【推薦】美術(shù)教案8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
神話，歷史畫
魯本斯;十七世紀(jì)佛蘭德斯著名畫家。擅長宗教，歷史，神化，風(fēng)俗，肖像，風(fēng)景畫。他吸收了意大利文藝復(fù)興美術(shù)的成就，并形成了自己的風(fēng)格。氣勢宏偉，色彩豐富，運動感強，形象夸張，效果強烈。屬'巴洛克'風(fēng)格。
作品;[畫家和他的妻子] [劫奪呂西普斯的女兒] [瑪麗,美第奇的生平]
取材于西臘神話中宙斯的孿生子劫奪邁王錫尼國王的孿生姊妹的故事.色彩在這一作品中具有極其重要的作用,兩匹烈馬濃重的棕黑，青灰色，與女子白皙的皮膚的明亮色調(diào)形成鮮明的對比。人體的健壯，肌肉建壯，體力充沛，動作粗獷，洋溢著勃勃生機，極富浪漫情懷。
達維特;法國大革命時期的杰出畫家，新古典主義的代表人物。1766年從皇家繪畫雕刻學(xué)院歷史畫家維恩學(xué)畫，1774年去意大利深造，深受古典主義影響。1784年再次去羅馬并創(chuàng)作了歷史畫[荷拉斯兄弟的誓言]。達維特因雅各賓派兩次入獄，1799年成為拿破侖的首席宮廷畫師，1814年3月，拿破侖失敗，1816年;被流放比利時，1825年客死異鄉(xiāng)。
作品;[馬拉之死]，[處決了自己兒子的布魯圖]，[加冕式]，[授旗式]。
[荷拉斯兄弟的誓言];內(nèi)容講述是古羅馬時期羅馬城與阿爾貝城交戰(zhàn)，雙方各派三兄弟格斗，以定勝負(fù)。而雙方有著姻親關(guān)系。但是，代表羅馬的荷拉斯三兄弟毅然挺身而出，大義滅親。中心位置上的荷拉斯三兄弟在出征前，從父親手中接過武器并莊嚴(yán)宣誓;而三兄弟的母親，妻兒，姐妹則陷入個人的情感而感到悲哀，整個畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，均衡對稱，造型結(jié)實，體現(xiàn)了新古典主義風(fēng)格的重要特征。
哥雅;18-19世紀(jì)西班牙杰出畫家。擅長油畫，版畫。對19世紀(jì)浪漫主義及現(xiàn)實主義有重要影響。
作品;[查理四世的一家]，[1808年5月3日的屠殺]
[1808年5月3日的屠殺];表現(xiàn)的是西班牙首都馬德里人民反抗拿破侖入侵，與入侵者短兵相接，不幸失敗。被槍殺的有市民，農(nóng)民，僧侶等。作品突出了事件的悲壯氣氛。茫茫夜空體現(xiàn)了黑暗中的馬德里，地上的燈光蜇則代表了西班牙正處于黎明前的黑暗。
肖像畫
描寫特定人物的繪畫。根據(jù)創(chuàng)作要求和表現(xiàn)手法的不同，分為頭像，胸像，全身像等等。
本時期的肖像畫家，荷蘭的.倫勃朗，哈爾斯，西班牙的委拉斯凱茲，哥雅，佛蘭得斯的魯本斯等等。
倫勃朗;荷蘭最偉大的畫家。他受過良好的教育，21歲時掌握了繪畫基本功，1631年成為阿姆斯特丹著名的肖像畫家。1634年與富商小姐結(jié)婚，1642年妻子病逝，與女仆結(jié)婚，引起親戚不滿，并霸占了他的財產(chǎn)，使他陷入困境。但他在藝術(shù)上并沒有停止，而是使他對生活有了更深刻的認(rèn)識，后妻和兒子相繼去世，1669年這位坎坷一生的杰出畫家也與世長辭。但他給后人留下了大量珍貴的財產(chǎn)。[600幅油畫，1300幅版畫，20xx幅素描及速寫，60-100幅自畫像]。
倫勃朗的繪畫風(fēng)格突出體現(xiàn)用光線塑造形體，表現(xiàn)空間，突出重點，畫面明暗對比強烈，虛實結(jié)合，層次豐富。
[夜巡]是他創(chuàng)作盛期的代表作。是阿姆斯特丹民兵總部訂制的一幅群像畫，這導(dǎo)致倫勃朗后半生的貧困。此畫的定做者看到作品時很不滿意，因為畫中只突出了幾個主要人物不少人被畫在不顯眼的位置，并向法院提出控告，使他成為不受歡迎的畫家。就作品本身來講，是富有創(chuàng)造性的。畫家采用了接近舞臺效果的表現(xiàn)手法，一群民兵正在集合準(zhǔn)備出發(fā)去執(zhí)行任務(wù)，原畫是白天，由于保存不當(dāng)，使畫面變暗，象夜景，此畫由此而得名。
委拉斯凱茲;17世紀(jì)西班牙著名畫家。24歲為國王畫像，一舉成名。1649年為教皇畫像。他終身在宮廷工作，任宮廷首席畫師，宮廷總管。最后在繁雜的事物中勞累而死。
作品;[教皇英諾森十世像]，[宮女]，[紡織女]。
[宮女];是委晚年杰作。畫家本人也在畫面之中，表現(xiàn)他正在給國王，王后畫像，小公主，宮女突然闖入。委利用了鏡子擴大畫面空間的手法，畫面筆觸奔放，色彩準(zhǔn)確，給后來的油畫以重要影響
風(fēng)景畫，靜物畫
雷斯達爾;17世紀(jì)荷蘭風(fēng)景畫家。一生創(chuàng)作了500多幅風(fēng)景畫，一生貧困，默默無聞，最后死于救濟醫(yī)院。
[�？撕舆叺哪シ縘;荷蘭流行的風(fēng)力磨房象巨人一樣屹立在河邊，船只和大面積的云層，使畫面保持了力的平衡。但對色彩還沒有重視，這是古典主義的特點。
卡拉瓦喬;17世紀(jì)初意大利畫家，富于革新精神，忠實的描繪現(xiàn)實，但只活了37歲。作品[水果藍(lán)]已經(jīng)達到了亂真的程度。
夏爾丹;18世紀(jì)法國畫家，擅長風(fēng)景及靜物，造型生動，風(fēng)格質(zhì)樸，強調(diào)藝術(shù)的真實性和教育作用，對法國現(xiàn)實主義有重要影響。
名詞
巴洛克藝術(shù)'不合常規(guī)'十七世紀(jì)歐洲最流行的藝術(shù)風(fēng)格。具有生動，豪華，氣勢雄偉，注重光的效果。代表人物雕塑家貝而尼尼，魯本斯。
新古典主義美術(shù)十八世紀(jì)至十九世紀(jì)流行與歐美，基礎(chǔ)源于龐貝遺址及啟蒙運動。重視理性，題材的崇高性，均衡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖，完美的造型。
總結(jié)本課主要介紹了十七十八世紀(jì)歐洲繪畫的主要成就，主要人物及代表作。共分三個部分，神話，歷史畫，肖像畫，風(fēng)景及景物畫。通過介紹使學(xué)生增進知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣和感受，體驗，鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。
美術(shù)教案 篇2
課題：太陽
教學(xué)目標(biāo)：
1、 采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。
2、 培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。
教學(xué)重點：采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。
教學(xué)難點：太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥及附帶工具。
教學(xué)過程 ：
一、 上節(jié)課作業(yè)簡單回顧。
二、 出示泥塑作品《美麗的太陽》。
1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法，制作方法。
2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏，搓、粘、壓等方法的圖象。
3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動作。
4.出示更多的泥塑作品，讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法，為接下來的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)。
三、布置學(xué)生制作泥塑太陽。 體驗造型藝術(shù)的樂趣，啟發(fā)學(xué)生個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)。
四、，。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀摹。）
展示自然界的太陽，生活中的和神話中的太陽。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生知識。
執(zhí)教時間：3月6日——3月9日
札記：
在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的.樂趣，同時豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗，加深他們對藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨立思考的習(xí)慣。通過比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。
美術(shù)教案 篇3
一、運動目標(biāo)
1、在探討蟲蟲天下的根本上，勇敢表示心田天下所感覺到的蟲蟲故事，充實施展本身的創(chuàng)作本性。
2、實驗用鉛筆舉行創(chuàng)作。體驗創(chuàng)作帶來的愉悅，享受樂成的高興。
3、能勇敢用說話和作品表達本身的情緒。
二、運動預(yù)備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲蟲故事書
3、《點蟲蟲》的碟片
4、蟲豸圖片、書、前期運動照片
三、運動歷程
1、幼兒旁觀前期運動照片、引出課題
小朋友這是在干什么呀？
這些天，我們都在做一件很風(fēng)趣的事變，熟悉種種百般的蟲蟲，找找蟲蟲躲在那里，找找蟲蟲的機密。本日張先生又帶來了一張很悅目的.碟片，講的都是蟲蟲天下的故事，我們來看一下吧！
2、幼兒旁觀《點蟲蟲》的碟片
適才的碟片里講了哪些風(fēng)趣的蟲蟲故事？
除了這些蟲蟲，你還熟悉哪些蟲蟲，知道哪些蟲蟲的機密？
3、提出創(chuàng)作請求
小朋友知道這么多的蟲蟲故事，如今先生要請你們幫助了，這里有一本蟲蟲的故事書，但是不知道為什么，內(nèi)里的故事都不見了，請你們選一張喜好的小彩紙，把知道的蟲蟲故事畫下來，裝進故事書里，要是你有許多的故事，就可以畫許多張。
4、幼兒創(chuàng)作
老師巡回引導(dǎo)，記載創(chuàng)作說話。
輕聲與幼兒交換作品
幼兒遇到艱苦時，授與適當(dāng)?shù)囊T、資助
5、自由觀賞故事書，分享樂成的快活
6、連續(xù)運動：相互觀賞蟲蟲天下的故事，講講蟲蟲天下的故事。（用視頻轉(zhuǎn)換儀）。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計的創(chuàng)作特點
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力
教材分析：本節(jié)課是設(shè)計制作課。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識的分類、標(biāo)志設(shè)計的基本知識作全面的了解。標(biāo)志是一門實用崐性很強的設(shè)計藝術(shù)，它要求以簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會價值，從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的愿望。
教學(xué)設(shè)計：因為標(biāo)志的強烈實用性，確定本課的重點是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義，由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點定為創(chuàng)意設(shè)計。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以實例為線索，充分動用教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫，而不是其它的.。
標(biāo)志是實用性很強的設(shè)計藝術(shù)，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)設(shè)計出標(biāo)志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象征為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志，增加了直觀性。
無論是教法，還是學(xué)法，都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。
教具準(zhǔn)備：有關(guān)標(biāo)志的掛圖、圖片、幻燈片，或者有生活情趣的錄像
學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆，圓規(guī)，直尺，彩色筆，白紙
教學(xué)過程：
�。ū竟�(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。）
1.導(dǎo)入
上課以后，我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識的產(chǎn)品和印刷品，引起學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生用自己的觀點去分析、歸類，并回答老師提出的問題。再具體分析一種標(biāo)志，得出標(biāo)志的概念：象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計》。
2.講授新課
<1>讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類
具象：有寫實的、有寫意的；有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復(fù)職代辦處。
抽象：有簡單的幾何形的組合，也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運動，用五個圓環(huán)表示五大洲緊密團結(jié)在一起；后者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。
文字符號：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合�！袊F路’是中文工和人的組合，‘美國柯達膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。
<3>標(biāo)志的構(gòu)成手段
因為標(biāo)志是平面設(shè)計的一個種類，幾乎所有的平面構(gòu)成原則都可以為標(biāo)志設(shè)計所應(yīng)用。如課本31頁右列所示的對稱、適合、反復(fù)、漸變、特異，均是標(biāo)志設(shè)計的常用形式。舉例介紹中國銀行設(shè)計思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計整包裝情況，并出示實物。
3、作業(yè)要求
�。�1）展示課前制作標(biāo)志---禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程：①確定制作標(biāo)志的大小
�、诋嫵龃篌w輪廓和比例
③進行細(xì)部的加工
�、芴畛漕伾�
�。�2）學(xué)生作業(yè)
從課本中選擇太陽神、三聯(lián)電子等標(biāo)志中的一個標(biāo)志，然后按要求進行臨摹練習(xí)。（教師作巡回指導(dǎo)）
4、課堂小結(jié)
總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單評述。
�。ū菊n的時間安排：導(dǎo)入3分鐘，講授20分鐘，學(xué)生創(chuàng)作20分鐘，小結(jié)2分鐘，根據(jù)具體情況進行調(diào)整。）
美術(shù)教案 篇5
第1課：我種的植物
一、教學(xué)目標(biāo)
�、倩貞浬钪幸患∠笊羁痰氖虏Ⅲw會它帶來的感受。②運用不同繪畫材料來表現(xiàn)經(jīng)歷和感受。③完成一幅記憶畫。
二、教學(xué)過程設(shè)計：
（課前準(zhǔn)備）
多種繪畫材料，如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料及相關(guān)用具。
導(dǎo)入：教師假以《拔蟲牙》小作者的身份，生動講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象，講述要真切。
欣賞：出示兒童畫《拔蟲牙》（放大圖），畫面與故事對照，欣賞畫面是如何表現(xiàn)拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的。
講述與感受：指名（或同桌之間）各講述一件自己曾經(jīng)歷的難忘事，體驗當(dāng)時感受：欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。
師生合作：以某一學(xué)生所講述的難忘故事為內(nèi)容，師生板演合作一幅記憶畫。注意：在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營畫面，著意調(diào)動全班學(xué)生參與到創(chuàng)作中來。
創(chuàng)作表現(xiàn)：在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下，學(xué)生各自把印象深刻的事表現(xiàn)成有主題的畫面。注意：自由選用不同繪畫材料。教師巡回指導(dǎo)。
欣賞評述：同學(xué)互相賞評習(xí)作。有沒有在習(xí)作中大膽運用了以前所學(xué)的美術(shù)知識；畫面有沒有感染人的地方（即表達出習(xí)作者的思想感情）。
第2課蔬菜、第3課水墨畫蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。
課前準(zhǔn)備：蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。
教學(xué)過程：
1、觀察與演示。
�。�1）請同學(xué)們觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什么顏色？指導(dǎo)語：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？
（2）看圖片，都有哪些菜？說說這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)同學(xué)們，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。
�。�3）教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽表現(xiàn)豐富畫面。
3、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)的要點。
（1）畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵同學(xué)們大膽畫各種圖像。
�。�2）畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
4、同學(xué)們自由評價同伴作品，引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確，涂色是否均勻，鼓勵鼓勵著色均勻，有力度。
第4課買菜
教學(xué)目標(biāo)
1、通過仔細(xì)欣賞圖片，提高觀察、想象和思維能力。
2、通過練習(xí)說話，提高口頭表達能力和想象能力。
教學(xué)重點、難點、訓(xùn)練點：
�。ㄒ唬┲攸c：根據(jù)圖片內(nèi)容展開豐富、合理的想象
�。ǘ╇y點：怎樣把買菜的場景現(xiàn)象的具體豐富．
�。ㄈ┯�(xùn)練點：分步仔細(xì)展開想象；
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
看錄像，說說這是哪兒？你都看到了什么？
（二）課堂指導(dǎo)。
1、整體觀察。仔細(xì)看圖片，說說菜場都給你留下了什么印象？
2、部分觀察
（1）從哪些地方可以看出來菜場的菜很多？具體的說一說。
（2）從哪兒又能體現(xiàn)菜場的人很多？
3、看錄像回憶上次買菜的情景4、說說你是怎么買的？
5、選一個主題進行描繪．6、生創(chuàng)作師巡視制導(dǎo)．
７．評一評，議一議
第5課．蔬菜的聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美和生活美的能力，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極興趣。
教學(xué)重點、難點：
指導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征，巧妙運用擺放、拼接、組合、切挖等方法進行創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：
多媒體電腦、數(shù)碼相機、蔬菜實物、紙盒、牙簽、小刀、美術(shù)工具、小紀(jì)念品等。學(xué)具準(zhǔn)備：
蔬菜實物、繪畫工具、牙簽、小刀等。
教學(xué)過程：
一、教師：大家看過魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾的表演嗎？他的表演怎么樣？今天老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師，大家想看嗎？
二、教師拿出一個包裝精美的紙盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么，然后打開紙盒，取出里面所裝的蔬菜實物。
三、教師：這些蔬菜大家認(rèn)識嗎？請你挑選其中的幾種說說它的外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去的感覺等。
四、教師：接下來老師就要進行“表演”了，請大家注意觀察，老師要把這些普通的蔬菜變成什么。
五、教師創(chuàng)作，并簡要介紹拼擺、插接等創(chuàng)作技法，利用蔬菜，制作一條“金魚”的造型。
六、教師：“老師的表演精彩嗎？如果精彩的話，請同學(xué)們來點鼓勵的.掌聲。今天我們就一起來學(xué)習(xí)美術(shù)第十一課：蔬菜的聯(lián)想。（教師利用多媒體出示課題）接下來老師邀請一位小朋友上臺，也來當(dāng)回“小魔術(shù)師”，看看他把這些蔬菜又能變成什么�！�
七、學(xué)生上臺進行創(chuàng)作，其余學(xué)生做文明小觀眾，認(rèn)真觀看。
八、學(xué)生創(chuàng)作完，教師請他說說創(chuàng)作的構(gòu)思。
九、學(xué)生動手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師教育學(xué)生在具體制作過程中，特別是切割蔬菜時，注意安全。鼓勵學(xué)生要有創(chuàng)新，不要簡易抄襲課本作品，要有自己的個性。將完成較快較好的作品，教師利用數(shù)碼相機把它拍攝下來。
十、評選各種獎項，頒發(fā)各獎項紀(jì)念品。
第6課：木版畫
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感2、了解版畫知識
教學(xué)重點及難點：木版畫基本知識
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影
教學(xué)過程：
一、揭示課題：木版畫
二、講授新課
1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進行刻畫，通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。
2、版畫作品精煉、獨物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。
3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。
4、版畫的種類
（1）木刻版畫（2）銅版畫、石版畫（3）紙版畫
5、木版畫
�。�1）木版畫知識
木版畫俗稱木刻，源于我國古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。
木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。
（2）木版畫作品欣賞
A《風(fēng)景》水印套色木刻
B《痛苦的呼號》黑白木刻
C《祖孫倆》黑白木刻
注意它們的黑白灰和點線面的分布和處理。
�。�3）學(xué)生制作
在較軟的木板上進行版畫作業(yè)。教師指導(dǎo)
（4）作業(yè)評價
美術(shù)教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
2、提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、搓長條等泥工技能。
4、培養(yǎng)幼兒從小愛惜糧食的好品質(zhì)。
二、活動重難點：搓面條用力要均勻
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩泥，盤子，碗，勺子，灶具，實物面條，音樂
四、活動過程：
1、談話：今天有幾位小娃娃到我們小班來做客（小娃娃坐在一排小凳子上），打招呼：小娃娃好，小朋友們好（小聲），小娃娃聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請他們吃什么呢？老師問問小娃娃，哦……，請小朋友閉上眼睛，放U盤，出示一碗香噴噴的面條，那我們今天就來當(dāng)大廚師做面條給小客人吃吧。
�。�1）面條是什么做成的呢？（出示實物面粉）
放圖片：廚師揉面團——一個個面團——各種各樣的面
�。�2）面條的形狀？（細(xì)細(xì)的、長長的）
師：看看這個是老師做的面條（原味白面條），你知道它是怎么做出來的么？
2、老師示范做面條的方法。
教師示范搓面條：
首先用把彩泥分成很多小團，然后用手掌將每個小團揉成小團圓，接著上下搓、前后來回的搓成細(xì)長條，用力要均勻，可不能讓面條斷額，面條的粗細(xì)要勻稱。
搓成各種品種：紅蘿卜面條、菠菜面條、蛋黃面條等。
附兒歌：小面團，手里拿，兩只小手揉揉它，上下輕輕搓，前后用力使勁搓，變成面條樂哈哈。
3、讓幼兒分成四組(橘紅色的紅蘿卜面條、白色的原味面條、綠色的蔬菜面條、黃色的雞蛋面條)自己操作，老師巡回指導(dǎo)�！泡p音樂。
師：小朋友們趕緊一起來做面條吧，小娃娃們餓得等不及了。
4、煮面條
師：小朋友們，把我們搓好的面條煮一煮吧
5、一起請娃娃來吃面條吧。（喂面條）
師：小朋友在喂小娃娃吃面條的'時候，地上掉了一些面條，地上掉這么多面條可不好哦，平時小朋友進餐時也不要掉飯粒，做面條的面粉和米飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不能浪費哦。我們從小就要做個珍惜糧食的好寶寶。
五、活動延伸：
啟發(fā)幼兒想想，除了又細(xì)又長的面條，還能做出什么樣的面條？鼓勵幼兒自己做出來,如：寬寬的面條、彎彎曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。
美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語言講述自己的`作品。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種動物圖片。
2、《黑貓警長》音樂、動畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活動過程】
一、聽音樂，幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動作。
黑貓警長是幼兒喜愛的動畫形象。音樂活動的導(dǎo)入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
二、觀看《黑貓警長》片段，定格黑貓形象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
l、教師：你看到了一個怎樣的黑貓警長？
2、幼兒從整體形象和外形特征進行觀察、描述。
通過動畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。
三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。
1、師：我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長？
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長臉部細(xì)節(jié)的做法。
四、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
1、師：小朋友，你們想用陶泥制作一個什么樣的黑貓警長？
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)能力強的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
五、作品評價，鼓勵幼兒說說自己制作的黑貓警長。
美術(shù)教案 篇8
一、活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。
2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、課件：圖片—鵝卵石小路
2、范畫、油畫棒、畫紙。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。
師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的'小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
（二）欣賞感受，激發(fā)興趣。
師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎？走在上面有什么感覺？
（三）講解示范。
1、觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫法。
（四）幼兒創(chuàng)作。
鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。
�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。
大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。
四、活動延伸。
大家一起走鵝卵石小路。
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