[精華]實用的中班音樂教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班音樂教案 篇1

　　音樂活動：

　　掃落葉。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動作。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大掃帚一把。

　　2、幼兒自制的樹葉頭飾；音樂磁帶《掃落葉》。

　　3、學(xué)會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準(zhǔn)確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習(xí)對唱。

　�。ǘ�）音樂游戲《掃落葉》

　　（1）幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉(zhuǎn)的動作，在做動作的時候感受音樂的快和

　　慢、強和弱。

　　（2）出示大掃帚，問：是干什么用的`呢？

　　（3）介紹游戲的名稱和玩法。

　�。�4）幼兒隨音樂做游戲。

　　活動延伸：

　　在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

　　附游戲玩法：

　　老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉(zhuǎn)等動作，音樂停止，小樹葉即落下（幼兒蹲下），掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風(fēng)將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始；如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結(jié)束。

中班音樂教案 篇2

　　活動意圖：

　　喜愛音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂對促進幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、用樂器進行合奏表演，體驗樂趣。

　　2、引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。

　　2、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　(一)猜猜誰會來。

　　1、森林里要開昆蟲音樂。;本文誰來了?

　　2、逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?

　　(二)昆蟲唱歌。

　　1、你們想先看誰的表演?

　　2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

　　3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的`?學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x---/。

　　4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx---/

　　5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

　　(三)昆蟲音樂會。

　　1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

　　3、好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

　　4、用兩種樂器合奏。

　　5、嘗試多聲部合奏。

　　(四)好聽的音樂會

　　跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。

　　活動反思：

　　雖然有三個聲部，但每一個聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開始，不僅動作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會傾聽，以便能和諧地演奏。在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓勵幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲，進一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。

中班音樂教案 篇3

　　中班音樂活動：懶惰蟲（歌唱）

　　執(zhí)教長沙師范附屬幼兒園劉亭

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的情緒，能用歡快、平穩(wěn)的聲音學(xué)唱歌曲。

　　3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：活動前幫助認知懶惰蟲的含義。

　　三、活動過程

　　1、通過經(jīng)驗的回顧，引出“懶惰蟲”的活動主題。

　　2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲”的'游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲嗎？

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲旋律。

　　（2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。

　�。�3）幼兒當(dāng)“找蟲人”，邊玩游戲邊唱歌。

　　3、結(jié)束活動。

　　師：我們還是沒有找到懶惰蟲，不如，我們到外面去找找懶惰蟲好嗎？

中班音樂教案 篇4

　　1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的.東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）

　　小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

　　2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過把玩發(fā)條玩具，感知發(fā)條玩具從跳動到漸慢最后停止的特點。

　　2、理解漸慢的節(jié)奏，并能跟隨音樂用肢體語言進行表達和創(chuàng)編。

　　3、在游戲中感受音樂曲式變化帶來的趣味，體會合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具。

　　活動過程:

　　一、進場

　　開火車進場。體會火車開動到進站時變慢停止的特點。（進場音樂）

　　二、把玩發(fā)條玩具，感知發(fā)條玩具從跳動到漸慢最后停止的節(jié)奏特點。

　�。薄⒆杂赏姘l(fā)條玩具。

　　２、發(fā)現(xiàn)節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒嘗試用動作模仿，說出節(jié)奏的相同之處。

　�。�你們發(fā)現(xiàn)發(fā)條玩具跳的有什么是一樣的，為什么發(fā)條玩具會越跳越慢？）

　　三、感受由快漸慢最后停止的音樂節(jié)奏，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

　　今天老師帶來了一段音樂，就是發(fā)條玩具跳舞的音樂。我們一起來聽一聽，看看他們是怎么跳舞的！

　　1、欣賞音樂(一遍音樂)

　　他們是怎么跳舞的'�。浚ㄋ麄兪歉�著音樂，有節(jié)奏地跳舞的�。┠銈冞�聽到里面有什么聲音？是不是發(fā)條一上好，玩具就開始跳舞了啊？（擰好發(fā)條還要停一下，要把它放在地上）那是發(fā)條玩具在準(zhǔn)備跳舞！

　�。�、第一次跟著音樂模仿發(fā)條玩具自由的跳舞。（二次音樂）

　　現(xiàn)在我們來當(dāng)發(fā)條玩具跟著音樂跳舞。你想當(dāng)什么？你的發(fā)條在哪里？我是XX發(fā)條玩具，我來幫你上發(fā)條。準(zhǔn)備！

　　２、第二次跟隨音樂有節(jié)奏跳舞，強調(diào)漸慢!（三次音樂）

　　發(fā)條玩具們，我們再來跳舞，看看哪個發(fā)條玩具是跟著音樂有節(jié)奏地跳的。而且，還能在音樂越來越慢的地方，舞步也越來越慢。

　　四、加深幼兒對音樂的理解，進行創(chuàng)編。

　　1、要求幼兒跟著音樂把自己創(chuàng)編的跳出來。

　　好，你們想一想，除了發(fā)條玩具跳舞在后來越來越慢，還有什么東西跳舞也是在后面越來越慢��？

　　引導(dǎo)幼兒想象，并能用較夸張的動作來表現(xiàn)。（四次音樂）

　　2、請幼兒傾聽完整曲式，使游戲得到提升。

　　玩具們到最后都越來越累了，累的要停下來了，但是音樂這么好聽，它們還想跳，怎么辦呢？

　　請你聽聽這段音樂，看看它與我們剛才跳舞的音樂有什么不一樣。

　　好，那我們就用這一段音樂來給玩具朋友們加油吧。舞會正式開始了，小玩具們準(zhǔn)備好了。（整遍音樂）

　　結(jié)束：舞會這么開心，這么好玩，讓我們開上發(fā)條玩具小車，去告訴更多的朋友來參加吧。（整遍音樂）

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