北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電影院教案

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電影院教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P28頁(yè)例題和“試一試”及“練一練”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進(jìn)位)的計(jì)算方法。

　　2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進(jìn)位)能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)理念：

　　在自我探索和他人交流算法的過(guò)程中，獲得積極豐富的情感體驗(yàn)，體會(huì)合作交流的意識(shí)。增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進(jìn)位)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進(jìn)位)的計(jì)算方法。

　　教師準(zhǔn)備：

　　口算卡片電腦課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并預(yù)習(xí)課前知識(shí)。

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、計(jì)算

　　16×1112×1432×21

　　學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)：你是什么想的?

　　2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容?

　　二、講授新課：

　　1、引入新課：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，那么有什么不同呢，請(qǐng)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。

　　2、教學(xué)例題：

　　出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息?

　　提出問(wèn)題：“這是21排26號(hào)，是最后一個(gè)座位”，這句話是什么意思?，他告訴我們什么?

　　列出算式：

　　板書(shū)：21×26或26×21

　　A、先估算結(jié)果

　　解決：這個(gè)電影院大概能坐多少人?夠500人坐嗎?

　　同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　B、探索筆算：先獨(dú)立思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)

　　容基礎(chǔ)上，只是多加了進(jìn)位，在全班匯報(bào)，教師把計(jì)算過(guò)

　　程展示于黑板。

　　引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行比較，特別是書(shū)上

　　出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　書(shū)寫(xiě)豎式：

　　強(qiáng)調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么?

　　B、積52中的2，為什么要寫(xiě)在十位上?

　　比較書(shū)上3種算法哪一種簡(jiǎn)單、方便。

　　三、習(xí)題鞏固

　　1、課本28頁(yè)“試一試”

　　學(xué)生獨(dú)立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

　　2、課本29頁(yè)練一練1獨(dú)立計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的?

　　3、學(xué)生做練一練第4題，后提問(wèn)，那我們應(yīng)該怎么做啊?

　　生：用完水龍頭，馬上關(guān)好水龍頭。

　　4、組織學(xué)生做“練一練”第6題，小組討論，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

　　四、課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?有什么收獲?

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：