【優(yōu)選】美術(shù)教案4篇
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)紙圈的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，合理利用廢舊材料。通過(guò)自己制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、 引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出獨(dú)特有趣的玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 玩玩具
師：老師手里呀有兩個(gè)好玩的東西，猜猜是什么？（學(xué)生猜測(cè)）
生：……
師：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒）
生：……
師：誰(shuí)想玩？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)玩）
師：這兩個(gè)玩具有什么共同特點(diǎn)？
它們都會(huì)——
生：會(huì)轉(zhuǎn)！
師：對(duì)了。它們都是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。（揭題）
你們還玩過(guò)哪些會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？
生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球……
二、 認(rèn)識(shí)手工制作的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具
師：那想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？
生：……
師：老師這里有一些紙（出示紙條），有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來(lái)？
生：……
師：你們的點(diǎn)子可真多。
這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。（貼一下）
師：好，那這個(gè)玩具光禿禿的好看嗎？怎樣打扮一下？
生：……
師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎？
等一會(huì)兒每組發(fā)兩個(gè)，看一看，是怎么做的，
生：……
師：好，面向老師，你認(rèn)為它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）
生：……
師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)做。
師：（比較兩個(gè)玩具）
我們來(lái)仔細(xì)看看這兩個(gè)玩具的裝飾有哪些不同？
生：……
師：（邊框可以剪成花邊，畫(huà)上花紋，里面內(nèi)容可以畫(huà)、剪貼，
可以平面、立體，一個(gè)有軸）
師：假如去掉軸會(huì)怎么樣？
生：……
師：哦，假如嫌小加根軸，這是個(gè)補(bǔ)救的方法。嫌大了，怎么辦？
生：……
師：這些方法簡(jiǎn)單嗎？那待會(huì)兒你們準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？（小組里討論一下）
生：……
三、 學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作
師：我看到有的小朋友手都開(kāi)始癢癢了，別急，今天我們來(lái)個(gè)比賽，最優(yōu)秀的小組會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)杯�。ǔ鍪惊�(jiǎng)杯）
生：……
師：比什么？聽(tīng)好要求：每組至少做兩個(gè)好玩、好看又有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，。那就要看哪個(gè)小組能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，組長(zhǎng)要分工好，材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。
既然是比賽，就得遵守規(guī)則，要同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結(jié)束，如果沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，有的小組先
做了，那屬于——
生：犯規(guī)！
師；那老師說(shuō)了停，有的人還在做，那也是—— 那就——
生：……
師：好！準(zhǔn)備——開(kāi)始！
�。皶r(shí)解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，讓學(xué)生試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）
四、 玩一玩自己做的玩具。
五、 作業(yè)評(píng)價(jià)
1、以小組為單位展示作品，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)”。
離比賽結(jié)束時(shí)間不多了，小朋友們快一點(diǎn)。（結(jié)束前一分鐘）
離結(jié)束時(shí)間還剩十秒，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，十、九、八……
把作品放在小組的籃子里，……零
讓組長(zhǎng)介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過(guò)。
讓學(xué)生評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)。
2、整理桌子
今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。
六、 課后拓展
師：今天，我們用紙做了會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做？
……
師：出示泡沫盤(pán)，它能轉(zhuǎn)嗎？放一放，倒了
有什么方法能讓它轉(zhuǎn)，不倒下來(lái)。
……
出示用兩個(gè)泡沫盤(pán)做的滾動(dòng)玩具。（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的）
師：再看看這個(gè)玩具是用什么做的？
生：……
師：這個(gè)玩具需要仔細(xì)聽(tīng)。（師轉(zhuǎn)）
聽(tīng)到什么了嗎？怎么會(huì)有聲音？
生：（里面放石子、沙子、豆子……）
師：能放很多嗎？
（不能，為什么？）
生：……
師：下面這個(gè)玩具要用眼睛看，出示玩具，它的'色彩給你什么感覺(jué)？
生：……
師：它是用什么材料的？
生：……
師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來(lái)看看這個(gè)（出示用泡沫瓶蓋做的車），只是圓形的輪子在轉(zhuǎn)。
那么，不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎？
�。ǔ鍪纠@軸轉(zhuǎn)的玩具）誰(shuí)來(lái)玩一玩？有不同的玩法。
這個(gè)玩具是怎么做的呢？請(qǐng)你課后研究它的制作方法。
師：課后請(qǐng)你們利用廢舊材料做一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。
2、能抓住最愛(ài)的人的頭像的特征來(lái)作畫(huà)，并用置換的方法，把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
最愛(ài)的照片
活動(dòng)流程：
一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片
1、你的照片上是誰(shuí)？她長(zhǎng)得怎樣的呢？
2、她為什么是你最愛(ài)的人？
二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征
1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最愛(ài)的人頭發(fā)是怎樣的？
2、眼睛是怎樣的.？
3、眉毛是怎樣的？
4、鼻子是怎樣的？
5、嘴巴是怎樣的？
三、 教師拿一位孩子的照片示范作畫(huà)
1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的？
2、教師邊說(shuō)邊畫(huà)下來(lái)。
3、教師把畫(huà)好的畫(huà)，與大樹(shù)的身體融合起來(lái)，形成一副奇妙的畫(huà)。
4、你們說(shuō)這個(gè)人的頭像還畫(huà)上什么東西的身體呢？
四、 請(qǐng)幼兒作畫(huà)
1、根據(jù)自己照片來(lái)作畫(huà)
2、把畫(huà)好的畫(huà)與其他事物進(jìn)行置換，形成一副奇妙的畫(huà)。
五、 自評(píng)、互評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品
2、欣賞介紹同伴的作品。
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。
2、了解狼山雞的外形特征。
3、讓幼兒感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的'快樂(lè)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
幼兒了解狼山雞的外形特征，知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、狼山雞圖片；范畫(huà)一張。
2、畫(huà)好狼山雞外形的作業(yè)紙每人一份，油畫(huà)棒等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示狼山雞圖片，復(fù)習(xí)鞏固狼山雞的外形特征。
1、寶寶來(lái)看看電視上出現(xiàn)了什么動(dòng)物？
2、它們是什么顏色的？
3、引導(dǎo)幼兒了解狼山雞的外形特點(diǎn)。
二、出示范畫(huà)，引起幼兒操作興趣。
1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回憶狼山雞的顏色特點(diǎn)。
2、教師示范貼畫(huà)。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代幼兒在作畫(huà)時(shí)將顏色涂在規(guī)定的范圍之內(nèi)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食品袋，剪刀，膠水
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1.通過(guò)唱“弟弟不聽(tīng)話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟，弟弟，不聽(tīng)話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開(kāi)]
1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..
- 你的`朋友們有弟弟嗎？
- 你什么時(shí)候不喜歡弟弟？
- 你什么時(shí)候覺(jué)得弟弟很可愛(ài)？
- 我和弟弟一起能做些什么？
- 我能為弟弟做些什么？
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長(zhǎng)什么樣子？
- 直接描繪出弟弟的臉。
�、� 按照食品袋上原有的圖剪下來(lái)
�、� 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴
�、� 討論一下你做的是弟弟的什么表情
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
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