熟妇人妻中文字幕在线视频_无码人妻精品视频_久久躁夜夜躁狠狠躁_偷碰人妻无码视频

現(xiàn)在位置:范文先生網>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案

時間:2023-09-13 10:55:09 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案匯編10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案10篇,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學教案匯編10篇

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、正確感知6以內數(shù)的組成。

  2、通過游戲以及操作練習活動,復習6以內的組成和5以內的加減運算。

  3、逐步提高運算的速度以及正確性。

  活動準備:

  教具:6以內的數(shù)卡以及5以內的加減算式。

  學具:幼兒用書第一頁,鉛筆。

  活動過程:

  一、集體活動

  1、復習6以內的組成。

  6分成不同的兩份有幾種分法,是哪幾種分法?

  2、師生共同玩“碰數(shù)”游戲,鞏固復習6以內的組成。

  游戲2-3遍后,可更換數(shù)字“6”“4”,提醒幼兒口報的數(shù)字和老師包的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

  3、復習5以內的加減。

  4、游戲:開快樂火車。

  鼓勵幼兒快速報出算術卡片上的得數(shù)。

  二、操作活動。

  看分合式,填空格。

  三、活動。

  展示幼兒的操作材料,對整潔、正確的作業(yè)進行表揚和獎勵。

  活動剛開始,幼兒注意力有點分散,這也許是剛開學的`原因吧,不過后來在玩“碰球”游戲時,幼兒的注意力馬上集中了上來。

  操作活動時,幼兒做的很認真,不過坐姿有點不好,有部分幼兒的頭太低,另外有一個小朋友盡然趴在桌子上做作業(yè),很多幼兒需要老師的不斷提醒才能改正過來。

  活動反思:

  活動中,我通過讓幼兒玩一玩、算一算、找一找等方法練習了6以內的組成,并通過游戲等形式幫助幼兒加深了6以內的組成,以及復習、掌握了5以內的加減。另外在今天這個活動中,每個幼兒都表現(xiàn)的很認真,能積極參與活動,情緒愉快,連平時能力較弱的孩子,如蔣錦濼、沈嘉翮等幼兒也主動參與了活動。操作練習時,大多數(shù)孩子能獨立地完成自己的作業(yè),有部分數(shù)學基礎較差的小朋友需要老師或同伴的幫助才能完成作業(yè)。同時,也出現(xiàn)個別孩子抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象,有待以后的引導。

大班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  ●感知8的數(shù)量,能從許多物體中找出8個物體。

  ●認識數(shù)字8,能夠將數(shù)字與相應數(shù)量的物體匹配。

  ●讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  ●能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動準備:

  ●教具:8支鉛筆,8的數(shù)卡,1-8的實物卡(分別置于活動室的不同地方)。

  ●學具:1-8的數(shù)卡,操作材料。

  活動過程:

  練習目測數(shù)群。請個別幼兒說說你不用一個一個數(shù)一眼先看出那幾個,然后是怎樣接著往下數(shù)的?

  ●探究活動:筆有幾支。

  (1)初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上,讓幼兒數(shù),說出一共是幾支筆,再放1支,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,說出7添上1是8。

 。2)認識數(shù)字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8,說出8像什么?8還可以表示什么?

  ●幼兒操作練習。

  請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

  ●游戲活動:數(shù)字找家。

  玩法:幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動,音樂聽,幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

  活動拓展:

  ●戶外活動時間,幼兒兩人一組玩猜拳游戲。

  玩法:兩人同時念"叮叮當當×","×"用1-8的任意一個數(shù)字代替,每人念的`數(shù)字不得重復,說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

大班數(shù)學教案 篇3

  教學目標:

  1.學習看兩種標記(如顏色、形狀)把圖形進行二次分類。

  2.會自己收拾整理數(shù)學操作材料。

  教學準備:

  物質準備:

  1大的二次分類板一站個

  2.三種形狀的大圖形卡片各四張

  3.幼兒分類操作材料人手一套

  4.幼兒畫冊。

  知識準備:

  認識基本圖形。

  教學重點與難點:

  重點:喜歡積極參與數(shù)學活動。

  難點:把圖形根據規(guī)律進行分類。

  教學方法與手段:

  觀察法、操作法、談話法等

  教學過程:

  一、開始部分

  復習認識三種圖形。

  出示圓形、正方形、三角形的圖片,請幼兒說出他們的名稱。

  師:看,這是什么呀,他們是什么形狀的`呢?

  二、基本部分

  1.

  組織幼兒學習圖形的二次分類。

 。1)認識二次分類板。介紹分類板的名稱,引起幼兒觀察理解顏色標記和圖形標記的含義。

 。2)師幼共同學習圖形二次分類。引導幼兒先看顏色標記把所有的圖形分成紅色和藍色兩部分,然后根據三種標記形狀,分別把紅、藍兩部分的圖形分成三份(圓形、正方形、三角形)。

  師:請一個小朋友上來試一試,把這些圖形寶寶按照顏色送他們回家。

  師:他分得對嗎?

  師:他分得很棒,我們一起來表揚一下他。

  師:誰能接下來按形狀分一分呢?

  (3)數(shù)一數(shù)每個格子里有幾個圖形。

  2.

  指導幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫冊》上進行二次分類。

  活動完畢,提醒幼兒將桌面上所有的圖形卡片都整理好。

  三、結束部分

  1.教師點評,講解。

  2.在益智區(qū)提供各種圖形、操作卡,請幼兒嘗試操作。

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、進一步學習7、8的組成,體驗兩個部分數(shù)之間的互換關系。

  2、能仔細觀察圖片,能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。

  3、樂于接受和嘗試新的方法進行操作。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒已學習過7、8的組成。

  物質準備:

  教具:烏龜一家的圖片(圖上有7只烏龜,1只大烏龜,六只小烏龜,三只在岸上,四只在水里)

  學具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆。

  活動過程:

  烏龜一家出來玩

  ——教師(出示一張“烏龜一家”的圖片),今天天氣真好啊,烏龜一家出來玩啦,看,這兒有幾只烏龜?他們都一樣嗎?哪兒不一樣?

  ——提醒幼兒先記錄總數(shù),再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。

  ——教師:我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方,誰按這些不同把烏龜分成兩組?

  ——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組,說一說:大烏龜有幾只,小烏龜有幾只,根據大小特征,用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點分一分并記錄,如:按烏龜所在的位置不同,分為三只在岸上和四只在水里等。

  小組操作活動

  ——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面,將圖中的`小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式,引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

  ——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖,用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色,鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄,如8可以分成1和7、7和1.

  活動評價:

  請幼兒展示自己的操作材料,師幼共同檢查,引導幼兒觀察按互換關系記錄的結果,發(fā)現(xiàn)這種記錄方式,即:它們的數(shù)字相同,但位置不同。

  活動反思:

  數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)學教案 篇5

  設計背景

  大班數(shù)學活動七朵花教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,學習7的不同組成方法,發(fā)展觀察和邏輯思維能力,學習7的加法,嘗試編加法題,適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課,快來看七朵花教案吧。

  本次教學活動中,我把操作法作為幼兒學習編7的加法應用題的學習方法,通過觀察————表述交流———探索發(fā)現(xiàn)————小結提升等循環(huán)往復的操作練習中,讓幼兒在觀察這7朵花中進一步掌握加法應用題的結構,體驗編應用題的樂趣,又讓幼兒在活動中發(fā)展了數(shù)學能力,從而進一步培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、深刻性與邏輯性。

  活動目標

  1、學習7的不同組成方法,發(fā)展觀察和邏輯思維能力。

  2、學習7的加法,嘗試編加法題。

  3、能完整、準確的表述,培養(yǎng)幼兒語言概括能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  教學重點:1、看圖學習7的加法。

  2、知道加法應用題的結構、理解算式的含義。

  教學難點:能根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式。

  活動準備

  1、幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

  2、花園的圖片1張:不同顏色、種類、大小等特征的花朵共7朵;紙、筆若干,7的加法算式題若干,蝴蝶和花朵的胸飾,背景音樂。

  活動過程

  一、復習7的加法。

  二、引導幼兒觀察圖片

  問題導入:這是什么季節(jié)?這么美麗的花都是一樣的嗎?(教案來自:教案網。)引導幼兒觀察,尋找花朵的不同特征。

  三、看圖列式

  1、算一算:花園里一共有多少花朵?

  2、幼兒嘗試根據花朵的特征編加法題,并講講題目所表示的意思。(2+5=72朵花有葉子,5朵花沒有葉子)

  教師:有誰也是找到這個特征,但是編的題目不一樣?(5+2=7)

  引導幼兒理解:加號兩邊的數(shù)字換一換,答案是一樣的。

  四、動腦筋

  1、教師:有幾道題目都是1+6=7,表示的意思一樣嗎?

  2、教師小結:花園里一共有7朵花,大家列出題目的根據雖然不一樣,但是答案是一樣的。

  五、幼兒操作幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

  六、做游戲:蝴蝶找花

  1、介紹游戲規(guī)則:花和蝴蝶身上都有數(shù)字,蝴蝶聽著音樂找花,音樂結束時,花和蝴蝶必須結成一對。檢驗:蝴蝶和花的兩個數(shù)字加起來正好是7,就算勝出。

  2、幼兒選擇角色玩游戲。

  3、交換角色再次游戲。

  教學反思

  學前班的.數(shù)學教學是一門系統(tǒng)的邏輯性很強的學科,具有一定特點的規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒身邊的生活實際。學習七朵花研討課,我運用幼兒生活中熟悉易理解的美麗的花朵,設計花園圖片進行教學,按花朵的不同顏色、種類、大小等特征。直觀解決教學知識的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號左、右邊的兩個加數(shù)可以交換位置和不變的道理,能讓幼兒在發(fā)展思維中體驗,感知物體的數(shù)量與變換及學會分析問題,我的教學能做到讓幼兒在想一想,練一練,玩一玩的練習中得到鞏固。本節(jié)課的整個教學過程能激發(fā)幼兒探究知識的興趣,能較好地達到教學目的。

大班數(shù)學教案 篇6

  目標:

  1。學習2、3、4的分解組成。

  2。通過觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

  3。繼續(xù)體驗總數(shù)與兩個部分數(shù)之間的關系。

  4。培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  5。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的.可逆性。

  活動準備:

  南瓜圖片若干,藍綠色的籃子圖片各一張,4以內數(shù)字卡片若干,分合符號

  活動過程:

  一、游戲:碰球——教師交代游戲規(guī)則和要求——集體,;小組,個人練習

  二、學習4的分解組成

  1。認識南瓜出示南瓜圖片——這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個?

  2。分南瓜出示藍綠色的籃子圖片——請把南瓜分給藍綠色的籃子,可以怎么分?(個別幼兒操作)——誰還有不一樣的分法?

  3。記一記——誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來?

  ——請幼兒用數(shù)字和分合符號記錄在黑板上

  4。念一念——幼兒認讀分合式,先說分后說合三、出示操作紙,師幼共同了解操作要求——給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復四、根據幼兒完成情況講評

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  熟練掌握8的分合法

  活動準備:

  數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉六面體 各色旗 撲克牌

  活動玩法:

  每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點,按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到沒有圖案的格內,就讓下一位幼兒擲旋轉六面體; 如果走到有圖案的格子內,就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡, 拿對的幼兒向前走一步,拿錯的.幼兒原地不動,看誰先走到終點,誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行,誰的彩旗第一個到達城堡的頂端,誰就取得勝利。

  活動規(guī)則:

  1、游戲要按順序輪流擲旋轉六面體。

  2、必須按照要求拿對相應的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

  活動過程:

  1、請幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

  2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

  3、幼兒進行游戲,教師巡回指導

  4、游戲結束,教師小結。

大班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  初步學習根據一組圖形的變化規(guī)律,判斷推理出某一位置上的圖形。

  學習用正確的語言表述物體的方位。

  活動準備:

  圖片若干。

  配套幼兒畫冊。

  活動過程:

  出示雪人和兔子圖片,排列如下:

  提問:(1)兔子和雪人一起玩,誰在動?誰沒有動?

 。2)兔子是怎樣轉動的.?

  (3)根據兔子的轉動規(guī)律,應該怎樣擺動兔子的圖片?為什么?

  出示數(shù)和小熊的圖片,指導幼兒觀察、分析。

  請幼兒完成《幼兒畫冊》中相關的內容,并說明理由。

大班數(shù)學教案 篇9

  活動目標: 1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。

  2、體會一分鐘的長短,了解時間與生活的關系。

  3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

  活動準備: 1、經驗準備:見過鐘能區(qū)分時針分針秒針。

  2、物質準備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

  活動過程:一、發(fā)現(xiàn)一分鐘 1、討論:每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?

  2、小結:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。

  二、感受一分鐘 1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

  2、幼兒第一次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

  3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個難度較高的姿勢,堅持一分鐘。

  4、幼兒第二次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。

  5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內完成拼圖,自己評價完成情況。

  6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。

  7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

  8、小結:一分鐘是不會變的',不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

  三、珍惜一分鐘 1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)

  2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

  3、小結:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!

  活動延伸: 1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學區(qū)供幼兒記錄;

  2、組織幼兒進行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費時間的行為,如何改正。

大班數(shù)學教案 篇10

  【活動目標】

  1、運用已有的數(shù)學經驗解決購買文具中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,學習7以內的加減運算。

  2、學習用算式記錄自己購買文具的過程。

  3、能夠積極參與購買文具的活動,清楚表達自己購物的過程及算式的含義。

  【活動準備】

  1、“文具店”的場景圖,見教學掛圖。

  2、剪下幼兒用書第9頁的1~7的數(shù)卡和加、減、等號,剪下幼兒用書第3頁的7根雪糕娃娃棒圖卡及第7頁《時鐘接龍卡。幼兒用書第29頁《分分合合(三)》的操作材料,筆。

  【活動過程】

  (一)集體玩游戲“一共需要多少錢?”學習7以內的加法。

  1、教師出示“文具店”場景圖,請幼兒觀察貨架。

  師:文具店里有哪些文具?每種文具的價錢是多少?你是從哪里知道的?

  2、教師提出購物要求:到文具店買兩種文具,說一說所買的兩種文具的價格各是多少?再算一算一共需要多少錢。幼兒邊看場景圖邊進行“算算一共需要多少錢”的游戲。

  3、請個別幼兒講述自己購買文具的事情。如買了2元錢的三角尺和5元錢的鉛筆盒,一共需要7元錢。

  4、引導幼兒學習用算式記錄購買文具的'事情。

  師幼討論:可以用一道什么算式把“買了2元錢的三角尺和5元錢的鉛筆盒,一共需要7元錢”的事情記錄下來。教師記錄幼兒所講述的算式。

  5、學習講述算式中數(shù)字和符號表示的意義。

  6、幼兒再次進行買文具活動并學習用算式進行記錄。

  7、鼓勵幼兒兩兩結伴,先看算式記錄卡,再講述自己買文具的情況,最后相互檢查是否正確。

  (二)集體玩“還剩多少錢”學習7以內的減法

  1、教師提出購物要求:用7元錢到文具店買一種文具,說一說所買的這種文具的價格是多少?算一算買了這種文具還剩下多少錢?

  2、幼兒邊看圖邊進行“還剩下多少錢”的游戲。

  3、幼兒講述自己用7元錢購買一種文具的事情。如用7元錢買了3元錢的鋼筆,還剩下4元錢。

  4、學習用算式記錄購買文具的事情。

  師幼討論:用一道什么算式可以把“用7元錢買了3元錢的鋼筆,還剩下4元錢”的事情記錄下來。教師記錄幼兒所講述的算式。

  5、學習講述算式中數(shù)字與符號表示的意義。

  6、幼兒再次進行買文具活動并學習用算式進行記錄。

  7、鼓勵幼兒兩兩結伴,先看算式記錄卡,再講述自己買文具的情況,最后相互檢查是否正確。

  (三)幼兒分組操作活動。

  1、一共需要多少錢?

  師:每個小朋友到文具店里買兩樣文具,算算一共用了多少錢?再用算式記錄。

  2、還剩多少錢?

  師:每個幼兒用6元錢到文具店買一樣文具,算算還剩多少錢?用算式記錄。

  3、雪糕娃娃排隊。

  師:按順序為7個雪糕娃娃排隊,并說一說你是按什么順序排隊的

  4、時鐘接龍。

  師:將時鐘接龍卡片按順序首尾相連,接成一條長龍。

  (四)活動評價。

  請個別幼兒介紹“一共需要多少錢”和“還剩下多少錢”的活動結果,集體評價。

  【活動延伸】

  區(qū)域活動:利用分點心、分水果的機會,引導幼兒說說“有幾塊餅干,吃掉幾塊,還剩幾塊?并說說是怎樣算出來的。

  家園共育:請幼兒在家中經常利用生活中發(fā)生的小事情,出題讓幼兒計算,如看圖書、寫字時,可以問問幼兒“我寫了4行字,還有2行沒有寫,請你算算一共要寫多少行字?”

【大班數(shù)學教案】相關文章:

大班數(shù)學教案(精選)07-24

(經典)大班數(shù)學教案07-31

大班數(shù)學教案[精選]07-31

(經典)大班數(shù)學教案08-02

大班數(shù)學教案【經典】08-04

[精選]大班數(shù)學教案08-12

(精選)大班數(shù)學教案08-11

【精選】大班數(shù)學教案08-06

[經典]大班數(shù)學教案08-07

大班數(shù)學教案【精選】09-06