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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-06 00:35:14 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】美術(shù)教案范文錦集七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】美術(shù)教案范文錦集七篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):了解材料的特性,學(xué)習(xí)利用材料原有的特性,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行再創(chuàng)造。認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系,提高學(xué)生觀察生活的能力、對(duì)材料美感的.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

  重點(diǎn):觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感,運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對(duì)材料進(jìn)行合理的利用,創(chuàng)造出具有實(shí)用價(jià)值和審美特征的新作品。

  難點(diǎn):如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造,如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。

  教學(xué)過程

  〈一〉、組織教學(xué):

  以小組為單位,檢查學(xué)生所帶的各種材料和學(xué)習(xí)用品。

  〈二〉、導(dǎo)入新課:

  1、欣賞課件,讓學(xué)生感受各種不同材料所做的藝術(shù)裝飾品,體會(huì)廢舊材料的妙用。

  2、用手觸摸實(shí)物范例和自己所帶的材料,給你怎樣的感覺?

  3、結(jié)合書本中的圖片,讓學(xué)生深入了解不同材料所做的物體質(zhì)感都存在不同。

  〈三〉、師生共同研討裝飾品制作工藝需注意的事項(xiàng):

  1、圖片對(duì)比討論

  2、得出結(jié)果:

 。1)、需注意原材料的本身特性。

 。2)、裝飾品制作構(gòu)思要巧妙,注意大方美觀。

 。3)、制作過程中要運(yùn)用對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡等組合原理。

  〈四〉、學(xué)生制作,比一比誰的創(chuàng)意具有獨(dú)特個(gè)性。

  1、學(xué)生根據(jù)自己的材料,構(gòu)思創(chuàng)作具有趣味的裝飾品。

  2、以綠色環(huán)保為主題。

  3、獨(dú)立完成也可小組合作完成。(教師巡還指導(dǎo))

  〈五〉、作品展示:

  學(xué)生自評(píng)和集體互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。

  〈六〉、:學(xué)生完成

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):1,通過對(duì)比觀察,初步了解手指點(diǎn)柳葉的技法。

  2,嘗試手指蘸顏料點(diǎn)柳葉,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布

  活動(dòng)過程:一、范畫導(dǎo)入

  1,小朋友,看李老師手里是什么?

  幼:柳樹

  師:對(duì),春天來了,柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。

  2,柳葉寶寶是什么顏色?

  幼:綠色的

  師總結(jié):對(duì),綠色的柳葉寶寶。

  二、師幼示范畫

  引入:柳葉寶寶是李老師用神奇的.手指點(diǎn)出來的,我一點(diǎn)他就出來。

  1,師操作:現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了,

 。ú僮鳎合日侯伭,然后點(diǎn)到枝條上)這邊點(diǎn)一個(gè)、那邊點(diǎn)一個(gè),小隊(duì)排的很好,一點(diǎn)都不擠。

  過渡句:小朋友的手指是不是也能點(diǎn)出柳葉呢?現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友試一試。

  2,幼1操作:

  對(duì)比:他的手指也點(diǎn)出了柳葉,可是這個(gè)柳葉寶寶沒有點(diǎn)在媽媽的枝條上。我們?cè)冱c(diǎn)一次,“手指先蘸一下顏料,然后點(diǎn)在枝條上。

  3,幼2操作:現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友試一試,看看他的小手是不是很神奇。

 。ㄓ渍侯伭宵c(diǎn)到樹枝上)

  點(diǎn)評(píng):非常棒!他的小手也很神奇,柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。

  三、幼操作,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

  準(zhǔn)備齊操作:我看到很多小朋友也想點(diǎn)柳葉,現(xiàn)在請(qǐng)保育員阿姨把桌布鋪好,然后大家都試一試。

  強(qiáng)調(diào):手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝條上,每個(gè)枝條上都要有柳葉寶寶,柳葉寶寶長滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,把畫給老師,我們看看誰的小手最神奇,柳葉寶寶的小隊(duì)排的最好看!

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,每個(gè)寶寶拿一張畫紙。(操作略)

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式與功能之間的關(guān)系

  2、掌握工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來源。

  3、嘗試進(jìn)行工業(yè)造型內(nèi)容之一——沙發(fā)的設(shè)計(jì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來源

  三、教具于學(xué)具準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件

  學(xué)具:橡皮泥、彩色卡紙、牙簽等

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┗貞泴(dǎo)入

  你的家肯定是溫馨的,因?yàn)槟銚碛懈改傅膼、美麗的家園……

  是的,無論是簡約的中國明式家具布置,還是奢華的歐洲巴洛克風(fēng)格的布置,或者是明艷的色點(diǎn),還是冷峻的黑與白,都能從不同的感官上給人與溫馨的感覺。

  而營造這種溫馨感覺的不可或缺的主角便是沙發(fā),有多少種流行方式,就有多少種沙發(fā)樣式,舒適且造型新穎……沙發(fā)能讓我們的生活更美好。(出示課題)

  (二)觀察歸類

  1、沙發(fā)的溫馨體現(xiàn)在什么地方?

  能窩在沙發(fā)里看書、看電視;能倚著椅子的靠背聽音樂;能躺在上面小憩片刻……

  正由于沙發(fā)的這些功能也就決定了它的結(jié)構(gòu)。

  2、沙發(fā)的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

  基本結(jié)構(gòu):靠背(有時(shí)可能被簡約的沒有了)

  椅座(不可或缺的部分)

  舒適的椅座、合適的靠背,這些是沙發(fā)的基本“零件”,從無到有是一種發(fā)明,從有到無是設(shè)計(jì)的變異,也是形式感的極致需求,喜歡創(chuàng)造的人們樂意在沙發(fā)的扶手、靠背、支撐腿上進(jìn)行大膽的改造,而那些喜歡事項(xiàng)的人們也會(huì)被這些沙發(fā)的獨(dú)特氣質(zhì)所打動(dòng),不可否認(rèn),這類創(chuàng)意沙發(fā)一旦進(jìn)入居室,便旁若無人的'將居室的風(fēng)格一錘定音。

  3、欣賞一組沙發(fā),仔細(xì)研究一下這些沙發(fā)的設(shè)計(jì),嘗試歸納這些沙發(fā)的設(shè)計(jì)靈感來哪里?

 。1)師生共賞

 。2)小組討論

 。3)師生共同歸納

  嬌艷可愛的鮮花

  充滿野性的動(dòng)物

  方正有力的幾何體

  柔美誘人的曲線形

  形象美觀的五官

  活力四射的運(yùn)動(dòng)

  可口香溢的蔬果

  圓潤細(xì)膩的瓷器

  古老凝重的中國文化

  華麗絢麗的歐洲風(fēng)情……

 。ㄈ┬蕾p提高

  師生共同欣賞一組創(chuàng)意沙發(fā),開闊學(xué)生視野,打開學(xué)生創(chuàng)作思路。

  (四)作業(yè)

  第一周:設(shè)計(jì)一款沙發(fā)

  要求:

  1、有創(chuàng)意的且有可行性。

  2、課后及時(shí)收集可以制作你說設(shè)計(jì)的沙發(fā)模型的材料,以備下節(jié)課上使用。

  第二周:根據(jù)第一周的設(shè)計(jì)圖,利用收集到的材料制作沙發(fā)模型。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)

美術(shù)教案 篇4

  課題:外國雕塑藝術(shù)欣賞

  課時(shí)結(jié)構(gòu):1課時(shí) 高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞

  教學(xué)目的:

  1、了解外國古代、近代雕塑的藝術(shù)成就。高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的審美和欣賞能力,增長外國雕塑藝術(shù)欣賞知識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味,樹立正確的外國雕塑藝術(shù)欣賞審美觀念。

  3、提高學(xué)生對(duì)外國雕塑藝術(shù)欣賞藝術(shù)品的'語言表達(dá)力和豐富的想象力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)和近代羅丹雕塑。

  2、我們對(duì)雕塑藝術(shù)的看法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)過程:

  復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,請(qǐng)c同學(xué)提問。高中美術(shù)教案:外國雕塑藝術(shù)欣賞

  (一)、提問,引起學(xué)生的興趣。

  教師:有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎?

  學(xué)生:回答古代文明的發(fā)源地:古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。

  教師:古文明包括的內(nèi)容很多,其中就有雕塑藝術(shù),引入課題。

 。ǘ⒔榻B古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。

  學(xué)生: a同學(xué)介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。

  多媒體:介紹希臘雕塑圖片欣賞。

  教師:補(bǔ)充介紹希臘雕塑藝術(shù)。

  強(qiáng)調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。

  2、希臘雕塑裸體特點(diǎn)。

  3、希臘雕塑創(chuàng)造了理想的典型的美的形象。

  學(xué)生:b同學(xué)介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。

  教師:補(bǔ)充介紹羅馬雕塑藝術(shù)。

  羅馬雕塑的繼承性。

  羅馬雕塑生動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。

  多媒體:介紹羅馬雕塑藝術(shù)圖片。

  小結(jié):希臘雕塑和羅馬雕塑比較:

  學(xué)生:談?wù)劯惺?/p>

  (三)、文藝復(fù)興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。

 。ㄋ模、介紹近代外國雕塑藝術(shù)。

  1、圖片欣賞:《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》

  2、教師:羅丹介紹

  多媒體:羅丹作品欣賞,重點(diǎn)是〈加萊義民〉

  學(xué)生:談?wù)劯惺?/p>

  介紹布郎庫西、摩爾等雕塑家作品。

  學(xué)生:談?wù)剬?duì)西方現(xiàn)代抽象雕塑的認(rèn)識(shí)。

  (五)、d同學(xué)談?wù)勄厥蓟时R俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。

  (六)、c同學(xué)提問。

  下節(jié)課安排:

  一部分同學(xué)動(dòng)手制作泥塑,一部分同學(xué)寫生活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力。

  2.了解、欣賞對(duì)稱圖形的美,嘗試制作對(duì)稱的藝術(shù)作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒排練過有對(duì)稱動(dòng)作的舞蹈,進(jìn)行過有關(guān)對(duì)稱的裁剪活動(dòng)等。

  2.收集各種圖片,如:蝴蝶、亭子、風(fēng)箏、小船、寶塔、楓葉、天安門、獎(jiǎng)杯、汽車、窗子、古代青銅器、天壇、中國結(jié)、窗花、鐵橋、飛機(jī)等,并準(zhǔn)備好小組學(xué)習(xí)的資料。(分為六個(gè)小組。)

  3.卡紙、水粉、剪刀等。對(duì)稱的物品若干(蝴蝶、橋、風(fēng)箏、中國結(jié)等)。

  教學(xué)過程:

  一、玩魔術(shù)游戲

  1.以魔術(shù)游戲?qū)搿?老師在一張對(duì)折后有中心軸印的紙上,緊靠著軸線用水粉畫大、小圓兩個(gè),請(qǐng)小朋友看老師玩魔術(shù)游戲,對(duì)折紙后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

  2.幼兒討論現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 師:你知道為什么會(huì)這樣嗎?你能變這個(gè)魔術(shù)嗎?

  3.幼兒嘗試這個(gè)游戲,了解這種處理方法——折印,了解這種處理效果——對(duì)稱。(重點(diǎn)幫助幼兒理解對(duì)稱,就是樣子和大小都一樣,而方向不一樣。)

  4.展示幼兒嘗試的作品,引導(dǎo)幼兒分享、欣賞他人的'創(chuàng)作。

  二、新的折印方法

  1.提出更新的折印方法:

  師:有沒有其他的折印方法,出現(xiàn)新的折印效果呢?老師給你們材料,大家看一看、想一想、折一折,注意怎樣才能折出不同的對(duì)稱圖。 幼兒分組進(jìn)行討論是不是對(duì)稱圖,為什么。各組整理討論結(jié)果,清晰地表達(dá)組內(nèi)的想法。

  2.幼兒操作,通過折印畫檢驗(yàn)自己的想法。 師:用你想到的辦法能把它表現(xiàn)出來嗎?你愿意去試試嗎?

  3.幼兒互相欣賞作品。

  三、生活創(chuàng)造

  1.利用收集到的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。師:在我們生活的周圍有許多東西是對(duì)稱的,我們先從收集的圖片資料中找找,能發(fā)現(xiàn)什么呢? 幼兒分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組。分析收集到的圖片,并將分析的結(jié)果清晰地表達(dá)出來。

  師:你認(rèn)為對(duì)稱的理由是什么?不對(duì)稱的理由是什么?

  2.游戲:猜猜這是什么? 教師出示只有一半圖形的物品圖案,請(qǐng)小朋友看圖猜這個(gè)物品是什么。

  3.幼兒運(yùn)用對(duì)稱手法進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽。 師:會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的小朋友,應(yīng)該會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)。我們可以用色彩來表現(xiàn)對(duì)稱的物體,也可以用其他的方法來表現(xiàn)對(duì)稱的效果。想想還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?幫助幼兒確定一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽,鼓勵(lì)幼兒用剪紙、模型、舞蹈等形式來嘗試表現(xiàn)對(duì)稱的效果。

美術(shù)教案 篇6

  一、知識(shí)要素。

  知道像框功能、常用材料和式樣。

  二、技能要求:

  運(yùn)用各種方法制作與裝飾。

  三、教學(xué)目標(biāo)。

  1、知識(shí)與技能:知道像框功能、常用材料和式樣,學(xué)會(huì)剪、貼、繪等各種技能制作有特色的小像框。

  2、過程與方法:通過欣賞討論,根據(jù)材料、照(圖)片等設(shè)計(jì)制作自己喜歡的有個(gè)性的像框。

  3、態(tài)度情感價(jià)值觀:感受像框?qū)φ掌难b飾與美感,增強(qiáng)學(xué)生的生活審美能力和自信心,體驗(yàn)成功地快樂。

  四、教學(xué)重點(diǎn)。

  像框的不同類型的設(shè)計(jì)制作。

  五、教學(xué)難點(diǎn)。

  像框立體支架的制作。

  六、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬┬蕾p與交流。

  1、多媒體演示。

 。1)生活中拍照?qǐng)鼍埃?/p>

 。2)“咔嚓”一聲定格出一張照片;

 。3)多媒體變化出像框;

 。4)同一照片用不同像框裝飾。

  2、小組討論并交流像框的作用。

 。1)展示照片或美術(shù)作品。

  (2)擺設(shè)品。

  (3)美化環(huán)境。

  3、揭示課題。

 。ǘ┯懻撆c發(fā)散。

  1、多媒體演示不同類型的像框,討論像框的造型:

 。1)抽象幾何形——心形、方形、長方形、圓形。

 。2)形的組合——長方形的疊加。

  (3)形象動(dòng)物——如貓頭鷹。

 。4)形象植物——如:花形、葉形。

 。5)廢舊材料――如:枯樹枝、開心果殼等

  2、討論廢舊材料的利用:環(huán)保與衛(wèi)生。

  3、欣賞范作,討論像框與照片的搭配。

  4、支撐架的式樣與牢固要求。

  5、褂式背面、掛繩線的方法和位置不同、產(chǎn)生不同的效果。

  (三)構(gòu)思與創(chuàng)作。

  1、學(xué)習(xí)像框立體支架的'制作,構(gòu)思、討論:

  (1)準(zhǔn)備做怎樣的像框?

 。2)照片怎樣安排?

 。3)學(xué)生交流想法。

  2、學(xué)習(xí)像框立體支架的制作。

 。1)學(xué)生各自說說自己家中的像框是如何支撐的?

 。2)掌握立體支架的制作方法。

  3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、要求:

 。1)像框與照片的搭配要合理、協(xié)調(diào)。

 。2)可以利用廢舊材料進(jìn)行裝飾;

  (3)可以用畫畫、剪剪、貼貼的方法設(shè)計(jì)制作像框。

 。ㄋ模┬蕾p與。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:像框設(shè)計(jì)展。

  2、自評(píng)、互評(píng),互贈(zèng)作品。

 。1)從像框的造型、色彩與照片間的搭配等方面進(jìn)行。

 。2)善于發(fā)現(xiàn)和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。

 。3)找好朋友互贈(zèng)像框。

  3、教師講評(píng),。

 。1)教師肯定學(xué)生的作業(yè)。

 。2)鼓勵(lì)學(xué)生為自己的美術(shù)作品也配一個(gè)漂亮的像框。

美術(shù)教案 篇7

  【教學(xué)內(nèi)容】

  造型·表現(xiàn)

  【教材分析】

  泥巴看似平凡,但恰恰是這最平凡的東西,孕育著生生不息的人類文明。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法,可以追溯到原始社會(huì)。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對(duì)象,通過富有情趣的欣賞、感受、創(chuàng)作過程,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而制作出形態(tài)各異、用途不容的器物來,使學(xué)生真切地體驗(yàn)到藝術(shù)與生活息息相關(guān),充分體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,從小具有美化生活的意識(shí),同時(shí)也提高了動(dòng)手能力和審美能力。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在學(xué)生活動(dòng)中,探究各種泥器物的制作方法,體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。

  2.通過捏泥,體驗(yàn)陶藝得捏制成形方法,嘗試制作各種泥器皿。

  3.通過捏泥巴、玩泥巴,了解祖國古今的陶藝作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)簡單的'陶藝制作方法,體會(huì)中國陶藝的歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。

  【教具

  課本、有關(guān)資料圖片、陶泥、課件

  【學(xué)具】

  課本、陶泥、簡單工具、陶罐

  【課時(shí)】

  第一課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

  穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  1.今天老師帶你們?nèi)バ蕾p老北京的很多有趣的玩意兒,仔細(xì)觀察說出它是用什么材料制作的?

  2.教師播放課件。

  3.引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。

  展示泥制陶罐,請(qǐng)學(xué)生上來摸一摸,并談?wù)動(dòng)惺裁锤杏X?

  引出課題。

  三、教授新知:

  1.教師播放課件,看看從古代到現(xiàn)代陶藝的發(fā)展歷史。

  2.每小組準(zhǔn)備不同樣式的陶罐,小組成員通過觀察、觸摸,體會(huì)它的制作方法。

 。ㄐ〗M模仿制作一個(gè)。)

  小組討論:這種方法好不好?還有什么方法?

  小組展示、交流。

  教師選擇一個(gè)有代表性的作品評(píng)述并示范制作。

  示范捏泥的方法——揉、捏、搓,并將基本形組合成各種奇怪造型。

 。ㄖ攸c(diǎn)演示泥巴與泥巴之間的連接方法:泥和泥間先用竹簽畫上交叉的紋路,再涂上泥漿,將兩部分粘貼好。)

  四、作品創(chuàng)作:

  1.各組抽簽選擇本組所要制作的內(nèi)容及方法。

  2.小組討論應(yīng)用什么方法制作,集思廣益找到好的辦法。

  3.學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

  4.教師巡回輔導(dǎo)。

  五、作品展示:

  1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

  2.對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì),且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。

  3.教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

 。ü膭(lì)學(xué)生為主。)

  六、課后延伸:

  教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

  你在本課學(xué)到了什么?學(xué)得怎樣?還想學(xué)些什么?

  【作業(yè)設(shè)計(jì)】

  用陶泥設(shè)計(jì)制作一個(gè)生活器物。

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