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幼兒園大班體育教案

時間：2023-07-08 07:22:39 體育教案我要投稿

幼兒園大班體育教案（精選15篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案（精選15篇）

幼兒園大班體育教案1

　　活動目標：

　　1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。

　　活動準備：

　　繩子人手一根

　　活動過程：

　　1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進行集體演示。

　�。�1）套和跳的玩法。

　�。�2）走和平衡的玩法。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。

　　活動反思：

　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的'探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

　　活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班體育教案2

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

　　活動準備

　　彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

　　活動重難點

　　拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳

　　活動過程

　　一、開始部分

　　準備運動：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戲

　　1、討論：想想手里的'彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

　�。ǘ�、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出幼兒可以自由結(jié)組�？茨慕M運的果子最多（多種玩法運球）。

　　(三）、游戲：企鵝運蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來�！� “誰愿意來試試？” （個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。

　　活動結(jié)束

　　集合進行放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動，穩(wěn)定幼兒激動情緒。

幼兒園大班體育教案3

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”，能創(chuàng)造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　2、能主動與同伴協(xié)商合作，配合協(xié)調(diào)，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：幼兒初步了解簡單的運動項目。

　　2、物質(zhì)準備：音樂《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬蕚潆A段：

　　1、談話引入：你喜歡做什么運動？請你來模范動作；

　　2、準備運動：結(jié)合音樂，模仿不同運動動態(tài)進行熱身活動。

　�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)階段

　　1、用報紙鉆洞

　�。�1）出示報紙，引導(dǎo)幼兒思考：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎？”

　�。�2）分組活動：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

　�。�3）交流并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動作和方法？當洞洞變小的時候，你是怎么讓報紙鉆過去的.？”

　　2、用身體搭洞和鉆洞

　�。�1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎？你有什么辦法？

　�。�2）提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞；注意保護自己和同伴的身體安全。

　�。�3）幼兒自行結(jié)伴游戲。教師及時表揚搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。

　�。�4）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評價與同伴合作的情況。

　�。�5）結(jié)合第一次合作游戲的情況，引導(dǎo)幼兒第二次游戲，重點引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。

　�。ㄈ┘w游戲: “城門城門幾丈高”。

　　1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。

　　2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法；遵守游戲規(guī)則，注意鉆洞時的安全。

　　3、師生共同游戲。

　�。ㄋ模┦嬲股硇�

　　1、交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感，體驗合作游戲的樂趣。

　　2、放松：隨音樂旋律做放松運動，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。

幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動作行走。

　　2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。

　　活動準備：

　　板凳20張、鉆山洞的架子若干、動物頭飾4個。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入："今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞、過橋比賽，讓我們來比比看哪一隊的本領(lǐng)最大。"

　　2、教師介紹游戲玩法。

　　3、把幼兒分成4隊，站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。

　　4、游戲開始：各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木"，穿過"山洞"后，按原路跑回，并拍第二個小朋友的手，快速依次進行，直到最后一個，先跑完的隊伍為勝。

　　5、引導(dǎo)幼兒助威，注意遵守規(guī)則：安全、模仿動物動作、變換手臂動作、拍手缺一不可。

　　6、表揚獲勝組。

　　活動反思：

　　通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學(xué)會走∽形路線的.目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

幼兒園大班體育教案5

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的爬、平衡、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗戶外活動的快樂。

　　活動目標：

　　1.增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。

　　2.培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。

　　活動重點：

　　增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。

　　活動準備：

　　指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。

　　活動過程：

　　一、接收任務(wù)，熱身運動。（通過特種部隊接收任務(wù)的情景來引入，吸引幼兒的興趣，增強積極性，通過熱身運動讓幼兒身體活動起來，避免在下面的活動中發(fā)生意外）

　　教師拿出指令卡。

　　師：今天，身為特種部隊隊長的我，接收到了上級領(lǐng)導(dǎo)的`一個命令，前段時間，特種部隊總部發(fā)現(xiàn)了一個神秘的叢林，特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊精英小隊的你們?nèi)ミM行探險任務(wù)，在整個任務(wù)的過程中，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索，需要我們?nèi)ヌ剿�，你們都準備好了嘛�?/p>

　　師：好，我們來檢查下自己的裝備都有沒有準備好了。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。（音樂響起）

　　二、爬過隧道（通過穿越隧道，教會幼兒正確的爬行姿勢，鍛煉爬的能力，同時通過多次游戲和個別幼兒演示，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項技能）

　　師：士兵們，我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備，要出發(fā)探險了。（師幼做小跑動作）

　　師：咦！前方出現(xiàn)了一個小隧道，需要我們爬過去。

　　1.教師先示范給幼兒看爬行的動作。

　　2.請個別幼兒演示并說說自己是怎么做的。

　　3.全體幼兒一起闖關(guān)，若完成的不好可再來一遍。

　　穿越隧道后，師：好！我們精英小隊的隊員都十分的勇敢，很棒地穿越了隧道，咦，這里出現(xiàn)了我們特種部隊的專用信號箱，咦，里面居然是上級領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索。

　　教師朗讀線索，并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個關(guān)卡。（師幼做小跑動作）

　　三、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力，通過教師示范和個別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能）

　　師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了，你們有信心嗎？

　　1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。

　　2.請個別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的？

　　3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍。

　　翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個信號箱，教師打開并朗讀線索。

　　師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸，特請?zhí)胤N部隊精英小隊前往消滅它們。（師幼做小跑動作）

　　四、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進行投擲訓(xùn)練，以此鍛煉幼兒的手部力量）

　　師：士兵們，前方就是上級領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了，現(xiàn)在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們，消滅它們吧。

　　若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進行第二次投擲。

　　五、放松運動（在放松運動中讓幼兒從緊張的游戲活動中放松下來，情緒平緩下來）

　　師：經(jīng)過各位特種部隊精英小隊員們的努力，怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了，這篇叢林也恢復(fù)了和平，現(xiàn)在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。

　　師幼一起在音樂下做放松運動。

幼兒園大班體育教案6

　　活動目標

　　1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。

　　2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的'場地。

　　2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁。

　　活動過程

　　1.布置場地，進行熱身活動。

　　(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動作。

　　2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

　　(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。

　　(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪

　　(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。

　　(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

　　3.幼兒自由做放松活動。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

幼兒園大班體育教案7

　　活動目標

　　1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

　　2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的'心理素質(zhì)。

　　活動準備

　　皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂。

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂做熱身運動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

　　2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

　�。�1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi)，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

　�。�2）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。

　　小結(jié)動作要領(lǐng)：低頭、彎腰、縮身。

　�。�3）皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強的幼兒示范。

　　師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。

　�。�4）放松活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動作。

　　3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

　�。�1）請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

　�。�2）根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

　　4、放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

　　活動反思

　　本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標。

幼兒園大班體育教案8

　　活動目標：

　　1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

　　難點：高跳下的技能

　　活動準備：

　　桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運動

　　“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲�！�

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學(xué)習(xí)

　�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　�。�2）小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

　�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢？

　　4、練習(xí)高跳下

　�。�1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

　�。�2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

　�。�3）教師示范，糾正動作

　　剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？

　　請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

　�。�4）幼兒全體練習(xí)一次

　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

　�。�5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　現(xiàn)在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去？

　　那你們敢不敢跳比這更高的橋？

　　三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范

　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的'院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

　　2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標：

　　1、通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

　　2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、每人抱球聽哨音踏步進場。

　　師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！

　　2、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。

　　二、基本部分

　　1、第一次玩球，揭示課題。

　　師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

　　你是怎么玩球的.？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。

　　師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？

　　教師示范轉(zhuǎn)身接球。

　　提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。

　　總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

　　2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

　　師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？

　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

　　3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

　　師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

　　師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

　　請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？

　　師: 球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

　　4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

　　師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。

　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

　　師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）

　　5、分組玩球，體驗成功

　　幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

　　三、放松運動

　　課后反思：

　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內(nèi)場地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。

　　小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育教案10

　　教學(xué)意圖：

　　在生活中，孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

　　教學(xué)目標：

　　1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。

　　2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3．培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5．學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　教學(xué)準備：

　　1．每人兩張報紙。

　　2．會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

　　3．了解運動會比賽項目。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

　　2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。

　�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)

　　1．報紙鉆洞。

　　(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的.洞。

　　(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

　　(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

　　(4) 分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

　　2．合作鉆洞。

　　(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

　　(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？

　　(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個別指導(dǎo)，鼓勵能較好控制身體的幼兒。

　　3．游戲：“城門城門幾丈高”。

　　教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

　�。ㄈ┦嬲股硇�

　　1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

　　2．激發(fā)幼兒愛運動的情感。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放松動作，收拾場地。結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長�；顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案11

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運動資源，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！痹谑覂�(nèi)開展活動，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實用，能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展特點設(shè)計了本次活動。

　　整個活動利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂。游戲活動設(shè)計以幼兒剛學(xué)習(xí)的.音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕�；顒恿鞒淌牵簾嵘砘顒印o急訓(xùn)練——星貓行動——放松活動。整個活動流程符合幼兒健康運動的需要。幼兒在情境化的游戲活動中，循序漸進，層層深入，在游戲的過程中練習(xí)動作技能，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；同時在活動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度，讓幼兒在游戲活動中建構(gòu)經(jīng)驗，體驗成功，感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動中，樂在活動中，學(xué)在活動中。

　　活動目標

　　1．大膽探索桌椅的多種玩法，練　　活動重點：通過游戲活動練　　活動難點：嘗試和探索從高處往下跳的技能。

　　活動準備

　　1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個，小動物18只。

　　2.活動場景布置，音樂：《快樂星貓》、《我愛洗澡》。

　　活動過程

　　設(shè)計意圖

　　一、熱身活動

　　1．師幼互動交談。

　　2．熱身運動。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身，活動關(guān)節(jié)。

　　二、緊急訓(xùn)練

　　1．接到求援電話。

　　2．一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　三、星貓行動

　　1．第一次營救

　�。�1）教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項。

　�。�2）幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護和指導(dǎo)。

　�。�3）活動小結(jié)。

　　2．第二次營救

　�。�1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進行，教師在情境中指導(dǎo)。

　�。�2）為比賽隊頒獎。

　　四、放松活動

　　播放音樂《我愛洗澡》，師幼進行放松運動。

　　活動幼兒身體為接下來的活動做好運動前的準備工作。

　　激發(fā)幼兒鍛煉興趣，通過探索、嘗試掌握動作要領(lǐng)，為接下來的游戲活動做好鋪墊。

　　第一次嘗試，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動作技能

　　游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱薄?/p>

　　根據(jù)情節(jié)自然地進行放松運動，愉快地結(jié)束活動。

幼兒園大班體育教案12

　　一、設(shè)計思路：

　　小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了多種形態(tài)的'格子，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

　　3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　三、活動準備：

　　場地準備：事先在場地上畫好房子。

　　材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

　　四、玩法與規(guī)則：

　　玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

　　規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

　　游戲形式：

　　教師示范游戲；幼兒分組游戲；

　　幼兒可自己提出游戲的玩法：

　　1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

　　2、躲避野獸（野獸卡片）。

　　3、單（雙）腳跨越沙包。

幼兒園大班體育教案13

　　一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

　　1、材料準備

　�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　二、活動目標

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　三、活動過程

　　1、熱身運動

　�。�1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　�。�1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　�。�2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　�。�4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等

　　等。

　　3、結(jié)伴玩

　　幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　�。�1）練習(xí)輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

　�。�2）練習(xí)跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　�。�3）練習(xí)鉆“山洞”

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　（4）練習(xí)爬行

　　指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進步的'幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽

　�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙

　　上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　�。�2）幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

　�。�3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　5游戲結(jié)束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案14

　　【活動目標】

　　1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進退拍球和高低交替運球技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

　　3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　【活動準備】

　　五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、變隊入場。

　　幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

　　2、玩游戲：找朋友。

　　3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

　　4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索進退拍球

　　師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒�，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

　　小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

　　2、教師示范進退排球

　　師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

　　小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

　　幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

　　前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

　　3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

　　4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

　　三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

　　師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

　　(趕小豬到圓形場地)

　　師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?

　　四、放松活動，結(jié)束。

　　幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

　　【活動反思】

　　經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

　　輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

　　1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的`人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

　　2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

　　總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。