關于美術教案范文集錦5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
活動目標：
學習沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。
教學準備：
不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案，大小不同的傘面底版。
活動過程：
一、導入活動：觀賞“傘的`世界”師說：“看到這些傘，你有什么感覺？你最喜歡哪一頂小花傘？”幼兒觀察討論。
二、基本部分：討論、演示。
1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊的？”
2、學習裝飾傘面：“傘面的邊線仔哪里？”
3、請個別幼兒演示用有規(guī)律地排隊的方法裝飾傘面邊線：重點一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
三、幼兒操作練習，教師巡回指導。
1、介紹其他材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作；
2、鼓勵幼兒能表現出與教師范例不同的花紋。
活動結束：
展示作品：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
美術教案 篇2
活動目標
1、知道家人的重要性和我對家人的重要性。
2、了解自己身體的重要性以及身體的各個部位都有什么作用。
3、培養(yǎng)孩子的語言組織表達能力和想象力。
活動準備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強力膠
活動過程
[導入]
1、通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。
- 我愛爸爸，我愛媽媽，
我愛爸爸媽媽，
當我來到這個世界，
就有一個可愛的家。
墻上貼滿圖畫，
搖籃插滿鮮花，
爸爸叫我好寶貝，
媽媽叫我乖娃娃。
噢！多少春秋，
噢！多少冬夏，
我會笑會哭會走會爬，
才學會叫爸爸媽媽！
我愛爸爸，我愛媽媽，
我愛爸爸媽媽，
當我背上小書包，
跳跳蹦蹦離開了家。
清晨送我上學，
傍晚接我回家，
爸爸教我勤學習，
媽媽教我愛國家。
噢！多少叮嚀，
噢！多少牽掛，
我天天向上成材長大，
要感謝你爸爸媽媽。
[展開]
1、談談你的家人
- 你管在家里和你一起生活的人叫什么？
- 朋友們家里都有誰？
- 為了家人你能做些什么？
- 和家人在一起你有什么愉快的回憶？
2、談談你自己
- 朋友們長得像誰？
- 朋友們最喜歡的是什么？
- 你什么時候最快樂？什么時候最傷心？
- 長大后你想干什么？
3、畫一畫自己的樣子
- 你覺得自己長什么樣子？
- 如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？
- 畫一畫自己的樣子吧。
①把紙鋪開。
② 讓孩子在紙上躺好。
③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。
④ 描完之后在上面畫上你的`臉。
⑤ 畫出手和腳。
�、� 說一說我畫的是自己的什么表情？
4、用孩子們拿來的照片制作出相框
-如果要制作相框需要什么材料呢？
-用什么樣的方法制作呢？
-一起來制作相框吧。
① 準備一張面貌清晰的照片
�、� 在照片的中央處開始粘貼
③ 用紐扣把相框裝飾出來
[結尾]
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2、總結活動
[出示圖片]
美術教案 篇3
我設計的橋
一、教材分析：
（一）綜合分析
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課：我設計的橋
本課教材是前一課《橋》的知識延伸，在學生考察了解家鄉(xiāng)風貌，體驗家鄉(xiāng)人文景觀的基礎上，用美術表現的方法，為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設計未來的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份，來表現家鄉(xiāng)未來的風貌；以橋梁設計師的身份，通過多種材料的運用來設計制作未來的橋梁。
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課：我設計的橋
現代科學技術的發(fā)展，給橋梁設計家以更大的想象空間。橋是藝術和科學的結合體，本課教學中，要提供學生活動的情趣性，以及給予學生表現活動的自主性，讓學生大膽設計，巧用材料合作制作。以多元的教學形式，多樣性的評價方法，激勵學生勇于想象，勇于實踐的情感。
仿生學已成為人們日益重視的科學研究領域。六年級學生對于動物世界已有較深入的認識。教學中，可組織學生通過討論或辯論的方式進行探究性教學。教學可采用豐富有趣的資料，增強學生的情感體驗。
�。ǘ┙虒W目標
本課教材是“綜合探索”學習領域的教學。在學生對橋梁有基本認識的基礎上，以美術課程與科學課程和其他課程的知識技能相結合的方式，引導學生進行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術活動。啟發(fā)他們暢想未來，讓他們想一想，未來的橋會是怎樣的呢？本課培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術創(chuàng)造不可或缺的'想象力。以多種美術的表現手法來表現學生對橋的獨特想象，制作和繪畫的能力。
二、教學過程設計：
�。ㄒ唬┱n前準備
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課：我設計的橋
教具：錄像帶（反映大都市的現代橋梁）。
學具：各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。
課時：1課時。
�。ǘ┰O計方案
● 教學導入：
（1）教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學生作業(yè)。
（2）評價學生作業(yè)，并提出如何為未來的家鄉(xiāng)進行規(guī)劃，使家鄉(xiāng)更美麗。學生分小組討論。
�。�3）交流各小組的規(guī)劃和暢想。
●教學新授：
（1）教師播放現代大都市的橋梁錄象，請學生欣賞。
�。�2）教師提出我們能不能一起根據我們的規(guī)劃和暢想，為家鄉(xiāng)設計未來的橋梁。
�。�3）各小組討論，畫出橋梁設計稿。通工具等問題，并把問題寫在問題板上。
�。�4）交流各小組的設計稿。
●布置作業(yè)：
�。�1）教師要求各小組根據設計稿和所帶材料，分別創(chuàng)作橋梁模型。
�。�2）各小組學生合作按設計稿巧用材料，制作橋梁模型。
制作一：
利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。
制作二：
利用廢紙盒進行切(新)蘇教版美術教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。
制作三：
利用廢泡沫、筷子等切割組合，制作多種藝術造型的橋梁。
●作業(yè)展示評價：
�。�1）各小組為自己制作的橋題名。
�。�2）各小組分頭參觀交流。
�。�3）投票選舉“創(chuàng)意獎”、“技術獎”。
�。�4）授予“榮譽設計師”稱號。
●結束教學。
三、學習評價建議：
●是否有獨創(chuàng)性的設計構想；
●是否積極參與合作；
●是否能夠較清楚地說明自己的創(chuàng)意；
●是否能夠巧用材料，完成制作；
●是否能熱情地表達愛家鄉(xiāng)的情感。
四、教師教學隨筆：
美術教案 篇4
設計意圖：
新綱要中指出"提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的創(chuàng)造和快樂。本教材的選擇源于幼兒的生活，利用孩子們都很感興趣的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個故事，激發(fā)孩子們的繪畫興趣，活動中服裝設計的內容有助于孩子學習間隔色、暖色調、漸變色等裝飾方法。使孩子們在活動中獲得美的感受、陶冶美的情操。
《快樂的婚禮》描寫了一群可愛的豬仔參加好友波哥和圓尾妞婚禮的經過。小豬憨態(tài)可愛,畫面清新自然,每次閱讀故事都會讓人在快樂之余產生一絲感動。這是一個充滿創(chuàng)意、趣味性很強的故事。為參加好友的婚禮,豬仔們做了精心的準備：
它們有的用刷子刷,有的用水龍頭沖,每個豬仔都將自己洗得干干凈凈,并用油漆為同伴"穿上"盛裝。故事充滿童趣,無疑豬仔們的別樣婚禮,尤其是用油漆為自己畫上漂亮衣服的`情景,對孩子有著魔幻般的吸引力。而這段情景對大班美術活動《波哥的婚禮》來說是生動的情景資源�！恫ǜ绲幕槎Y》是一個文學與美術相結合的教學活動。在活動中幼兒知道參加婚禮時打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種有禮貌的表現，并嘗試為為參加婚禮的小豬們打扮，本次活動，結合生動有趣的課件，讓孩子們感受到參加婚禮的快樂。
《快樂的婚禮》是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子們非常喜歡的一部動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現場，尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進行富有創(chuàng)造性的著裝非常感興趣。對于生活中的服裝和飾物，孩子們有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。我運用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子們?yōu)樾∝i們準備參加婚禮的服裝過程中，體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1．豐富幼兒生活經驗，知道受邀參加婚禮要打扮出席，感受參加婚禮的快樂。
2．嘗試用不同的圖形和線條相結合創(chuàng)造性地給豬寶寶打扮。
活動準備：
1、一個幼兒家長的結婚照片、喜糖。
2、《快樂的婚禮》PPT整合課件、畫好不同小豬造型的素描紙（與幼兒人數相同）、記號筆、油畫棒。
3、波哥和和新娘卷尾妞的結婚圖片，小豬的各種衣服的圖片。
活動過程：
一、導入課題
1、播放課件第一畫面，播放"鞭炮聲"，請幼兒猜猜是什么聲音。
師:"這是什么聲音？通常在什么時候有這種聲音？
師結：對，過年、結婚的時候都會有。
師:你們參加過婚禮嗎？（有的有，有的沒有）
2、出示幾個家長的結婚照，請孩子們觀察、討論、交流，回憶參加婚禮的快樂景象，并交流參加婚禮的經驗。
3、出示波哥和和新娘卷尾妞的結婚PPT圖片，老師："今天波哥要結婚了，讓我們一起去參加它的婚禮吧！"（播放《快樂的婚禮》故事的前半部分）老師："波哥和卷尾妞都邀請誰來參加婚禮了？""再去參加婚禮前，小豬們干了些什么？""他們是怎么打扮自己的？"結合幼兒的回答，教師點擊相應的圖片（幼兒討論，有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上戒子、抹上口紅、戴上花環(huán)）
教師和幼兒互動，展示幼兒說出來的打扮圖片。
4、"我們班上也來了一些小豬"教師出示不同小豬造型的素描紙。
"他們沒有漂亮的服裝穿，想請你們幫他們設計。我們大家一起來幫助小豬吧"
5、幼兒進行裝飾繪畫。引導幼兒運用豐富的線條和色彩進行裝飾。（播放優(yōu)美音樂，讓幼兒融入情景。）
6、教師巡回指導，啟發(fā)和鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象。
三、粘貼婚禮大合照，交流分享作品：
1．鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照，對新郎和新娘說一句祝福的話。
2．幼兒相互交流欣賞作品，并與小豬們拍合照。。
3．播放"快樂的婚禮"最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發(fā)喜糖。
美術教案 篇5
學習課時：1課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。
2、指導學生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。
3、引導學生學會合作，并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
教學重、難點：
1、學生自選材料進行室內環(huán)境布置與置辦年夜飯。
2、如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術上的問題
教具學具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、引導階段：（放音樂：過新年）
師：（1）剛才的音樂好聽嗎？
（2）從剛才的`音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？
�。�3）你是怎么感受出來的呢？
（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。
2、發(fā)展階段：
�。�1）過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？
�。�2）學生談過年
（3）同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了�，F在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？
�。�4）學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？
�。�5）小姐：寫對聯、貼對聯，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。
�。�6）過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。
三、學生作業(yè)，教師輔導：
1、師：從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？
2、由學生自由組合成合作小組。
3、師：每小組合作完成各組的工作。
4、學生選擇各種材料完成各自的任務
四、作業(yè)評價
師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學生自評作業(yè)后，大組進行互評，提出更好的建議。
五、收拾整理：
六、 教師小結：過新年時用學到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。
【美術教案】相關文章：
中班美術教案美術中班教案01-07
美術教案－電腦美術02-26
《美術》教案02-17
美術教案01-26
美術教案（精選）08-27
美術教案(精選)09-25
[經典]美術教案09-28
美術教案(經典)09-06
(經典)美術教案09-06
美術教案[精選]08-15