美術(shù)教案范文【合集3篇】
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案范文1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇妙的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動打算：
錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程：
一、身邊的房子
價值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個字，這是什么字？你望見過怎樣的房子？
小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗！
二、PPT：奇妙的房子
1、剛才小摯友說的只是眾多房子中最一般的一種，我的好摯友去世界旅游時，拍下了一些奇妙好玩的房子，你們想不想看看呢？
2、觀看《奇妙的房子》課件。
3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？
小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形態(tài)各具特色。三、設(shè)計奇妙的房子
價值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。
1、師：今日有一個神奇的小客人，他想請我們班小摯友幫個忙，我們來聽聽他須要什么幫助？（老師播放錄音）
2、過度：你們情愿幫助艾克設(shè)計將來的房子嗎？
3、你想幫艾克設(shè)計什么樣的'房子？有什么奇妙的地方？
小結(jié)：小摯友設(shè)計的房子這么奇妙，有……，有……還有……，真特殊！它們都有門、窗、墻和房頂。四、幼兒創(chuàng)作繪畫
1、出示老師設(shè)計的房子：我也幫艾克設(shè)計了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計這么一座房子？
2、這里有兩座房子，你喜愛哪座？為什么？要求：請小摯友設(shè)計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點哦！
3、幼兒想象設(shè)計將來的房子。
五、作品展示
價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的愛好。
1、評獎：環(huán)保之星、漂亮之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計最美麗、最獨特。
活動反思
在活動的起先，我先讓孩子們觀賞了一些奇妙的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計。然后，用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題：《將來的房子》，通過與幼兒的談話：你想為外星摯友設(shè)計怎樣的房子呢？我發(fā)覺幼兒的想象大膽而奇妙。有的是茶杯房，讓人會想到多喝水有益健康；有的是菠蘿房，里面充溢著菠蘿的香氣……孩子們的講解并描述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們激勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。設(shè)計意圖：
房子，是幼兒從小就熟識的，是他們喜愛畫而且又畫的許多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨特造型的將來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培育幼兒豐富的想象力和思維實力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
美術(shù)教案范文2
教學(xué)目的：
1、相識領(lǐng)域：了解一些陶藝歷史，我做的罐和壺使學(xué)生對陶藝產(chǎn)生了愛好，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)制作的方法，能做一個簡潔的.“罐和壺“
3、情感領(lǐng)域：培育學(xué)生的動手實力，創(chuàng)建實力和良好的勞動習(xí)慣。我做的罐和壺
教學(xué)重點：
了解一些陶藝學(xué)問，學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些裝飾。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過泥土嗎？
二、用布把自己的眼睛蒙起來，讓學(xué)生猜一猜是什么？學(xué)生上臺摸一摸陶罐，分析一下罐子是由哪幾部分組成的？
三、探討制作方法。假如要做好一個陶罐要從哪里入手，學(xué)生探討。出示：畢加索的《鳥形壺》，學(xué)生探討是如何來制作的，老師總結(jié)、演示制作方法。
四、探討“裝飾”的方法。學(xué)生利用實物展示，老師總結(jié)，學(xué)生自由想像。
五、制作“罐和壺”，可以仿照書本，也可以自己想像。
六、學(xué)生制作。老師指導(dǎo)。
七、開展活動。罐壺展示會，學(xué)生每人一張評價紙，把自己最喜愛的幾件作品名稱寫下來，并寫好在哪里，還有哪里要修改。學(xué)生自己評價和相互評價。
八、課后延長：學(xué)生收集自己喜愛的罐和壺的圖片，為下一堂課作好打算。
九：整理活動場地，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù)教案范文3
教學(xué)目標(biāo)
1.視察自然，體會自然形態(tài)的美感。
2.能用泥塑的方法，從“仿生”的角度對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
3.培育學(xué)生發(fā)覺美、創(chuàng)建美的實力，以及聯(lián)想實力。
重點、難點
重點：從“仿生”的角度設(shè)計制作一只獨特的瓶子。
難點：形成視察自然、向自然學(xué)習(xí)的思維方式。
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）課前視察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。
�。ɡ蠋煟┱n件、陶土、圖片等。
教學(xué)過程
一、激發(fā)愛好
�。�1）視察自己帶來的瓶子
提問：瓶子有幾個部分組成？說說你的瓶子都有什么特點？
�。�2）出示圖片：奇妙的瓶子
提問：你更喜愛哪組瓶子？為什么？它與一般的瓶子有什么不同之處？
�。�3）揭示課題《瓶子新生代》
二、探究學(xué)習(xí)
1、分析從雕塑形象轉(zhuǎn)變的瓶子
�。�1）觀賞《秦韻》
提問：這一組瓶子讓你想到了什么？它和兵馬俑又有什么不同？
�。�2）出示雕塑《國王與王后》及其造型瓶提問：你覺得這個瓶子的設(shè)計如何？妙在哪里？（3）：視察聯(lián)想
2、自由探討
�。�1）出示三個瓶子
（2）提問：這件作品的創(chuàng)作靈感來自什么？它的獨特之處在哪里？
3、觀賞
�。�1）學(xué)生作品
（2）走進(jìn)大自然，找尋靈感三、設(shè)計制作
1、分組探討：
想要設(shè)計什么樣的`瓶子？準(zhǔn)備怎么做？
2、作業(yè)要求：分組合作，用泥設(shè)計制作一個由自然物得到啟發(fā)的有創(chuàng)意的瓶子四、溝通展示
�。�1）說說自己的設(shè)計意圖和靈感來源
�。�2）展示自己的作品
（3）課后接著完善自己的作品
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