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大班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-09-25 09:11:38 數(shù)學(xué)教案我要投稿

[合集]大班數(shù)學(xué)教案4篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，希望對大家有所幫助。

[合集]大班數(shù)學(xué)教案4篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動目的：

　　1、掌握6的組成，初步了解其分合規(guī)律。

　　2、嘗試探索數(shù)的組成。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　貼絨圖片、花片各若干。

　　三、活動過程：

　　1、游戲“碰球”

　　2、出示貼絨圖片，引導(dǎo)幼兒進行分合。

　　“圖上6組圖片，請你分一分，有幾種分法？”

　　3、師生共同驗證6的分合、初步了解分合規(guī)律。

　　4、師幼共同朗讀6的五種分法。

　　5、游戲“摘蘋果”鞏固6的組成。

　　6、提供花片、記錄紙、筆，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索7的組成。

　　四、活動反思：

　　幼兒數(shù)概念形成是一個比較系統(tǒng)完整的體系，因此針對大一班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我設(shè)計了6個教學(xué)活動——6以內(nèi)數(shù)的組成、6以內(nèi)數(shù)的加減、口編6的加減應(yīng)用題、10以內(nèi)數(shù)的.組成、10以內(nèi)數(shù)的加減、口編10的加減應(yīng)用題，意在連續(xù)的教學(xué)中幫助幼兒形成一個數(shù)概念體系。同時針對數(shù)學(xué)邏輯性強、枯燥，我盡可能多設(shè)計游戲法、操作法幫助幼兒理解鞏固，如在本次教學(xué)中，我設(shè)計游戲“碰球”、“摘蘋果”，前一游戲是幫助幼兒了解6以內(nèi)數(shù)的組成，同時也幫助教師摸底，孩子們到底掌握了多少，而后一游戲則是孩子有了一定的基礎(chǔ)上幫助幼復(fù)習(xí)兒鞏固，也意在幫助教師了解本次教學(xué)中孩子能否真正掌握，而操作法則分為集體操作、與個人操作，在集體操作中（分合貼絨圖片）讓幼兒初步了解6的組成分合，而后一操作（探索7的組成）則激發(fā)幼兒自我探索欲，鼓勵幼兒幼兒運用經(jīng)驗遷移進行學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)授漁而授魚。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　1、通過嘗試種花游戲，復(fù)習(xí)鞏固按標(biāo)記進行分類的方法，感知集合的形成。

　　2、初步感知交集，發(fā)展幼兒的辨別能力，培養(yǎng)其思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：

　　1、幼兒操作板及各種花人手一份2、游戲用各種花及標(biāo)記若干

　　活動過程：

　　一、運用多媒體課件復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記

　　1．認識花

　　師：“今天，我們要和電腦娃娃玩游戲�！薄安莸厣祥_滿了許多花，你們知道有什么花嗎？”讓幼兒知道花園里的花除了種類（郁金香、喇叭花）不同外還有顏色（紅色、藍色）不同。

　　2．按標(biāo)記種花

　　師：“草地上有兩個什么形狀的花壇？”（一個是三角形、一個是長方形；三角形上藍色標(biāo)記，長方形上有小標(biāo)記）

　　師：“電腦娃娃想請小朋友把花按標(biāo)記種在花壇上。”（請幼兒幫幫電腦娃娃種花）

　　3．幼兒操作，按標(biāo)記種花

　　師：“小朋友真棒，老師為你們準(zhǔn)備了很多花和花壇，請小朋友按自己花壇上的標(biāo)記種花�！保ㄓ變涸谧约旱牟僮靼迳习礃�(biāo)記種花，教師指導(dǎo)。）

　　二、初步感知交集

　　1．電腦演示，提出問題

　　師：“藍色的小花不高興了，它即想跟藍花在一起又想跟小花在一起怎么辦呢？”（幼兒討論）

　　2．感知交集

　　師：“我們來看看，三角形和長方形中間有個什么圖形？”（小梯形）

　　引導(dǎo)幼兒說出小梯形里應(yīng)該種藍色的小花。

　　3．幼兒操作、感知交集

　　師：“電腦娃娃的'小梯形種上了花，你們的小梯形種上花了嗎？”引導(dǎo)幼兒在自己的操作板上的小梯形里種花，請個別幼兒說說自己的小梯形里種了什么花？

　　三、游戲：《花仙子》

　　復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記，進一步感知交集

　　四、結(jié)束。

　　師：“小朋友真能干，我們幼兒園外面也有許多美麗的花壇，我們一起看看有沒有合適的花壇可以種花�！保犚魳烦龌顒邮遥�

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解不同形狀組合的特征。

　　2、學(xué)習(xí)計算作品形狀與數(shù)量的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　（海綿紙）：正方形、圓形、三角形。

　　活動過程

　　1、教師用正方形、三角形、圓形組合成一個火箭的造型。

　　——小朋友，看一看這是什么呢？（出示圖片）

　　——請一個小朋友告訴我，他是用什么形狀組成的'呢？

　　——用了多少個三角形？

　　2、教師提示幼兒思考更多的組合方法，并親手用圖形拼一拼。

　　——我們可以拼一拼（生活中的物品）、房子、樹，拼我們生活中的看到的物品，你喜歡的，都可以拼出來，好嗎？（發(fā)材料給幼兒操作）

　　——說一說，你用了哪些形狀？

　　——每個形狀用了幾塊？

　　3、將幼兒創(chuàng)作的造型擺在圖形中，鼓勵幼兒繼續(xù)自由地創(chuàng)作，完成后，請幼兒欣賞自己的作品，說一說自己作品的名稱，共使用了那些形狀、每種形狀各有幾個。

　　4、活動結(jié)束：請幼兒回家作一些三角形自由拼一拼，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗不同的排序方法。

　　2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，并學(xué)會欣賞規(guī)律。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

　　三、活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家打扮的.非常漂亮，它買來了許多氣球、旗子和水果，調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮

　�、僖�1面紅色，1面黃色重復(fù)排列的組圖（彩旗）

　�、谝�2個藍色，2個綠色重復(fù)排列的組圖（氣球）小結(jié)：它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣，數(shù)量和顏色也不一樣，像這樣兩個以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的，這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié)：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

　　2、體驗不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。

　　--小兔邀請三個朋友來家作客，他們各走一條路來小兔家，讓幼兒觀察三條路的不同點，并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

　　小貓的路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

　　胖貓的路：123123123老師小結(jié)：哦，原來它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的規(guī)律，有圖形的規(guī)律，有數(shù)字的規(guī)律

　　3、請幼兒來幫忙鋪路師：大灰狼聽說小動物要去小兔家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！

　　老師小結(jié)：小朋友非常棒，動物們高興的去小兔的新家。

　　4、幼兒操作師：小兔來考考大四班的小朋友，看你們懂得了這些規(guī)律沒有，動動腦筋，看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)

　　四、活動結(jié)束

　　1、創(chuàng)造規(guī)律，表演規(guī)律，尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生，1個女生的規(guī)律排隊，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

　　活動反思：

　　活動中幼兒興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

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