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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-10 16:35:36 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案集錦五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案集錦五篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.情感：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2.能力：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力

　　3.知識(shí)：鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的`能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT 桌布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　----復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4

　　二、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力突出重點(diǎn)

　　1.分別點(diǎn)數(shù)數(shù)量為3以?xún)?nèi)的小動(dòng)物說(shuō)出總數(shù)并按數(shù)做動(dòng)作

　　2.點(diǎn)數(shù)站成兩排的4只小狗，師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法：可以從上向下，從左到右。

　　3.點(diǎn)數(shù)在圓圈上的5只小熊，師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法：確定起點(diǎn)轉(zhuǎn)著圈一個(gè)接著一個(gè)數(shù)，不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)

　　三、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了

　　----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點(diǎn)

　　1.動(dòng)物不見(jiàn)了-----初步體驗(yàn)游戲

　　2.數(shù)字不見(jiàn)了-----鍛煉幼兒對(duì)數(shù)字的觀察力和記憶力

　�。�1）有秩序的數(shù)列中1個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了

　�。�2）無(wú)秩序的數(shù)列中哪1、2個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了

　　四、游戲：誰(shuí)掉隊(duì)了

　　---與生活結(jié)合進(jìn)一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力，并進(jìn)行行為習(xí)慣教育

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)上、下，感知物體上下方位變化。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件;香蕉、蘋(píng)果、玩具、圖書(shū)等實(shí)物。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上下的空間位置。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言將上下位置描述出來(lái)，感知物體上下方位變化的趣味。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)東西擺放的位置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒一起進(jìn)行游戲"金蘋(píng)果、銀蘋(píng)果"引入活動(dòng)

　　2、游戲"藏貓貓"引出活動(dòng)主題，認(rèn)識(shí)上下空間位置。

　　(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

　　布置一個(gè)情境：桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋(píng)果。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：桌子上有些什么?桌下有些什么?

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉、蘋(píng)果都放在桌子的.什么地方。

　　小班數(shù)學(xué)教案及反思《上下放放放》含PPT課件

　　(2)讓幼兒自己放，放完后告訴大家：我把什么東西放在桌子的什么地方。

　　5、指導(dǎo)幼兒找找說(shuō)說(shuō)生活中的上下。

　　找找說(shuō)說(shuō)教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)觀察數(shù)學(xué)插板，讓幼兒初步了解插板的外形特征、內(nèi)部構(gòu)件。

　　2.學(xué)習(xí)正確使用插板，對(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　3.培養(yǎng)幼兒操作數(shù)學(xué)插板的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　演示板一套、小插板每人一套（課前把上課用的小棋子擺在插板上）

　　兒歌掛圖《排隊(duì)走》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1．教師邊說(shuō)兒歌《來(lái)做客》，邊出示插板，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察插板。（說(shuō)出兒歌的內(nèi)容）

　　2．教師提問(wèn)：“小朋友盒子是什么形狀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)方形的）盒蓋上面有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出啊有許多小洞洞）它像什么？”

　　3．教師“搖一搖，嘩啦啦，你們想知道里面住著誰(shuí)嗎？我們現(xiàn)在就把它們請(qǐng)出來(lái)！首先我們要學(xué)會(huì)打開(kāi)小插板�！�

　　4．游戲一：學(xué)習(xí)使用小插板

　　（1）教師邊說(shuō)兒歌《喜歡它》，邊示范使用方法。（說(shuō)出兒歌的內(nèi)容）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用方法。

　　5.游戲二：學(xué)習(xí)插棋子

　�。�1）教師示范插棋子，要一個(gè)一個(gè)往上插。（將各種圖案的妻子展示在演示板）

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)插棋子。

　　6.游戲三：整理學(xué)具

　�。�1）教師示范收棋子，將棋子翻到圖案面，兩字手收棋子，把一樣顏色的棋子插摞在一起。

　�。�2）請(qǐng)幼兒練習(xí)收棋子，要求吧一樣顏色的'棋子插摞在一起。

　　7.教師出示掛圖，教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊(duì)》，邊收棋子。

　　8.復(fù)習(xí)一下這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，教師提問(wèn)幼兒回答。

　　活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒練習(xí)插摞棋子，復(fù)習(xí)活動(dòng)中的小兒歌。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),初步感知兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　2、在活動(dòng)中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化，體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　一、鞏固三種顏色

　　1、教師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。

　�。ǎ保┬∨笥�，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準(zhǔn)確地說(shuō)出三種顏色的名稱(chēng)。）

　�。ǎ玻┪乙呀�(jīng)準(zhǔn)備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來(lái)變魔術(shù)。

　　二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的`記錄

　　1、王老師有教師兩個(gè)不同顏色的杯子，如果把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里，可能會(huì)發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來(lái)。

　　2、交流

　　（１）小朋友，你們?cè)谕骖伾臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ǎ玻╊伾窃趺醋兊哪兀坎⒂涗�。

　　3、師小結(jié)：原來(lái)兩種不同的顏色倒在一起會(huì)變成另外一種顏色。

　　三、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)游戲，變出不同的顏色

　�。�、師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友再去玩玩，到你們沒(méi)有玩過(guò)的組玩，看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣，也動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。

　�。�、幼兒進(jìn)行第二次的實(shí)驗(yàn)操作。

　　原來(lái)，相同的兩種顏料用的量不同，變出來(lái)的顏色也就不一樣了。

　　四、活動(dòng)延伸師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。

　　咦，怎么變成什么顏色啦？

　　我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)通過(guò)幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng)，讓幼兒掌握了如何按顏色分類(lèi)，幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類(lèi)，但幼兒并不感到枯燥，而且參與活動(dòng)的積極性很高，將本來(lái)單一的活動(dòng)變得豐富起來(lái)，目標(biāo)完成的很好。