大班數(shù)學(xué)教案集合(3篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)按物品特征分類(lèi)。
2、操作目標(biāo):能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。
。.能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的思維有序性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、各種鞋的標(biāo)志
。病⒔y(tǒng)計(jì)表、棋盤(pán)、棋子
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量,進(jìn)行數(shù)量的比較。
活動(dòng)過(guò)程:
。薄⒂變簢砂雸A,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》,并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己穿的鞋子。
2、認(rèn)識(shí)不同鞋子的標(biāo)志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應(yīng)的棋盤(pán)上。
3、游戲“我的鞋子放在這里”
請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤(pán)上。放完鞋后,在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。
。、幼兒分別數(shù)棋盤(pán)里的鞋子的數(shù)量,用手中的'棋盤(pán)、棋子統(tǒng)計(jì)4種不同鞋子的數(shù)量,進(jìn)行比較,幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。
。、幼兒看棋盤(pán)上的記錄結(jié)果,發(fā)現(xiàn)哪一類(lèi)的鞋最多,哪一類(lèi)的鞋最少。
活動(dòng)延伸:
幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類(lèi),可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來(lái)分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受3個(gè)數(shù)的連加連減,并能計(jì)算出得數(shù)。
2、能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí),喜歡參加數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的成功感和趣味性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:仿真人民幣,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,統(tǒng)計(jì)格,題卡,小票,紅旗,獎(jiǎng)品,購(gòu)物籃,塑料袋6個(gè)。
2、學(xué)具:仿真人民幣,鉛筆,操作冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好,走線(xiàn)。
師:小朋友們中午好!今天教師里來(lái)了好多的客人老師,和她們打個(gè)招呼吧,好,打過(guò)招呼之后呢,(。教案網(wǎng)出處)就不要看客人老師了,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和陳老師做好朋友吧,陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方。
師:HELLO,我是好上好超市的陳經(jīng)理,今天特地來(lái)邀請(qǐng)小朋友去參加我們超市舉辦的"超市大贏家"的游戲比賽,想?yún)⒓訂幔?/p>
師:讓我們一起先排好隊(duì),順時(shí)針?lè)较蛘驹诎踩ǖ郎,腳尖親腳跟,安安靜靜地走去超市吧。
2、線(xiàn)上游戲:快樂(lè)大巴
師:好上好超市到了,好多健身器材呀!咦,還有玩具汽車(chē)呢!我們先來(lái)玩玩開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎?
師:這是一輛開(kāi)往北京的"快樂(lè)大巴",被我摸過(guò)頭的小朋友,請(qǐng)你們先上車(chē)吧。
師:小朋友,快坐好,我的汽車(chē)就要開(kāi),嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,車(chē)上現(xiàn)在有幾人?
師:小朋友,快坐好,我的汽車(chē)就要開(kāi),嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個(gè)快上來(lái),車(chē)上現(xiàn)在共幾人?
師:小朋友,快坐好,我的汽車(chē)要到站,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個(gè)請(qǐng)下車(chē),車(chē)上現(xiàn)在剩幾人?
二、集體活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)連加
師:我們的比賽馬上就要開(kāi)始了,小朋友手上已經(jīng)戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌,請(qǐng)你們選擇和自己相同顏色的胸牌,組成一個(gè)幸福的三口之家,并且,請(qǐng)根據(jù)你們胸牌的顏色,選擇相應(yīng)的家庭代號(hào),輕輕的坐下來(lái)。
師:比賽正式開(kāi)始!我為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了20元的備用金,今天的比賽規(guī)則是用錢(qián)用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我們的冠軍家庭,F(xiàn)在請(qǐng)每組家庭派一名成員來(lái)領(lǐng)取備用金。
師:我們要開(kāi)始購(gòu)物了,請(qǐng)每個(gè)家庭去超市購(gòu)買(mǎi)三樣物品,買(mǎi)單后回到自己的座位上。
(3名幼兒組成的家庭自由購(gòu)物,音樂(lè))
(師扮演:親愛(ài)的顧客朋友們,歡迎光顧好上好超市,由于現(xiàn)在是下班時(shí)間,是購(gòu)物高峰期,人員擁擠,請(qǐng)您帶好您的寶寶,管理好您的財(cái)物。祝愿大家生活愉快!謝謝。
。總(gè)家庭排隊(duì)買(mǎi)單)
師:請(qǐng)每個(gè)家庭分別說(shuō)說(shuō),你們買(mǎi)了什么?
師:我們買(mǎi)的3樣物品一共花了多少錢(qián)呢?
師:哦,剛才已經(jīng)買(mǎi)過(guò)單了,但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來(lái)的,"超市大贏家"第一回合的挑戰(zhàn)開(kāi)始了!請(qǐng)每組家庭派出一名成員,在黑板上計(jì)算出你們買(mǎi)的三樣物品一共花了多少錢(qián)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!
。ㄒ龑(dǎo)幼兒一起操作,列式計(jì)算。選出暫時(shí)領(lǐng)先家庭,貼好紅旗。)
師:你是用什么方法計(jì)算的?為什么要用這種方法?在計(jì)算的過(guò)程中,你是怎樣想的?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒述說(shuō)自己的計(jì)算思路)
師小結(jié):真不錯(cuò),要計(jì)算三樣物品一共多少錢(qián),就用三個(gè)數(shù)連加。
2、學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)連減
師:3月11日,日本發(fā)生了大地震,由此引發(fā)海嘯,造成重大人民傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,為幫助日本群叢度過(guò)難關(guān),全世界人民都伸出了援助之手!朋友們,你們?cè)敢鈳椭転?zāi)的日本人嗎?
師:好,好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng),請(qǐng)每個(gè)家庭獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,幫一幫那些可憐的人們,捐款的金額不限制,也就是說(shuō)你們想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌涊d好你的捐款金額。
(捐款與記錄)(師:謝謝!您真有愛(ài)心!謝謝!受災(zāi)的人們會(huì)感謝您的!謝謝,你是愛(ài)心小天使。
師:各組家庭請(qǐng)注意,20元備用金,超市購(gòu)物花了一些,捐款花了一些,還剩下多少錢(qián)?我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了,請(qǐng)每組家庭派出一名成員來(lái)大顯身手。
(引導(dǎo)幼兒一起列式計(jì)算,評(píng)選領(lǐng)先家庭,貼好紅旗)
師:你是用什么方法計(jì)算的?為什么要用這種方法?在計(jì)算的過(guò)程中,你是怎樣想的?
師小結(jié):哎呀你們真是太厲害了,我也是這樣想的.,要想知道還剩下多少錢(qián),就要用錢(qián)的總數(shù),減去第一次花掉的,再減去第二次花掉的,這就是我們今天要學(xué)的連減。
三、分組活動(dòng)
師:每個(gè)家庭剩下的錢(qián)不多了,可是還有很多事情要做,怎么辦呢?(幼兒:賺錢(qián))
師:好,超市有一些工作需要各位幫忙完成,這可是第三回合的較量哦,哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭(zhēng)得一面紅旗。
力量組:超市的玩具柜套圈擺亂了,需要一定的力氣來(lái)整理哦,因?yàn)槟銈兪橇α拷M的,請(qǐng)你們把每個(gè)圈內(nèi)的計(jì)算題算出來(lái),套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上,用線(xiàn)連起來(lái)。
智慧組:超市又到清帳的時(shí)候了,請(qǐng)你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來(lái)。
。ㄓ變汗ぷ,教師巡回檢查,核對(duì)。評(píng)選出第三回合領(lǐng)先者,貼好紅旗。)
四、交流小結(jié),延伸生活,師幼道別
1、評(píng)選冠軍,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
師:那么,哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好,我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好,現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)放獎(jiǎng)品。
師:冠軍只能評(píng)選出一個(gè),沒(méi)有得到冠軍的家庭并不是很差,你們也是最棒的!加油,在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計(jì)算速度,也來(lái)嘗嘗拿到冠軍的滋味,好嗎?
2、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了,小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄,做個(gè)理財(cái)小管家哦!
3、師幼道別。
師:今天玩得開(kāi)心嗎?今天呀,陳老師可是托你們的福,風(fēng)風(fēng)光光的過(guò)了一把經(jīng)理癮哦,好,和陳經(jīng)理再見(jiàn)啦!
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
產(chǎn)生背景:
游戲,是幼兒最?lèi)?ài)的活動(dòng);動(dòng)手操作,是幼兒最愿意干得事。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,游戲、動(dòng)手操作的恰當(dāng)運(yùn)用,將會(huì)收到不同凡響的效果。我班幼兒對(duì)于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺(jué)得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子,也是孩子們關(guān)注的物體,在收集的過(guò)程中,孩子們把自己收集的夾子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)手操作的方法,配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié),讓幼兒在感受美的同時(shí)來(lái)達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),使整個(gè)過(guò)程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。
目標(biāo):
⒈正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義,復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的加減。
、蔡剿饔幸(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作能力。
、惩ㄟ^(guò)“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類(lèi)、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的.奧秘。
準(zhǔn)備:
各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動(dòng)物卡人手一份(動(dòng)物卡上面分別貼有9以?xún)?nèi)的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。
過(guò)程:
一、觀(guān)察夾子,說(shuō)說(shuō)夾子的不同特征。
二、玩夾子游戲,正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。
游戲:花兒變變變。(看算式,算得數(shù),夾夾子。)教師任意出示一個(gè)10以?xún)?nèi)的加減,幼兒按得數(shù)在花蕊圖卡上夾相同數(shù)量的夾子寶寶。
三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。
、庇變鹤杂山o夾子寶寶排隊(duì),感受探索的樂(lè)趣。
、舱(qǐng)幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊(duì),并說(shuō)一說(shuō)是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。
四、幼兒游戲,復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的加減,練習(xí)分類(lèi)、按數(shù)排序。
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