驗小組互助、合作學習的快樂。

　　2、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　2、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　活動準備：

　　1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

　　2、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》

　　3、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

　　4、7的分和式記錄表。

　　活動過程：

　　一、情境創(chuàng)設

　　1、拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。

　　師：嗨嗨，我的1球碰幾球？

　　幼兒：嗨嗨，你的`1球碰5球。

　　2、每組組長自報家門，教師為每組貼上相應的羊羊貼畫。

　　3、師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個朋友（出示數(shù)字7），讓數(shù)字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。

　　二、羊羊大戰(zhàn)

　　1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數(shù)字7可給你們提要求了：

　�。�1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么？轉動腦筋，看看哪組分得方法多？

　�。�2）分完后要把你分的結果填寫到記錄表上。

　　2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導。

　　喜羊羊隊材料：桃子圖片；美羊羊隊材料：西瓜圖片；沸羊羊隊材料：金魚圖片；懶羊羊隊材料：拼插玩具；暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等

　　3、幼兒匯報美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6、

　　喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5、

　　暖羊羊隊：我門組的材料都是關于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；

　　4、教師小結。

　　引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。

　　5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎，給予鼓勵。

　　三、游戲：我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

　　2、找朋友。

　　音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

　　3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

　　4、匯報。

　　我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）

　　四、延伸我們學習了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種，你能找到怎樣的規(guī)律。

　　活動反思：

　　活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：

　　1、反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

　　2、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？

　　⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？

　�、菍熡谆拥姆此�，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。

　　3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

　　4、如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

大班數(shù)學教案篇5

　　活動目標：

　　1、加深對泡棉形狀的認知和組合，初步感知表格式記錄的形式。

　　2、引導幼兒進行簡單的圖形拼擺與組合，以此促進幼兒對形狀的.思維建構能力。

　　活動準備：

　　1、教師自制情景掛圖一份。

　　2、教師用示范統(tǒng)計表三份。

　　3、圖形拼擺輪廓圖小房子、花園、學具泡棉人手一份。

　　4、出示圖形的粘貼紙條三張。

　　活動過程：

　　一、以三只小豬的故事為背景，運用表格紀錄的形式，進一步加深對泡棉形狀和組合的認知。

　　二、指定泡棉拼擺指定圖形。

　　1、利用平行四邊形和小三角形和大三角形拼擺小房子輪廓圖。

　　2、利用指定的三組圖形拼擺花園輪廓圖。（根據(jù)孩子拼擺情況可適當降低或加大難度）

　　注：及時地出示粘貼條來提醒孩子利用的是那些形狀的泡棉來拼擺。

　　三、活動延伸：創(chuàng)意拼擺――魚形、樹形、船形。

　�。ㄗⅲ翰灰�(guī)定泡棉快的形狀，不限制最后圖畫的形狀）

　　活動反思：

　　在本次活動中，我利用三只小豬的故事為背景，以三只小豬蓋房子，換房子為線索，加深對泡棉形狀的認知和組合，初步感知表格式的記錄方式。引導幼兒進行了簡單的圖形拼擺與組合。在此活動中，孩子們表現(xiàn)得特別積極，感興趣。只是在題量的安排上有點多，導致孩子們有點累。應減少幾個習題。保證孩子們的興趣。