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大班美術教案

時間:2024-10-09 11:49:04 美術教案 我要投稿

實用的大班美術教案范文集合七篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的大班美術教案范文集合七篇

大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.初步了解水墨畫的特點,感受中國的水墨文化。

  2.嘗試用滴墨印畫的方式創(chuàng)作水墨畫,學習想象添畫能講述畫面內容。

  3.敢于大膽、自主地完成作品。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  1.水盆 墨汁 毛筆 抹布 硯臺 墨棒

  2.水墨畫的幻燈片

  活動過程:

  一、認識硯和墨,欣賞中國水墨畫

  ——你認識它嗎?猜猜它會是什么?(出示硯的圖片)

  ——這個叫硯,也叫硯臺。那它又會是什么呢?(出示墨棒的圖片)

  ——這個是墨棒。這兩樣東西合在一起,知道怎樣用嗎?

  ——硯臺里加上水,再用墨棒墨一墨,水會變什么顏色?這個黑色的東西會是什么?

  ——對了,墨汁有什么用?還可以用來做什么?

  二、播放幻燈片,感受中國水墨畫

  ——其實墨在我們中國有幾千年的歷史了,小朋友們請看。(觀看幻燈片)

  ——孩子們喜歡這些畫嗎?這些畫給你們什么樣的感覺?

  ——是的,我們中國的水墨畫實在是太美了。

  三、了解水墨畫的特點

  ——小朋友們請看這一幅畫,它是用什么來畫的'?在什么紙上畫的?畫上墨的顏色有區(qū)別嗎?

  ——為什么有深有淺,誰知道這個秘密?加水多,墨會怎么樣?加水少或不加,墨又會怎樣?

  ——有深有淺、有濃有淡這也是我們中國水墨畫的特點。

  ——接下來在觀看一個視頻,又帶給你什么樣的感覺?

  ——你看到了什么?

  ——劉老師把畫面上的內容變到紙上了。猜猜我是怎么變得?(出示自創(chuàng)的水墨畫)

  四、學習創(chuàng)作,講述畫中的故事

  ——現在請看老師是怎樣變得。用毛筆蘸上墨滴到水中,讓它變呀變,耐心地讓他流淌一會,然后把紙平放入水中,等待奇跡的發(fā)生。瞧,我的奇跡發(fā)生了,把它平放在地上,把周圍的墨汁擦干。

  ——我的故事在這畫里,誰來幫我說說,你們發(fā)現了什么?

  ——我的故事在這里,你們的故事又在哪里呢?快快把它變出來吧!

  ——現在請小朋友介紹一下你畫里的故事。

  ——你們講得真有趣,把你們故事里的小動物們添加眼睛、鼻子、嘴巴和花紋吧!

  五、作品欣賞

  ——幼兒共同分享畫面里的故事。

  活動反思:

  這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術活動。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點,感受中國的水墨文化;嘗試用滴墨印畫的方式,體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。

  整個活動中,孩子們都特別地投入,也很感興趣,看得出,他們對水墨畫很感興趣。再加上我用《高山流水》為背景音樂,為“水墨畫”添加了的意境,使孩子們更加投入。但在進行活動時,我也出現了一些問題:

  1、細節(jié)的忽略。如紙的特性、水墨畫的特征了解的不深入;材料準備上思考的也不深入,如調色盤加水就忽略了。

  2、在示范講解環(huán)節(jié)有顯啰嗦,導致我的示范不清晰、混亂。

  3、上課語速有點慢,不適合大班幼兒的年齡特點。

  根據活動出現的問題,王園長和蔡老師提出的寶貴意見,在本次活動我進行了必要的修改。通過與園長、老師們的商討,本次活動又出現了一些新的問題:

  教學活動環(huán)節(jié)不連貫、銜接有點牽強

  滴墨、看視頻的環(huán)節(jié)和教師示范、講解作畫環(huán)節(jié)相沖突,導致每個環(huán)節(jié)都是獨立的個體,不連貫。通過老師們討論決定取消滴墨環(huán)節(jié),教師可出示自創(chuàng)水墨畫,體現視頻的價值。

  活動準備不充分

  首先材料準備不充分。在呈現作品時,考慮不到位,宣紙不干就在紙上添畫,導致畫面破損?梢娢覍π埖奶匦粤私獾貌簧钊耄缭诋嫾埾旅鎵|上報紙,會讓紙干的快些。

  其次對幼兒的已有經驗把握不夠。一是對文房四寶的認識。因為沒有進行充分的前期調查和了解,我自認為孩子已經認識了解,實際并非如此,所以在這一環(huán)節(jié)應該利用教具(硯臺、墨棒)實際操作,讓幼兒親身感受;二是再用毛筆添加線條和眼睛的環(huán)節(jié),我不了解幼兒的用筆情況,所以指導沒能跟上;三是引導幼兒的用詞需要斟酌。在幼兒創(chuàng)出作品后,我問孩子“你能變出什么有趣的故事?”選用“故事”一詞是否恰當有爭議。通過和眾多老師們討論得出:“故事”一詞較抽象,如果讓幼兒直接觀察、想象富有情境的故事難度有點大,但如果說:仔細看看,這像什么動物?可能會給予孩子更大的想象空間,再以動物來引導幼兒添加想象“在哪”、 “在干什么”等等啟發(fā)性問題讓畫面更加豐富。

  另外,老師們還提到了一點,就是在我初次示范的環(huán)節(jié),可以將邊示范邊講解的方式變換為只讓幼兒動用視覺來觀察,而后讓幼兒來說老師怎么做的,或許這樣更有效,也能借此進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。

  通過這次活動,希望能為以后進行本次活動的老師們提供參考,讓老師在進行活動時,更得心應手。

大班美術教案 篇2

  【活動目標】

  1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態(tài)。

  4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3、“正在落葉的樹”范畫。

  4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

  【活動重難點】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  【活動過程】

  教師活動幼兒活動設計意圖

  一、談話導入

  教師:現在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問題通過提問,激發(fā)小朋友對美術的熱愛。

  二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準備。

  1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現這些正在落葉的`樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?

  2、請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

  3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

  4、教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

 。1)思考問題且回答問題

 。2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

  1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2、小朋友們作畫,教師指導。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

  小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。

  【活動反思】

  在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。

  小百科:落葉是一種自然現象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

大班美術教案 篇3

  幼兒園大班美術教案:四子王旗

  目標: 1.綜合運用剪、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進行裝飾,發(fā)展動手能力和美感。

  2.制作時能夠輕聲地商量、細致分工、互相合作完成任務,增強合作意識與能力,體驗合作制作蒙古包的快樂。

  3.進一步對“神六”返回降落所在地——四子王旗,即蒙族風情有更深刻的感受和理解。

  準備: 1.對“神六”飛船降落點四子王旗有初步的了解,對蒙族有一定的了解,會跳蒙族舞。

  2.帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

  3.蒙古包圖片、音樂“天堂”、幼兒蒙古舞曲。

  過程: 一、出示神六新聞引出四子王旗,揭開活動的主題。

  二、討論,四子王旗是怎樣的地方?該怎樣歡迎來自遠方的客人呢?(引出今天的任務—做蒙古包)

  三、欣賞蒙古包圖片,感受感受蒙古包的美,激發(fā)制作的積極性。

  重點欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續(xù)紋樣和中心一個大花紋的結構特點。

  四、回憶經驗討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

  五、扎上自制頭巾,學做小小蒙古娃,進行合作制作。

  1.以兩個航天員的名字為隊名,自由分成兩組,討論分工。

  2.鼓勵幼兒在制作過程中遇到困難一起想辦法,快樂合作。

  3.提醒個別幼兒節(jié)約材料,及時物品。

  六、蒙古包做完了,一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。

  自我教學反思 設計分析: 借著“神六”這一舉世矚目的新聞熱點,幼兒園選此內容進行一次教學研究活動。我選取了神六降落點——四子王旗作為線索進行了一次藝術活動。跟隨著這一條主線,讓幼兒為仿真的蒙古包進行合作制作圍布、蓬頂,,并且加入其他藝術的元素,使幼兒得到操作交流機會,并進一步感受民族風情的美。

  策略分析: 在本次活動中,每一位幼兒始終傾注了許多的興趣與熱情,顯得很快樂。細細體味和分析,我覺得在本次活動中注意了以下幾個策略:

  1.以美為主導,注意環(huán)境的渲染

  作為一個藝術活動,不僅是一個視覺的美,還包含其他元素的美,綜合在一起的美才引人入勝。在本活動中,我將美麗的圖片、優(yōu)美的歌謠、快樂的舞蹈、教師的柔聲細語、漂亮的大大的自制蒙古包等多元素材有機地結合在一起,滲透于活動始終。大家在看看、聽聽、跳跳、說說、玩玩的過程中,都得到美的'享受。

  2.材料合理擺放,空間自由寬松

  合理的擺放形式,不僅可以方便幼兒取放、而且還能使幼兒的活動更寬松自由。本次活動是以小組合作的方式進行,使用的材料(蓬頂)比較大、工具比較多(有剪刀、雙面膠、透明膠、蠟筆、記號筆等)裝飾材料比較多。因此,我在材料擺放是注意了疏密相交、集中與分散相結合的方法,一個相對寬松的合作機會與空間。一方面將蓬頂放在兩張桌子合并而成的大桌子上,四周都可以站立工作,為幼兒之間增加互相分享空間的機會,也增加了合作互補的機會;另一方面,裝飾材料在旁邊的柜子上一字排開,便于幼兒根據需要而取放;工具則用一個籮筐裝好放在桌子中央,便于幼兒用完即時,養(yǎng)成良好的習慣。

  3.扶持與鼓勵結合,建立幼兒的自信

  盡管這次是第二次多人合作完成任務,幼兒有了部分合作的經驗,但是今天既要在一張?zhí)貏e大的紙上裝飾,又要用五張1K紙頭連接而成的長卷紙圍起蒙古包,工作量大而且難度高,必須多人精誠合作才能完成。因此我一方面和他們一起工作,同時也不斷的鼓勵幼兒運用已有的經驗組合、合作,努力挑戰(zhàn)有難度的工作,在探索和成功中增強自信。

大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、 嘗試跟畫英語字母,并進行英語字母的借形想象。

  2、 體驗想象的喜悅。

  活動準備:

  1、 材料準備:8開長方形綠色印泥紙、記號筆、油畫棒。

  2、 認識漢字:春或英文單詞:spring

  3、 教師自身經驗準備:熟悉春天時蘇醒、活躍的動物和植物,準備3張有spring 的單詞示范圖。

  活動過程:

  1、 出示示范畫,幼兒跟畫。

  重點跟畫:spring ,線條要按住。

  冬天過去了,什么季節(jié)又來到了?春天

  你們知道春天的英文字母是什么嗎?

  我們一起寫一些,這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。

  要寫的大一點,擋住了就跳過去。

  畫歪了,畫斜了都沒有關系。

  2、 欣賞圖片,激發(fā)想象。

  春天來了,天氣越來越暖和,小動物們也都出來活動筋骨了。

  蛇睡了一個冬天,天氣暖和了,要出來走一走了。

  天鵝在水里游來游去,小蝌蚪游呀游去找媽媽了。

  春天有很多花開放了,有郁金香、白玉蘭、迎春花、桃花,真多呀!公園里、花壇里、,小草都冒出了綠綠的.新芽。

  3、 幼兒想象和添畫

  根據觀察的動物和植物在字母上添畫。

  重點:在字母上進行借形想象和添畫。

  春天真熱鬧,我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物?

  s像什么?像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚,像歡騰的龍。

  P像青蛙長大的嘴巴,像飄揚的旗子、像棒棒糖。

  I像盛開的郁金香,像個小點點也可以變成大大的花。

  n 像跳動的魚,像蚯蚓的身體

  g 像小蝌蚪在擺造型呢

  大膽想象,把其他字母都變成春天里的小動物,盛開的花朵,或者發(fā)出新芽的小草。

  畫的跟別人不一樣,你就是最棒的。

 。2)點彩法添畫背景。

  春天的小草被吹得搖頭晃腦,我們把小草添畫到背景中。

  小草可以是斜斜的,也可以是站的直直的。

  畫紙轉一轉,小草的方向、風吹的方向就不同了。

  4、 作品評價

  你的英文字母寫得大大的,還有一個調皮的跑到外面去了,真不錯。

  字母里好多小動物都被找出來了,有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。

  你的小草長長的、多多的,畫面變得豐富了,非常棒。

  5、 作品分享與解讀。

大班美術教案 篇5

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標:

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

  準備:

  1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

  2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導入:

  師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據自己的生活經驗回答。

  教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

  “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

  幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

  要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結。

  表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

  第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

  活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

  教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

  教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現的`線條。 你還發(fā)現了什么: 。

  二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

  四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  關于對小食品( )的調查 www. 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

  大班美術教案:有趣的噴畫

  活動目標:

  1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

  活動準備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

  老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學習噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

  2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

  3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、音樂磁帶。

  3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動過程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

  播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

  三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。

  提問:

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

  五、幼兒裝飾、教師指導。

  帶領幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

  六、總結評價。

  帶領幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

  能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

  反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現美的能力。

  二

  【設計意圖】

  隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

  【活動目標】

  1.根據樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

  【活動準備】

  1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

  2.粘貼畫范例。

  3.《小樹葉》音樂、課件。

  【活動過程】

  一、游戲導入,觀察樹葉。

  1.引導

  師:“小朋友,秋天到了,秋風把樹葉吹進了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上!保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)

  “請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

 。ㄐ路f的導入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

  2. 觀察樹葉

  “誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時給予肯定和鼓勵)

  二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

  小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?

  1.出示范畫(金魚 )

  這幅畫是用什么做成的?粘貼的'是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

  請幼兒仔細觀察并回答。 幼兒園大班美術教案:樹葉變變變

  2.教師現場做粘貼畫一幅

  師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

  “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

  引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

  (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)

  三、制作粘貼畫

  1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉,構思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調整。

  2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3.讓幼兒粘貼,制作作品。

  請幼兒適當調整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對不同水平的幼兒分層指導。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動,離開教室。

  【活動延伸】

  將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

  【活動反思】

  孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣,他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個個美麗生動的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現,孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣,探索欲望強烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

大班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調,傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。

  活動準備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結、窗花等。 多媒體課件“中國紅”。 傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的`情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。 提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字) 提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的? (老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,為什么?師生的呼應)

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

 。ń處熜〗Y:在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達祝福。)

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