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大班美術教案

時間：2024-10-19 06:38:40 美術教案我要投稿

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關于大班美術教案范文集合五篇

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于大班美術教案范文集合五篇

大班美術教案篇1

　　活動目標

　　1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

　　2、欣賞秋天的色彩美。

　　3、學習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面

　　活動準備

　　1、圖畫貼紙、小猴子（圖片）

　　2、課件

　　活動過程

　　一、導入提問

　　1、請問小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）

　　2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

　　3、秋季是一個豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎？

　　你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課，楊老師帶你們去看看它們看到的秋天是什么樣子的，好嗎？

　　二、講授新知

　　1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢？。（出示課件圖片：）

　　2、熊貓老師對小動物們說：今天，有好多小朋友來看你們上畫畫課了，現(xiàn)在就請你

　　們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎？

　　3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么（出示課件：按順序）

　�。�1）、看看這是誰畫的？（小猴子）

　　（2）、它畫的是什么？（花果山）

　�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋果、黃色的'梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）

　�。�4）我們再看看這是誰畫的？（松鼠）

　�。�5）它畫的是什么？（樹林）

　�。�6）樹林里都有什么樹？（梧桐樹和楓樹）它們的葉子是（黃色和紅色）

　　（7）為什么樹葉會變顏色？（植物自然生長的規(guī)律）

　�。�8）下面這幅是誰畫的？（小貓）

　�。�9）它畫的是什么？（田野）

　�。�10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）

　　（11）最后一幅是誰畫的呢？（小白兔）

　�。�12）它畫的是什么？（花園）

　�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）

　　4、看了4位小動物畫的畫，你知道秋天是什么樣子的了嗎？

　　教師總結：秋天是一個很甜蜜的季節(jié)，因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們去品嘗和收獲；秋天是一個很美麗的季節(jié)，因為它有美麗的花園，像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎？

　　5、休息、游戲

　　6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看，接下來小動物們就要來考考小朋友了，它們說：我們給自己畫用一段話寫出來了，看小朋友你們能不能通過這些考驗。

　　7、要求：請小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目

　　8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

　　9、教師總結：今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過了小動物們給我們的考驗，你們高興嗎？

　　10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習冊P4——5空白處。

大班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試使用顏料進行手部彩繪活動，并大膽作畫。

　　2、大膽發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具；手部彩繪作品PPT。

　　2、操作材料：顏料、水粉筆、各色卡紙、輔助材料（乒乓球、照相機等）。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入、激發(fā)興趣

　　引導語：今天鄭老師請你們猜個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。會寫字來會畫畫，我們做事全靠它。是什么呢？

　　二、游戲：“魔力小手”

　　1、幼兒自由手部造型。

　　2、嘗試合作手部造型。

　　三、欣賞手部造型彩繪，拓展幼兒思路

　　1、觀看幻燈片，欣賞各種手部造型彩繪的圖片。

　　2、引導幼兒討論手畫的形成。

　　引導語：“小朋友你們知道這手畫是怎么形成的呢？”

　　3、介紹作畫方法。

　　四、幼兒自由想象創(chuàng)作，教師指導

　　1、幼兒討論自己的創(chuàng)意。

　　2、介紹材料，交代要求。

　　3、幼兒自由或合作創(chuàng)作，教師指導，鼓勵幼兒相互幫助解決困難。

　　五、展示作品，欣賞和評價

　　活動反思：

　　本次活動通過讓幼兒猜謎、觀看手影、表現(xiàn)手影、創(chuàng)作手形畫、展示手形作品等一系列的環(huán)節(jié)。讓幼兒感受開心、快樂的活動，從中發(fā)展幼兒的`思維，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質�；顒幼詈�，通過相機記錄幼兒的作品，再進行展示，使幼兒充滿成就感，充分體驗了參與藝術創(chuàng)作活動的樂趣。整個活動還是比較成功的。

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、在圖片欣賞、交流討論、動作表現(xiàn)的基礎上，感受玉蘭樹開花時的色彩美和形態(tài)美。

　　2、嘗試用水粉繪畫一棵開花的玉蘭樹，并能表現(xiàn)玉蘭花的不同形態(tài)。

　　3、在作畫過程中體會創(chuàng)作的快樂，感受構圖和色彩的和諧美。

　　活動準備：

　　幻燈片：開花的玉蘭樹

　　材料與工具：水粉顏料、水粉筆（粗筆畫樹干和樹枝，細筆畫花），有背景的畫紙。

　　活動過程：

　　1、欣賞玉蘭花，感知玉蘭花的形態(tài)特點

　　指導語：我們幼兒園有兩株玉蘭樹，春天一到，滿樹開滿了玉蘭花，非常美。我們來看看玉蘭花是什么樣子的。

　�。�1）欣賞花苞的形態(tài)

　　指導語：我們仔細看看花苞是什么樣子的？看起來像什么？

　　（2）欣賞微微開放的花朵

　　指導語：這朵玉蘭花是什么樣子呢？看起來像什么？

　　花瓣是什么形狀的？玉蘭花的顏色呢？

　　小結：春天來了，玉蘭樹長出了小花苞，小小的、尖尖的，像一個個小辣椒……

　　天氣越來越暖和，小花苞慢慢地開放了，白的、紫的，越開越大、越來越美。

　　2、觀察并感知玉蘭樹的形態(tài)特點及生長環(huán)境

　　指導語：這些玉蘭花開在哪里？玉蘭樹的.枝條是什么樣子的？

　　玉蘭樹是什么樣子的？枝條是怎么生長的？你們在哪里看見過玉蘭樹？

　　小結：玉蘭樹有長長的、向上生長的枝條，枝條的頂端開滿了花朵，很漂亮，人們喜歡用它來裝扮環(huán)境。

　　3、幼兒創(chuàng)作繪畫：玉蘭花開

　�。�1）討論玉蘭樹的造型方法和構圖方法

　　重點討論花朵的繪畫方法

　�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　提醒幼兒能靈活使用水粉筆，用不同粗細的線條表現(xiàn)樹干和樹枝。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，用豐富的色彩表現(xiàn)出玉蘭花偏長的花瓣和不同姿態(tài)。

　　4、展示作品，欣賞評價師生圍繞樹形和玉蘭花的姿態(tài)進行交流。

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結合。

　　2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產生深切的同情。

　　活動準備：

　　實物投影儀、圖片、繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、出示《睡蓮》，引導幼兒討論欣賞。你看到了什么？有什么感覺？

　　2、引導幼兒觀察畫面，簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣？他是怎么畫的.？請你說一說，用手學一學。

　　3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫畫的怎么樣？你最喜歡那一幅？為什么？你想把它掛在家里的什么地方？

　　4、引導幼兒根據活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學習，再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”

　　5、展示幼兒作品。

　　活動反思：

　　幼兒在美術欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西，說出一些教師意想不到的話語，這就足以證明他們有自己獨特的視界。因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的解釋，甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖，而是通過對話，根據自己對作品所傳達的信息的體驗和理解，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，發(fā)表自己的見解，實現(xiàn)兩種視界的融合，生發(fā)出對話雙方意想不到的新東西。