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中班體育的教案

時(shí)間:2023-09-26 17:50:26 體育教案 我要投稿

中班體育的教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班體育的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班體育的教案

中班體育的教案1

  目的:

  1、練習(xí)雙腳向前跳。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。

  進(jìn)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。

  2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2——3次。

  3、游戲:小皮球跳回家。

 。1)教師示范動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前跳。

 。2)幼兒自己練習(xí)。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評(píng)。

  (4)情境:小皮球跳到簍子來(lái),小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來(lái)吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來(lái)了,來(lái)!我把它修修好,小皮球再跳回來(lái)吧。

  4、游戲:吹泡泡。

  5、放松活動(dòng):開(kāi)火車游戲和小皮球洗澡游戲。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的'教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  小百科:皮球:一種空心球,彈性很好。

中班體育的教案2

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

  玩法:

  首先選出一個(gè)老鷹,然后開(kāi)始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

中班體育的教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

  在環(huán)節(jié)安排上,我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動(dòng)探索,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入,主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量,既使幼兒得到休整,又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

  2、體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)狀器具,錄音帶。

  2、豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂(lè)響起,幼兒從"殼"里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、自由探索交流

  1、提問(wèn):海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天,我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

  2、引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

  3、引導(dǎo)幼兒交流玩法,說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

  三、探索快速前進(jìn)的方法

  1、大海污染很嚴(yán)重,海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家,就會(huì)有生命危險(xiǎn),這可怎么辦呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的`方法。

  3、請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

  4、帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

  5、借助"動(dòng)物搬家"的情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間,根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚音樂(lè),引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來(lái)了怎么應(yīng)付,以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

  四、放松身體

  1、小動(dòng)物終于搬家成功了,我們一起來(lái)慶祝吧!

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),由于心中有明確的目標(biāo),采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化、科學(xué)化、整體化的方式,激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運(yùn)用自由嘗試法將直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝癸@幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習(xí)方式。運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè)中練,在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。在教學(xué)中,我緊抓“主動(dòng)、探究,合作”的六字方針,把活動(dòng)還給孩子,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求,把奉活動(dòng)處理成三個(gè)部分來(lái)達(dá)成活動(dòng)目標(biāo):,讓孩子充分體驗(yàn)到了參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班體育的教案4

  中班體育《捉螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)

  ▲活動(dòng)目標(biāo):

  1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能

  2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  ▲活動(dòng)重、難點(diǎn):

  能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能力。

  ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、場(chǎng)地,音樂(lè)。

  ▲活動(dòng)過(guò)程:

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。

  2、跟音樂(lè)模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。

  (1)小螃蟹分成兩隊(duì)魚貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈,看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。

  (2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個(gè),去用它擺障礙,可以繞過(guò)障礙,也可以跳過(guò)障礙,你們組自己商量如何擺放!庇變鹤灾髟O(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過(guò)或走過(guò)障礙,看哪一組最快、最安全的完成。

  4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來(lái)玩(繞場(chǎng)地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全?梢杂檬謸踔髯叫啡,不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開(kāi),與同伴動(dòng)作一致,而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家,提高幼兒的合作能力。

  5、小結(jié):帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂(lè)做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)的流程比較清晰,幼兒也很感興趣,選材適合中班年齡特點(diǎn);顒(dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)到;顒(dòng)中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走,吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí),有點(diǎn)亂,沒(méi)有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參與度強(qiáng),如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些,最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法。活動(dòng)的`內(nèi)容太多,參雜的太多,如果以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單,孩子更容易學(xué)。

中班體育的教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展彈跳力和靈敏性。

  2、發(fā)展創(chuàng)新精神及與同伴相互配合開(kāi)展游戲力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  2、3m長(zhǎng)的竹竿若干根。

  活動(dòng)過(guò)程

  熱身活動(dòng)

  隊(duì)列練習(xí)。要求幼兒聽(tīng)教師的口令左右轉(zhuǎn)彎走,

  幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行分腿跳、左右跳、前后跳等動(dòng)作練習(xí)。

  練習(xí)運(yùn)動(dòng)

  練習(xí)跳竹竿的基本動(dòng)作。

  請(qǐng)4名幼兒做擊竿人,兩兩分組,面對(duì)面蹲立,雙手各握兩極竹竿的両頭,同時(shí)合擊地的動(dòng)作,節(jié)奏為兩拍開(kāi)、兩拍合.

  可以—起喊口令“4開(kāi)開(kāi)、4合合”。

  寬度與肩膀?qū)挾认嗤?/p>

  擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)

  其他幼兒作為跳竿人,排成兩列縱隊(duì),做跳的.動(dòng)作。跳竿的節(jié)拍與擊竿的節(jié)拍保持一致,開(kāi)竿時(shí)往里跳,合竿時(shí)跳出。

  也同樣喊口令“進(jìn)進(jìn)進(jìn)、出出出”,如圖。

  待幼兒動(dòng)作熟練后可自由變化節(jié)拍,跳竿動(dòng)作都可變化。如單腿跳進(jìn)雙腿跳出,雙腿跳進(jìn)單腿跳出等。

  游戲“扶小樹(shù)"

  將幼兒分組,并自行編好號(hào)。每組2?3根竹竿,選出2?3名幼兒每人扶1根竹竿,扶竿人叫1個(gè)I、2個(gè)2、3個(gè)3,然后數(shù)1、2、3松手,被叫,1、2、3號(hào)的幼兒迅速去扶竿。聽(tīng)音樂(lè)做放松的動(dòng)作抬著竹竿回教室。

  活場(chǎng)建議

  活動(dòng)變式在跳竹竿之前開(kāi)展一節(jié)欣賞活動(dòng),讓幼兒通過(guò)觀看少數(shù)民族跳竹竿的錄像或老師表演跳竹竿,以此對(duì)跳竹竿產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)向幼兒介紹此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自哪個(gè)民族,并讓幼兒了解更多的少數(shù)民族的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  活動(dòng)延伸

  待幼兒動(dòng)作熟練后,可以播放節(jié)奏鮮明或富有民族特點(diǎn)的音樂(lè),增添游戲的情趣。跳竹竿活動(dòng)可以排練成節(jié)目,隊(duì)形可以變化,擊竿人節(jié)拍保持一致,跳竿人沿竹竿轉(zhuǎn)圈跳進(jìn)跳出,也可適當(dāng)增加跳竿人,內(nèi)外兩組同時(shí)跳竿,方向相反,配上音樂(lè),增添情趣。

  重點(diǎn)提示

  合理調(diào)節(jié)跳躍時(shí)間和節(jié)奏,注意及時(shí)變換角色,預(yù)防傷害事故,提高健身效果。

  個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別幼兒剛剛接觸此項(xiàng)游戲,掌握起有一定難度,可采用以下學(xué)習(xí)步驟

  1、徒手做開(kāi)開(kāi)合合的擊竿動(dòng)作,先練兩拍開(kāi)兩拍合,再練習(xí)其他節(jié)拍。

  2、配樂(lè)學(xué)習(xí)擊竿的動(dòng)作。

  3、地面平行放兩根竹竿,幼兒做跳進(jìn)跳出的動(dòng)作。

  4、分組配樂(lè)做跳進(jìn)跳出的動(dòng)作。

中班體育的教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  2.練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置場(chǎng)地:在場(chǎng)地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木,小型月餅盒兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上。

  游戲開(kāi)始,兩隊(duì)第一組的排頭手持月餅盒,跑到小橋前,走過(guò)小橋,跑到本隊(duì)的另一方,將月餅盒交給第二組的`排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅,依次進(jìn)行,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過(guò)起跑線接月餅盒。

中班體育的教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  游戲規(guī)則:

  幼兒圍成一個(gè)圓圈,一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳,當(dāng)唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí),幼兒就馬上把手絹放在一個(gè)小朋友的后面。教案來(lái)自:大;考吧幼;師網(wǎng).如果這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時(shí),他就要立刻拿起手絹來(lái)追我,幼兒呢就馬上跑,當(dāng)跑到這個(gè)小朋友的位置前,我就蹲下。然后請(qǐng)沒(méi)追到我的小朋友來(lái)玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目哦。

  教學(xué)反思

  此活動(dòng)對(duì)于大班的小朋友還是比較合適的`,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺(jué)就是幸災(zāi)樂(lè)禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說(shuō)明孩子們不夠自信,不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺(jué)很快樂(lè)、很幸福,那才是最棒的。

  所以,通過(guò)本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

中班體育的教案8

  【活動(dòng)名稱】:

  跳方格比賽。

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí),激勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性,促進(jìn)幼兒相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

  提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)模式】:

  定點(diǎn)型

  【活動(dòng)器材】:

  40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長(zhǎng)方形。

  【活動(dòng)強(qiáng)度】:

  一般

  【活動(dòng)歌曲】:

  跳方格兒歌。

  【比賽程序】:

  一、比賽要求:

  1、比賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形,如上圖。

  2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色,紅色不準(zhǔn)腳落地,落地為輸。

  3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊,一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。

  二、比賽過(guò)程:

  1、將全班幼兒平均分成四組,每?jī)山M(人數(shù)相等)為一個(gè)比賽組。

  2、比賽開(kāi)始時(shí),參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí),第二名幼兒才能接著開(kāi)始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

  3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

  4、播放跳方格兒歌。

  三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動(dòng),邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識(shí),防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動(dòng)安全。

  四、活動(dòng)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的`含義,掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng);跳出第一動(dòng)作時(shí),思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備,以免耽誤時(shí)間,影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間;跳或蹦時(shí),腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。

  五、比賽小結(jié):評(píng)比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂(lè)。你跳一,我跳二,千萬(wàn)別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。

  教學(xué)反思:

  本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

中班體育的教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

  2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

  2.兔子貼紙每人一份

  3.墊子、山洞4組

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小兔做早操

  今天,你們是兔子寶寶,我是兔子?jì)寢。今天兔子(jì)寢屢虒殞殏円粋(gè)新的本領(lǐng),你想學(xué)嗎?

  左腳預(yù)備,扭一扭,右腳預(yù)備,扭一扭……

  二、小兔學(xué)本領(lǐng)

  1.學(xué)習(xí)小兔跳

  (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范)

  (2)你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)

  (3)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),好嗎?

  (4)我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

  (5)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,將問(wèn)題提出來(lái)討論,并且解決。

  (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的.呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

  2.游戲《小兔拔蘿卜》

  (1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

  (2)拔蘿卜要經(jīng)過(guò)那些地方呀?我們都用什么方法來(lái)過(guò)去拔呀?

  (3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,講解重要的點(diǎn)。

  (4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

  三、小兔回家

  小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

  自己給自己扭一扭腿,休息一下。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。

中班體育的教案10

  制作意圖:

  游戲是孩子們最好的學(xué)習(xí)方法,在游戲中既能得到知識(shí),又能鍛煉幼兒各方面的能力,不僅讓孩子感興趣,而且能使孩子通過(guò)材料操作獲得知識(shí),學(xué)得更快。在室內(nèi)體育活動(dòng)中,孩子們跳呀、投呀,即讓他們興奮,又讓他們有了一個(gè)健康的身體,鍛煉了大肌肉的靈活性,發(fā)展了各方面的能力,而在活動(dòng)中,不僅要?jiǎng)討B(tài)的活動(dòng),還應(yīng)該有靜態(tài)的'活動(dòng),這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展,因此我制作了“走小路”教具。

  教育價(jià)值:發(fā)揮幼兒想象力,發(fā)展幼兒的思維能力。

  選用材料:廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干,顏色鮮艷的布(雙層、長(zhǎng)方形口袋)

  制作方法:

  1、在長(zhǎng)方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品,以免幼兒腳著涼。

  2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個(gè),直到布上縫滿,(注意:要縫上面一層,下面一層不縫)

  3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案,激發(fā)幼兒興趣,如:迷宮、笑臉等

  適應(yīng)年齡:3――6歲

  教具功能:

  主要用于幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)。

中班體育的教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。

  2、在參與各種玩樹(shù)葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹(shù)葉的樂(lè)趣,并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽的用完整、清晰的語(yǔ)句表述自己創(chuàng)造的樹(shù)葉玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、嘗試玩樹(shù)葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

  老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹(shù)葉,你想怎么玩?

  幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹(shù)葉。

  幼兒創(chuàng)造的玩法有:

  1、幼兒:雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉:下雪了,結(jié)婚撒花了,生日快樂(lè)等游戲!(玩拋樹(shù)葉的游戲)

  教師:下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的,所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。

  撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高,一定要跳起來(lái)把樹(shù)葉再拋出去喲。我們來(lái)比賽一下,看誰(shuí)拋得高吧。

  (幼兒聽(tīng)完我的話趕緊跳起來(lái)高高跳起來(lái)拋,在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)

  2、幼兒:樹(shù)葉變成飛機(jī),孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開(kāi)飛機(jī)的游戲)

  教師:飛機(jī)飛起來(lái)了,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

  他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),他是怎么做的呢?

  飛機(jī)飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲,撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。

  (教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)

  3、幼兒:一片兩片三片、、、、、、(玩數(shù)樹(shù)葉的游戲)

  教師:這么多的樹(shù)葉,你數(shù)清楚了嗎,你是怎么數(shù)的?

  (引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。)

  小結(jié):興趣是最好的老師,孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限的爆發(fā),真不錯(cuò)!

  二、分享交流玩法,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  1、教師提問(wèn):誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說(shuō)得清楚,讓別人能聽(tīng)懂喲。

  幼兒:我把樹(shù)葉拋起來(lái),玩下雪的游戲。

  幼兒:我把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī),和它一起飛起來(lái)。

  幼兒:我在玩數(shù)樹(shù)葉的游戲。

  幼兒:我把樹(shù)葉當(dāng)成床,可以躺在上面休息。(大家爭(zhēng)相表述。)

  (教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。)

  2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過(guò)嗎?試一試。

  除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟伞?/p>

  幼兒:他們又一次開(kāi)心的玩了起來(lái)。

  小結(jié):“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個(gè)人就有兩種玩法了!焙⒆觽兺ㄟ^(guò)集體分享交流之后,都嘗試著玩沒(méi)有玩過(guò)的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹(shù)葉當(dāng)成傘來(lái)遮陽(yáng),有的把樹(shù)葉當(dāng)成食物“吃”起來(lái)、、、、、、

  三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

  1、這時(shí),孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場(chǎng)一旁燒樹(shù)葉,紛紛好奇的跑過(guò)去觀看,并提出疑問(wèn):為什么要燒樹(shù)葉呢?

  幼兒:樹(shù)葉黃了。

  幼兒:樹(shù)葉掉下來(lái)了。

  幼兒:樹(shù)葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說(shuō)著自己的猜想。)

  師:這么多的回答,哪一個(gè)是正確的.呢?

  幼兒:我們問(wèn)下工人叔叔吧。

  工人叔叔告訴我們:樹(shù)葉燒成的灰也可以當(dāng)做肥料,讓我們種植的蔬菜長(zhǎng)得更好。

  (幼兒發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,老師作為一個(gè)引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒積極的討論問(wèn)題,培養(yǎng)他們自己解決問(wèn)題的能力。)

  2、一個(gè)幼兒說(shuō):我們把樹(shù)葉撿來(lái)堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

  一呼百應(yīng),小朋友們都自主的跑去把樹(shù)葉撿來(lái)堆在一起,等待馬叔叔有空來(lái)燒。

  小結(jié):撿樹(shù)葉的活動(dòng)既滿足了幼兒的好奇心,又激發(fā)了他們助人為樂(lè)的行為,同時(shí)孩子們?cè)趽鞓?shù)葉的過(guò)程中練習(xí)了彎腰,側(cè)身,向前伸等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  四、生成問(wèn)題

  老師提問(wèn):現(xiàn)在不是冬天,為什么樹(shù)葉要黃,還要掉落呢?

  幼兒:、、、

  小結(jié):提出這個(gè)問(wèn)題,孩子們一下子不知道怎么回答,于是我鼓勵(lì)孩子們他們帶著問(wèn)題去尋找答案,這個(gè)活動(dòng)留作下一次的生成內(nèi)容。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒:老師,我的手臟了。

  幼兒:老師xxx的臉都是臟兮兮的,哈哈哈、、、、、、

  師:那我們給堆成堆的落葉再見(jiàn),回去洗手吧。

  小結(jié):撿完樹(shù)葉后,孩子們都成了“臟小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動(dòng)也自然的告一段落。

  活動(dòng)反思:

  此次“好玩的樹(shù)葉”活動(dòng)的開(kāi)展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開(kāi)的一個(gè)生成活動(dòng)。通過(guò)此次教育活動(dòng)的進(jìn)行,我有以下幾點(diǎn)反思:

  1、有效的教育活動(dòng)要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話說(shuō),興趣是最好的老師,沒(méi)有興趣就沒(méi)有教育。在此次活動(dòng)中,美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣,使他們產(chǎn)生了想玩的愿望,這是本次活動(dòng)成功的主要原因。

  2、此次活動(dòng)可以用簡(jiǎn)單、有效、好玩、整合來(lái)小結(jié)。

  簡(jiǎn)單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)具。

  有效:孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,身體協(xié)調(diào)能力,創(chuàng)造能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,還知道了樹(shù)葉可以再生做成肥料。

  好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗(yàn)到了他們帶我玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

  整合:運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)能力的提高,以及語(yǔ)言表達(dá)能力的豐富,都在此次活動(dòng)中有所體現(xiàn)。

  3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹(shù)葉時(shí),老師沒(méi)有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當(dāng)孩子們玩游戲時(shí),教師適時(shí)的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動(dòng)作、發(fā)展了語(yǔ)言和想象力,充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用。

  4、此次活動(dòng)讓我懂得,教育無(wú)處不在,今后我會(huì)敏感地抓住教育契機(jī),在自然的情景中進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育,促進(jìn)孩子的主動(dòng)積極地發(fā)展。

中班體育的教案12

  活動(dòng)目標(biāo): 1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

  2.通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

  3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

  器材準(zhǔn)備: 器材準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩一根

  活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分 第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

  師生問(wèn)好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)

  熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

  2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

  3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

  提高幼兒的興趣)。

  二、復(fù)習(xí)(3分鐘) 1.通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功;

  2.通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;

  3.通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

  三、主題教學(xué)(1 O~1 2分鐘) 原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

  四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘) 要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

  五、放松、慶祝(3分鐘) 幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的www.chinajiaoan.cn幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

  六、結(jié)束部分整理器材,保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思: 幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

  專家點(diǎn)評(píng): 《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處,難度很大,不是簡(jiǎn)單的玩,首先需要明確體育活動(dòng)的.基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與,以“武術(shù)"做主題,通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動(dòng)的積極性,同時(shí),還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,應(yīng)該說(shuō),很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

中班體育的教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻,未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的`意思。

  7、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

  難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球10個(gè)魚兒頭飾一塊大布磁帶錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始:

  放音樂(lè),魚媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),一起律動(dòng)。

  2、游戲:

  (1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

  教師出示布?jí)K,引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉,其他幼兒分別站在布?jí)K的外邊,根據(jù)教師的指令做布?jí)K游戲。

  (2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

  教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒將氣球放在布?jí)K上模擬露珠滾動(dòng),然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小,鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù),并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

  (3)魚兒躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

  教師:“呀,下雨了,怎么辦?”

  引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法,并照著做。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋,自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,他們很感興趣。在活動(dòng)中,幼兒才是真正的活動(dòng)的主人,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子不僅學(xué)會(huì)合作,而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。

  2、對(duì)活動(dòng)的反思:

  對(duì)幼兒發(fā)展的反思,本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作精神;顒(dòng)中,所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了,大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

  本次活動(dòng)中,我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示,一切由孩子自主完成,孩子們玩得樂(lè)此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù),還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢,跟不上節(jié)奏。如果從新上,我會(huì)為孩子考慮得更周全一些,爭(zhēng)取將活動(dòng)舉行得更好。

中班體育的教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索紙箱的多種玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的'樂(lè)趣。

  2.練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動(dòng)作,發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大紙箱若干,歡快的背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱,教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。

  把紙箱豎起來(lái),蹲在里面。把紙箱橫過(guò)來(lái),身體縮進(jìn)去跪在里面。把紙箱橫過(guò)來(lái),躺在里面,頭部和腳部露在外面。

  2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  把紙箱豎起來(lái),蹲著前進(jìn)。把紙箱橫過(guò)來(lái)放,頭和腳縮起來(lái),爬行前進(jìn)。把紙箱橫過(guò)來(lái)放,躺著滾動(dòng)。

  3.做游戲小烏龜回家。

  教師發(fā)出指令:天快黑了,小烏龜們回家吧!小烏龜們聽(tīng)到指令后,按照不同的前進(jìn)方式回到自己的家。

中班體育的教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、每人一個(gè)充好氣的大皮球、錄音機(jī)、磁帶等。

  2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  1、組織幼兒整理隊(duì)形,聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

  二、基本部分。

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋?zhàn)越忧,雙人交替滾球,雙手接球。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):

  將球放于場(chǎng)地上,用手或腳在地面上推動(dòng)球,讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開(kāi)球使球停下來(lái),趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的'注意事項(xiàng)。

  (1)幼兒推球時(shí)要排成隊(duì),向同一個(gè)方向滾動(dòng),不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

  (2)注意滾動(dòng)的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時(shí)教師注意指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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