大班美術(shù)教案我的夢
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案我的夢，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案我的夢1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、幼兒學(xué)會(huì)拓印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫)
2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料)、
3、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、師:小朋友們，你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤�，高興嗎?
2、聽音樂，做動(dòng)作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)
3、師:天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師:小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦，小朋友做了各種各樣的'夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師:在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢，還是快樂的夢，為什么?(引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。)
小結(jié):哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢，是個(gè)可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。
5、師示范畫拓印畫:
1)你們瞧，我?guī)砹艘粡埧�，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙�?/p>
我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。
6、師:《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試?
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
游戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會(huì)有哪些夢?
大班美術(shù)教案我的夢2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、幼兒學(xué)會(huì)拓印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫)
2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料)、
3、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、師:小朋友們，你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤妫吲d嗎?
2、聽音樂，做動(dòng)作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)3、師:天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師:小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師:在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢，還是快樂的夢，為什么?(引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。)小結(jié):哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢，是個(gè)可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。
5、師示范畫拓印畫:
1)你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募�，下面一層是黑色的紙�?/p>
我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。
6、師:《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試?
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
游戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的`夢、快樂的夢，還會(huì)有哪些夢?
活動(dòng)反思：
《我的夢想》一課時(shí)，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時(shí)，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。
面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí)，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
大班美術(shù)教案我的夢3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支
2、視頻一段
活動(dòng)過程：
（一）引出課題談話：當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞視頻示范講解
1、我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）
2、教師邊講述邊示范畫：
3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）��！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”
4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的'夢，引導(dǎo)幼兒說一說。
�。ㄈ┯變核伎即竽懴胂�
1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導(dǎo)孩子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
2、幼兒講述：你做了個(gè)什么夢？（幼兒講述）
3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。
活動(dòng)反思：
《我的夢想》一課時(shí)，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時(shí)，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。
面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí)，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有原因可尋。
大班美術(shù)教案我的夢4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進(jìn)行表現(xiàn)夢境的繪畫。
2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運(yùn)用，體驗(yàn)在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。
2、提前利用安靜活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒講述自己的夢，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢是千奇百怪的。
3、《美工)第3頁。
4、音樂CD(《孩子的夢》)。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱f說我的夢。
1、欣賞音樂《孩子的夢》。
——聽了這首樂曲有什么感受？樂曲里有誰？他們在做什么？
——一個(gè)孩子睡著后做了一個(gè)很美的夢，在夢里媽媽輕輕地?fù)u著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)
2、和好朋友說一說自己的夢。
——平時(shí)你們睡覺的時(shí)候是不是也會(huì)做夢？你們做過一些什么樣的夢？
3、分享有意思的夢境。
——誰的夢很有意思，請分享給大家吧！(請個(gè)別幼兒講述自己的夢。)
4、教師小結(jié)：大家都講了自己的夢，在夢里發(fā)生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。
�。ǘ┊嬕划嬑业膲簟�
1、選擇不同的底紙和彩筆。
——先看看這些圖畫紙都已經(jīng)有了底色，下面請大家把你的夢畫出來。如果你的夢令人很高興、幸福，應(yīng)該選什么底色的圖畫紙？如果你的夢是很讓人害怕、悲傷的，應(yīng)該選什么底色的圖畫紙？
2、選擇合適的材料。
——我們可以根據(jù)夢的特點(diǎn)選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的`畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺幸福的夢，選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢。)
3、我的夢。(幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別幼兒說說夢的特點(diǎn)，確定畫紙的色調(diào)，豐富畫面內(nèi)容，也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)
�。ㄈ┱f說喜歡的夢。
1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示，請幼兒講述自己最喜歡的夢境畫。
2、對選擇與運(yùn)用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進(jìn)行集體分享。
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