現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂教案

中班音樂教案

時(shí)間：2023-07-01 10:00:07 音樂教案我要投稿

中班音樂《蝴蝶花》教案推薦度：
中班音樂啄木鳥教案推薦度：
《雪絨花》中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】中班音樂教案模板錦集六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】中班音樂教案模板錦集六篇

中班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的詼諧情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容及蘊(yùn)涵的情緒有表情地進(jìn)行演唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲，能較好地接唱歌曲中的襯詞。

　　4、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：圖譜、相關(guān)圖片。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過三角衣架。

　　活動(dòng)過程：

　　一、運(yùn)用游戲幫助幼兒感受歌曲中的主要旋律與節(jié)奏。

　　二、幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌詞。

　　1、幼兒完整欣賞歌曲。

　　提問：你在歌中聽到了什么？（幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

　　2、幼兒再次欣賞歌曲，教師通過提問幫助幼兒理解歌曲。

　　歌里還唱了什么？（教師引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏說唱）你覺得冬冬是個(gè)怎樣的小朋友？他半夜起來遇到的是妖怪嗎？你有什么話想對他說？

　　《膽小鬼》這首歌曲和你原來聽到的歌曲有什么不同？

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩聲部演唱歌曲。

　　1、幼兒嘗試與教師一起邊看圖片邊完整演唱歌曲。

　　2、教師與幼兒進(jìn)行兩聲部演唱。

　　3、教師將圖片遞減，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。

　　4、幼兒分組進(jìn)行兩聲部合唱，教師引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)。

　　四、幼兒自由地邊歌邊舞出活動(dòng)室。

中班音樂教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會(huì)用簡易樂器為歌曲伴奏。

　　3、通過對故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠實(shí)的好品德。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂。

　　三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　多媒體課件、簡易樂器

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對音樂活動(dòng)的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。

　　“撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級資源———幼兒收集的筷子在音樂活動(dòng)過程中調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)《筷子舞》

　　2、練聲

　　———請幼兒用正確的嘴形唱歌。

　　———請幼兒用簡易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏××ㄧ×oㄧ

　　3、教師結(jié)合多媒體講述故事

　　———故事里講了誰？干什么？

　　———教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？———教師有節(jié)奏的'念第一遍兒歌，請幼兒回答問題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個(gè)誠實(shí)的好孩子。”

　　———教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。

　　———師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。

　　4、教師范唱歌曲，請幼兒傾聽。

　　———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”

　　———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。

　　5、請幼兒再次傾聽歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。

　　———“請小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”

　　———出示音符寶寶，請幼兒整齊的敲打節(jié)奏。

　　———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。

　　妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。

　　弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。

　　請個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。

　　6、延伸活動(dòng)：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

中班音樂教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲襯詞部分的'重復(fù)和趣味性。

　　2、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中蘊(yùn)含的歡快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜五張，圖片若干，音樂錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師完整演唱，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、通過圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、提問：你們聽到了什么？他們是怎么唱的？

　　（幼兒討論，教師出示相應(yīng)圖片。）

　　2、出示“櫻桃”圖譜，引導(dǎo)幼兒感知并演唱。

　�。�1）教師逐句演唱，啟發(fā)幼兒通過觀察比對，挑選合適的圖譜進(jìn)行擺放。

　�。ǚ治鲇懻摗�(yàn)證比對——學(xué)習(xí)演唱）

　�。�2）師幼完整演唱。

　　三、鞏固所學(xué)歌曲。

　　1、缺圖演唱。

　　2、對唱。

　　四、欣賞原版歌曲，并用肢體動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。

中班音樂教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《春天Party》這個(gè)活動(dòng)是結(jié)合中班的《春天來了》這個(gè)主題而設(shè)計(jì)的。

　　選擇這個(gè)課題的原因有兩個(gè)：

　�。ㄒ唬�、春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著美好的變化。選擇這樣一個(gè)內(nèi)容能給孩子帶來美的享受和體驗(yàn)。

　�。ǘ�、為這節(jié)活動(dòng)取名為《春天Party》，是因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)熱鬧的季節(jié)，定位為Party更能體現(xiàn)出春天的魅力。

　　活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的：

　　讓孩子在說、唱、舞、贊春天的過程中。能用連貫的語言說出春天的變化與美好；初步掌握春天的特征，能用動(dòng)聽的歌喉和肢體語言表達(dá)春天所帶來的快樂；從而給孩子美好的情感教育。

　　在“說”、“唱”、“舞”、“贊”四個(gè)元素中重點(diǎn)是“唱”、“舞”，“說”，是鋪墊和基礎(chǔ)，“贊”是延伸。

　　這四個(gè)元素我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　1、說春天

　　利用冬天的背景圖，在幼兒的呼喚聲中慢慢的變成為一幅春色圖，這個(gè)呼喚的過程也就是加深認(rèn)識(shí)春天的過程，同時(shí)也是理解記憶歌詞的過程。也為幼兒創(chuàng)編歌曲打基礎(chǔ)的`過程。要點(diǎn)出今天是小動(dòng)物們舉行的《春天Party》，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是使幼兒的語言能力和觀察能力得到鍛煉。

　　2、唱春天

　　在幼兒基本理解歌詞的基礎(chǔ)上欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲，并能富有感情地、用好聽的聲音演唱歌曲。

　　3、舞春天

　　在會(huì)演唱歌曲《春天真美好》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編動(dòng)作表演，并在創(chuàng)編活動(dòng)中將小蜜蜂辛勤勞作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)展現(xiàn)出來，對孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，再請幼兒選擇自己喜歡的頭飾表演，這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力。這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展孩子的音樂表現(xiàn)能力

　　4、贊春天

　　請幼兒說一下為什么喜歡春天，在哪兒還見過美好的春天，讓幼兒回憶自己旅游過的城市或老家的春天的景色，引導(dǎo)幼兒說出我們的祖國就是一個(gè)美好的大花園，我們要為生長在這樣偉大的國家而驕傲和自豪，并說出怎樣做我們的祖國會(huì)更美。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幼兒進(jìn)行熱愛大自然、熱愛祖國的情感教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠認(rèn)真觀察掛圖與視頻，了解幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　2、會(huì)演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演。

　　3、用說、唱、表演等不同的方式表達(dá)自己對春天的感受和喜愛。

　　4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　5、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、能夠用連貫的語言表達(dá)春天的美好。

　　2、富有感情地演唱歌曲，

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能用連貫的語言表達(dá)春天的美好，并能用優(yōu)美的動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒觀察幼兒園的景物有何細(xì)微的變化，尋找春天。

　　2、大掛圖一幅、歌曲光盤、頭飾若干。

　　活動(dòng)過程

　　放歌曲《春天在哪里》，幼兒伴隨動(dòng)作進(jìn)入教室。

　�。ㄒ唬┱f春天

　　1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說出春天來了，有哪些變化重點(diǎn)說出春天的顏色和幾種動(dòng)物的活動(dòng)。

　　2、小結(jié)幼兒發(fā)言，加深幼兒對春天的認(rèn)識(shí)，

　　3、請幼兒看著背景圖用“春天真”說一句話，引出課題名稱。

　�。ǘ�、唱春天

　　1、欣賞歌曲視頻《春天真美麗》

　　A、請幼兒說一下看到了什么、聽到了什么？

　　B、感覺如何？

　　2、配合背景圖說歌詞，理解記憶歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲

　�。ㄈ�、舞春天

　　1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演

　　2、選擇自己喜歡的頭飾表演唱

　�。ㄋ模�、贊春天

　　請幼兒說一下在哪兒還見過美好的春天（引導(dǎo)幼兒說出自己旅游過的城市中春天的景色，知道我們的祖國到處都有美好的春天，是一個(gè)大花園，我們一起到外面尋找春天、畫春天）。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂活動(dòng)。

　　能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　隨歌曲旋律唱出來。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。

　　難點(diǎn)：幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　　【材料準(zhǔn)備】

　　“潑水歌”錄音磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　一、表演角活動(dòng)，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動(dòng)，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會(huì)和同伴相玩樂趣——表演角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲、體會(huì)樂曲

　�。�1）表現(xiàn)角活動(dòng)：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒興趣。

　�、儆變涸诶蠋煹募ぐl(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會(huì)跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。

　�、谟變鹤杂商剿骺梢杂�2—3次，老師盡可能在這2—3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受樂曲，在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

　　（2）和幼兒共同參與表演角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲。

　　老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn)，如老師說愛玩“翹翹板”，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節(jié)奏拍二下手，再做“翹翹板”動(dòng)作二次，同時(shí)大聲地說出“翹—翹—板”，還可以請幼兒說說再玩玩。

　�、倮蠋熞云降壬矸莺秃⒆右黄鹜�，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動(dòng)作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。

　�、诶蠋熞云降壬矸萦螒蚩捎�3—4次，同樣是盡可能在這3—4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺(tái)表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣

　　二、集體活動(dòng)：感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　�。�1）觀看老師的演出。

　�、倮蠋煻ㄆ诘貫橛變罕硌菀恍┪乃囎髌�，搞一些文藝作品專場，對幼兒會(huì)有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的'“歡樂園”，體會(huì)二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。

　　②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會(huì)老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

　�。�2）集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。

　�、倮蠋熞浴澳銈兿氲健畠和瘶穲@’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動(dòng)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作，邊做邊說。

　　這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會(huì)大膽地說了玩諸如“小飛機(jī)”“翹翹板”“小轉(zhuǎn)椅”等等，這些內(nèi)容很多來源于角落游戲，老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么，還要用動(dòng)作表示出來，再讓大家聽著音樂學(xué)一學(xué)。

　�、谝浴皾L雪球”的方式和幼兒共同游戲。

　　老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。

　　【延伸活動(dòng)】

　�。�1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　　（2）引導(dǎo)幼兒在表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。

　　（3）在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。