【精品】中班音樂教案范文匯編五篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解音樂游戲的規(guī)則，并能在游戲中遵守。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《小松鼠找松果》。

　　2、松果、松樹圖片。

　　3、前期經(jīng)驗(yàn)：會唱歌曲《小松鼠找松果》，并會用簡單的.肢體動作來表現(xiàn)歌曲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道游戲規(guī)則，能交換角色進(jìn)行游戲。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　謎語導(dǎo)入：嘴巴尖尖像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?

　　師：對，是小松鼠。我們最近學(xué)過一首小松鼠找松果的歌曲，我們一起來唱一下吧！

　�。úシ乓魳�，共同演唱歌曲）

　　二、開展音樂游戲。

　　1、幼兒學(xué)習(xí)松鼠的舞蹈動作。

　　2、跟著音樂跳舞。

　　3、教師扮演松樹爺爺，要點(diǎn)：站直、手舉高、風(fēng)吹來搖一搖。

　　3、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，觀察松樹爺爺是怎么將小松果給小松鼠的。

　　4、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，注意每只松鼠找一棵松樹。

　　5、師找一名幼兒合作游戲，并交換角色，請其余幼兒觀察。

　　6、師幼一起游戲。

　　7、在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決。

　　三、結(jié)束部分。

　　松鼠寶寶，我們采了好多松果是嗎？這個(gè)冬天不用愁了，帶上你們的松果我們準(zhǔn)備過冬去咯！

中班音樂教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。結(jié)合本班幼兒興趣：喜歡唱歌，愿意隨音樂手舞足蹈，喜歡玩游戲，喜歡小動物的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動。旨在強(qiáng)調(diào)對藝術(shù)活動的表現(xiàn)和感受，以及自主性學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用動作、表情來表現(xiàn)對不同音樂及音樂變化的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　3、啟發(fā)幼兒豐富游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個(gè)，兔子家和灰狼家各一處

　　活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。(活動開始)

　　第一遍音樂：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動作邊學(xué)唱歌曲。(重復(fù)第一遍音樂數(shù)遍)

　　第二遍音樂：“小白兔”跳到草地上隨音樂節(jié)奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戲”。(重復(fù)第二遍音樂數(shù)遍)

　　第三遍音樂：“老狼”隨音樂來到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。(重復(fù)第三遍音樂數(shù)遍)教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。

　　教師帶領(lǐng)幼兒游戲的同時(shí)，提醒幼兒感受不同音樂并表現(xiàn)動作。

　　2、“兔媽媽”表揚(yáng)“小兔子”，提出剛才游戲時(shí)出現(xiàn)的問題,(既遵守游戲規(guī)則)以及再出外游玩的要求。(如果遇到大灰狼怎么辦?)帶幼兒第二遍游戲。教師扮演老狼，捉住“小白兔”。

　　3、鼓勵(lì)幼兒想辦法救小同伴,激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)精神，并表現(xiàn)成功的喜悅。

　　4、和“兔媽媽”一起唱歌，回家。(活動結(jié)束)

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，能表現(xiàn)出歌曲幽默、詼諧的情緒。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。

　　3.感受歌曲與合作表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖譜。

　　2.在自由活動，飯前等時(shí)間讓幼兒熟悉童謠《小狗抬花轎》。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)童謠。

　　1.念童謠。

　　師：小朋友還記得，我們上次念的小狗抬花轎嗎?讓我們一起來念一遍吧。

　　二、學(xué)唱歌曲《小狗抬花轎》。

　　師：其實(shí)它還是一首有趣的歌曲，讓我們一起來聽一聽。

　　1.范唱。

　　師：我們第一次聽到這首歌，你們的心里感覺怎么樣?

　　幼：有趣，開心等。

　　2.出示圖譜。

　　師：這里面的歌詞，你們聽到了哪句特別有趣?可以用怎么樣的動作來表示?

　　3.齊唱。

　　師：請小朋友，跟老師一起來唱一唱這首有趣的歌曲。

　　4.表情。

　　5.動作加表情。

　　師：讓我們用剛才自己編的動作，和表情一起來唱一遍。

　　三、歌曲表演。

　　1.師幼共同表演。

　　師：現(xiàn)在我們分開表演，老師來當(dāng)小狗，再請一個(gè)小朋友來當(dāng)老虎，記得剛才老虎是怎么樣的動作和表情。

　　2.幼兒找好朋友，合作表演。

　　師：現(xiàn)在請每個(gè)小朋友找到一個(gè)好朋友，一起來表演一下。

　　四、結(jié)束。

　　師：今天，我們學(xué)了這首歌曲心里感覺怎么樣?請小朋友回家的時(shí)候，也來教教爸爸媽媽，這首有趣的歌曲吧。

　　活動反思與建議

　　在活動的第一環(huán)節(jié)詹思思老師使用了形象鮮明、生動的教學(xué)圖片，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒逐步仔細(xì)觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒用富有韻律的`兒歌語言描述圖片的內(nèi)容。通過這一環(huán)節(jié)的反復(fù)討論，孩子們對童謠的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉。但活動過程組織缺乏緊湊性，時(shí)間沒有把握好。在教學(xué)活動中，太受教案的限制，前面理解故事內(nèi)容用去的時(shí)間太長的關(guān)系，在最后表演環(huán)節(jié)，比較倉促，只是讓少數(shù)幾個(gè)孩子參與，沒有關(guān)注到全體。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

　　2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

　　3．體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種小動物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗

　　2．農(nóng)場背景圖，節(jié)奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱

　　活動過程：

　　1 . 復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》

　�。�1）師：孩子們，我們學(xué)過一首歌曲《小豬睡覺》，還記得嗎？好，我們一起來表演一下吧！

　�。�2）幼兒一起復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。（配班彈琴介入）

　�。�3）師：今天小豬要帶我們?nèi)マr(nóng)場玩一玩呢！

　　2 . 學(xué)唱新歌。

　　（1）出示農(nóng)場背景圖，幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。

　　師：小豬在農(nóng)場里好開心呀，還會唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？

　　引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的.歌詞：嚕、嚕。老師重點(diǎn)講解休止符：在小豬的叫聲里有一個(gè)小符號，它叫休止符，只要一說到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導(dǎo)幼兒完整地說一說：豬兒在農(nóng)場嚕嚕。

　�。�2）小豬還會這樣唱呢�。ǔ鍪镜�2張節(jié)奏卡××﹋︱），學(xué)一學(xué)：豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫。

　�。�3）小豬越唱越開心，同時(shí)出示節(jié)奏卡（×××—）：豬兒嚕嚕嚕。

　�。�3）跟著圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。

　�。�4）師：小朋友說得真好！小豬還要請我們一起來唱一唱呢！

　　3 . 以領(lǐng)唱齊唱、對唱的形式演唱歌曲《在農(nóng)場里》

　�。�1）師生對唱�，F(xiàn)在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方。我們來試試。

　�。�2）分組對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來。（交換對唱）

　　（3）個(gè)別幼兒領(lǐng)唱。

　　4 . 創(chuàng)編歌詞。

　�。�1）師：農(nóng)場里還有什么小動物呢？

　�。�2）根據(jù)幼兒回答出示小動物圖片，插入圖譜，問：牛兒會怎么唱歌呢？

　　（3）教師范唱一遍，引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）

　�。�4）同法引出其他動物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個(gè)別。

　　5 . 幼兒邊唱邊表演。

　　小動物們說想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。

　　6. 教師小結(jié)。

　　師：今天我們和農(nóng)場里的小動物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《在農(nóng)場里》，回去以后，把我們在農(nóng)場看到的，聽到的，學(xué)到的，說給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會把什么動物唱到這首歌里來呢？跟農(nóng)場里的小動物們再見吧！

中班音樂教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

　　2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的'情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　活動前組織幼兒談話，說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事，懂得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不給媽媽添麻煩。

　　重難點(diǎn)：

　　努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

　　1．師：“‘ 三八’節(jié)是誰的節(jié)日？”

　　2．欣賞歌曲。

　　先聽錄音，再清唱。師：“今天老師帶來了首好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下�！�

　　二、熟悉、理解歌詞。

　　1．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣不再麻煩好媽媽？自己已會做哪些事情？

　　2．多種形式記住歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1．示范唱歌，幼兒傾聽歌曲旋律。

　　2．幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

　　3．通過重點(diǎn)示范和練習(xí)，幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

　　4．引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

【中班音樂教案】相關(guān)文章：

中班音樂教案音樂03-16

中班音樂教案06-15

中班音樂教案(經(jīng)典)08-03

中班音樂教案（精選）07-22

[精選]中班音樂教案08-02

中班教案音樂09-09

音樂教案中班10-13

中班音樂教案(精選)10-31

中班音樂教案[精選]07-26

【精選】中班音樂教案07-26